浅析少儿舞蹈《我的偶像》的编创艺术

1、浅析少儿舞蹈?我的偶像?的编创艺术浅析少儿舞蹈?我的偶像?的编创艺术舞蹈?我的偶像?名字不直白，让人联想、开头好、主题鲜明且深入；在音乐的选择上采用了歌手王蓉改编后的?我学习雷锋好典范?，新疆风格的多种元素给人以新奇感；在动作上保存了历史的印记，和现代新的理念结合起来；小情节的运用和衬托使舞蹈有很强的感染力。接下来我再详细谈谈它的特点：一、题材充分反映幼儿的心理特征，具有现实的教育意义从心理的角度上来可看，好奇、好动、易梦想、内心感情容易外露、注意力不集中、思维形象详细都是儿童心理特征。针对这些特点，舞蹈?我的偶像?在选材上主题鲜明、安康、粗浅易懂、新颖别致，同时具有了儿童的特征，情节开展清楚

2、有趣，易于儿童理解、承受，能引起他们的兴趣和想象力。?我的偶像?所表达的主题思想是帮助青少年确立自己的人生观与价值观，从而在思想境界上提升自我，最终找到正确的人生方向而不会盲目随从。儿童舞蹈教育是要使儿童智力得到良好开展，培养儿童正确的道德观念和坚强的意志，开展儿童的体质，形成良好的形体和气质，培养儿童正确的审美才能。所以，在选择舞蹈题材的时候应该尽量选择一些积极向上具有教育意义的和符合孩子好奇心的，这样就能使儿童在快乐舞蹈的同时也能学到更多的知识和道德素质的进步，而且会比强迫性的学习会来得更容易些。舞蹈?我的偶像?不仅使学生们得到了快乐而且学习到了雷锋的助人为乐敢于奉献的精神也进步了自己的思

3、想品德素质。我们每个人的心里都对真、本文由论文联盟.Ll.搜集整理善、美充满了崇敬。假如我们的社会、家庭、学校能给孩子一个正确引导，就不会发生为追星而自杀这么荒唐的事情了。二、舞蹈构造明晰明了，内容和构造和谐统一舞蹈?我的偶像?中的起、承、转、合分配的非常明晰明确。随着舞蹈的开展，指引着观众进入到舞蹈中去，让观众的思维一直处于连续不断的考虑过程中。?我的偶像?中用四个八拍的动作利用重复和强调，几次动作的累积、力量的变化、节奏变化混合在一起用，加深了整个舞段的印象。在调度上通过前后的穿插，整体的集中散开，横线拉开，使得整个舞台饱满富于流动性。从承到转是舞蹈动作累积由量变到质变的一向，小情节运用的

4、同时还参加了舞段，使整个舞蹈的转简单而有力度。舞蹈的合也是一个营造气氛的，和起的方式不一样，但都是在营造气氛上的。当所有小朋友手牵手一排齐唱学习雷锋好典范，忠于革命忠于党同时往前走，使雷锋的精神再次表达出来，给人以深入的印象。三、舞蹈音乐保障了舞蹈作品的艺术性音乐是舞蹈的灵魂，选择适宜的舞蹈音乐是至关重要的。只有音乐与舞蹈相辅相成，才能保障舞蹈的艺术性。舞蹈?我的偶像?的音乐是运用了那首大家都非常熟悉的?学习雷锋好典范?。舞蹈编导常常被舞蹈音乐所困扰，有这样一句话：舞蹈有了好音乐就成功了一半。歌手王蓉改编后的?我学习雷锋好典范?具备了作为舞蹈音乐的一切要素，首先王蓉参加一段说唱，就像给一位老人

5、安装了一颗年轻的心，使他焕发了青春活力。开始的童声清唱和中间新疆风格的快板，又给这首音乐作品增添了活泼的色彩，使乐曲一下子变得刚柔相济、弹性十足了。这些变化使整个乐曲饱满起来，富于变化的节奏现代感强烈，给编舞者很大的发挥空间。四、演员表演具有童心童趣童心是儿童舞蹈创作的焦点，童趣是儿童舞蹈的主要审美特征，以童心追求童趣，是儿童舞蹈创作的出发点。在创编儿童舞蹈时要熟悉儿童生活，动作设计要适度夸大和美化，做到既有动态性、直观性，又有表情性和审美性。舞蹈?我的偶像?中儿童的表演符合儿童的年龄特点。儿童表情丰富多彩、夸大。快乐起来哈哈大笑，生气起来立即就哭。借助面部表情来代替语言的表达，而这种表达是没有心灵假装的、真实的。在舞蹈的表演中，儿童表情的特点非常值得我们注意的。如有的幼儿舞蹈，在表演吃惊时成心夸大把嘴巴张得老大，眼睛瞪圆不停张望；生气时把嘴巴鼓得高高的，这种表情既表达了情景的真实感，又突出了幼儿的稚气。小演员的表演充满了童心童趣，他们在游戏中去聆听雷锋的事迹去感受雷锋的精神。表演中孩子们用他们渴望的眼神告诉我们他们对雷锋的崇敬。总之，儿童生活是儿童舞蹈创作的源泉，舞蹈?我的偶像?把握和掌握住了心理思维特点和生活特点，使舞蹈具有时代气息和当代儿童精神相貌，使儿童在参加