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文档简介

1、少先队分批入队工作方案为贯彻落实共青团中央、教育部、全国少工委关于构建阶梯式 成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见,切实增强少先队员 光荣感和组织归属感,坚持“全童入队”组织发展的原则,根据入 队规程规定,按照省市少工委工作安排,制定我校少先队分批入队 工作方案。一、工作目标坚持“全童入队”组织发展原则,逐渐改变“全童同时入队”的 方式,通过充分的队前教育、具体的入队标准、规范的入队程序和庄 严的入队仪式,有组织、分批次地吸收适龄少年儿童加入少先队,从 源头培养少先队员的光荣感和组织归属感。二、批次安排依据入队标准科学评价,达标一批,吸收一批,分两批吸收符合 要求的适龄儿童加入少先队。一年

2、级第二学期结束前,按照标准和流 程完成首批队员入队,首批入队队员一般不超过班级总人数的30%, 入队后参加大队、中队、小队的组织生活。对暂未入队的少年儿童继 续根据学校入队评价指标开展队前教育,建议在二年级10月13日建 队纪念日期间组织第二批队员入队,在二年级第一学期结束前完成全 童入队。同时做好新一年级新生的队前教育和量化评价工作。一年级全体学生。四、工作进度2022年1月底,召开*分批入队工作推进会,一年级班主任老 师抓好工作部署。第一阶段:一年级第二学期结束前,完成首批新队员入队3月初,学校制定工作方案,召开分批入队工作推进会, 统筹部署分批入队工作。3月初到5月底,依据学校分批入队工

3、作细则,针对 教育过程进行量化评价,实施过程邀请家长全程监督,量化评价结果 两周一公示。6月初,完成首批新队员入队。6月10日前,召开第一阶 段工作交流会,听取各中队工作情况介绍,了解推进过程中存在的问 题,并认真研究做好工作指导。第二阶段:二年级第一学期结束前,完成全童入队,在新一年级 实施分批入队8月底,学校启动分批入队第二阶段工作。学校制定工作 计划,继续做好二年级分批入队探索,同时做好一年级新生的队前教 育和量化评价工作。10月上旬少先队建队日期间,完成第二批队员入队。12月,召开分批入队工作交流会,全面总结分批入队工作, 梳理学校经验做法。五、工作要求(一)加强组织领导。高度重视分批

4、入队工作,学校校长、少工 委主任作为分批入队工作第一责任人,细化分工、压实责任、群策群 力、积极作为,确保分批入队工作所需经费,并提供必要的制度、机 制保障。学校领导小组要经常深入班级,及时发现实施过程中出现的 问题,做好妥善应对。学校分批入队工作开展情况纳入年终评价考核。(二)严格落实要求。依据入队规程,用好红领巾奖章等评 价激励方式,做好队前成长进步的过程性评价。构建中、小队为主体 的争评机制和辅导员、队员、家长、社会等多方参与的评价方式。注 重发挥中队辅导员的主动性和积极性,做好中队辅导员的动员和培 训,确保工作稳妥推进、落地落实、见到成效。(三)注重宣传引导。广泛宣传,积极引导,注重线上线下的宣 传,让广大家长知晓了解分批入队工作,及时解决家长疑问和

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