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文档简介

1、个人能力能力点提升总结任教年级所选能力点G7任教学科描述该能力点下所选的网络研修课程（参考省公服平台网络研修所选课程）序号课程名称学时1人工智能对初中历史教学的变革及前景展望12故事创作平台storymaker1学习的课程一、教研组/科组研修活动科组研修 2.0 提升工程组内磨课、听课、评课、说课、反思开展教师综合素养比赛每周备课组集体备参与的活动二、个人研修活动观看 2.0 学习视频完成 2.0 相关学习任务公开课汇报学习运用信息技术提升课堂质量参与科组内的教研活动实践任务实践任务一：教研活动方案小结：“智慧课堂”教研活动方案小结小结本次教研活动采用交流讨论式：全体教师学习智慧课堂理论知识。

2、据学科特点和具体教学内容，建立“智慧课堂”教学实验小组，探讨如从“前置作业的设置、学习单的设计、课堂学习的引导组织以及当堂检等”环节，稳步、有效、重点突破地推智慧课堂教学实践。教师创造性实践，充分体现智慧理念-让学生在轻松、愉快的课堂上，高质、高效地 学习:抓住智慧教课堂的实施关键-把主要依靠教转变为主要依靠学 : 遵循智慧课堂的操作原则把为教师好教转变为为学生好学而设计教学;掌握智慧课堂的操作技能“先做后学，先学后教，以学定教，多学少 教，及时训练”，尝试改革，寻求改变。教师边学习，边实验、边思考， 不断地提炼改进，逐步走向成熟。实践任务二：教研活动总结小结：教研内容决定着老师们业务水平发展的方向，对于提高课堂教学效率和自实践任务三：教研论文小结：说句实在话，想要写好一篇论文是非常困难的。所以要实现它的梦想，那得靠一砖一瓦的建构。但是怎么样才能顺利地完成这个美丽的构想呢?一些写作理论给我们罗列个人反思方面进行描述。一、培训所学知识智慧教育背景下教研活动的开展与常规教研有什么不同智慧教育背景下的教学有哪些问题值得研究。二、能力点应用情况1好每堂课的知识；2、

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