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文档简介

1、慧，脚踏实地,大胆创新,在校内以课堂为主渠道形成教育、引导、服务、管理模式，在校内外建立社会、家庭、学校一体化德育网络，开创了我校德育教育的新局面，呈现出一些可圈可点的闪光点。1。常规教育常抓不懈，规范学生养成教育，形成特色德育校本教材。常规教育和习惯养成，规范学生养成教育。（1）、规范请假制度，严格控制学生的出勤.统一走读学生和住宿学生请假标准，班主任、严格规范学生仪容仪表，明确标准，严格检查，对不符合学校要求的现象，及时整顿并且追踪检查（3）加强早自习、午休及晚自习课的管理。（4）下大力气提升课间操质量，打造课间操品牌。（5)强化学校卫生清扫及卫生保持。（6）加强课间秩序管理制定制度，执行

2、班级、级部、德育处三级检查，以形成安全、文明有序的课间。2。 推进班主任专业化发展，夯实德育主阵地，推进班主任精细化管理.任综合素质，培养一批德育骨干教师，近几年来，延续“请进来、走出去”的培训形式,多次请专家到校进行班主任工作指导和选派优秀班主任外出学习,每年组织骨干班主任参加骨干班主任培训,组织了部分班主任参加近三年来共有30多名班主任被外派培训学习。定时举行“班主任沙龙”活动,展开“专题讨论”，或进行班级工作经验交流，或进行“难题聚焦”，在交流中学习经验、释放情绪、获得支持。3. 普及学生安全知识,提高防护能力。题班会、宣传栏加大宣传力度；及时排查解决各种安全隐患；每学期都要举行安全讲座

3、，逃生演练等安全教育活动。4. 文体活动丰富多彩，展学生青春风采。术节。在市级各项篮球比赛中，取得多项优异成绩，这些都足以证明我校学生阳光体育的魅力。5 心理教育新颖有效，促进学生心理健康发展。理健康教师 4 人，设立了心理咨询室定期开展心理健康知识讲座，作,心理漫画描绘，使学生主动学习关爱自己的心灵，提升了学生的心理健康水平，促进了学生健康人格的形成，增强了育人的科学性、实效性。6.关注住校生的生活,丰富充实他们的心灵。度。学校首先形成一个共识：服务意识。从学校领导到各班主任和寝室管理人员，都将“一切为了学生,为了学生的一切作为住校生管理工作的指针.健全干部教师每天值日制度，严格落实学生的一

4、日常规；制定一系列住校生管理制度，形成“干部带班宿管员值班 -学生值勤管理的合作化互动局面，提升管理力度和效果不仅如此，还想方设法丰富他们的生活学校购买图书，供他们借阅.7. 密切家校合作，实现共担、共育、共享.促进家校教育合力，使学校教育、家庭教育有机结合，践行“成就一个孩子，幸福一个家庭1。成立了家长委员会,建章立制,夯实“家长学校的管理，探索“家长学校”的模式，拓展渠道和方式，丰富“家长学校”的活动，使家校工作系列化、常态化，使其成为学校和家庭沟通的桥梁和纽带，充分发挥家长对学校工作的参谋、监督、参与作用。2.每学期召开 1次家长会，让家长了解学校、班级教育教学活动开展情况，交流家教方法，令家长们收益匪浅.3.艺术节、食堂管理等，让家长实质性的参与活动，深入地了解学校的教育教学特色

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