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文档简介
1、2022-2023学年高一上物理期末模拟试卷注意事项1考生要认真填写考场号和座位序号。2试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。第一部分必须用2B 铅笔作答;第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3考试结束后,考生须将试卷和答题卡放在桌面上,待监考员收回。一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每小题给出的四个选项中,有的只有一项符合题目要求,有的有多项符合题目要求。全部选对的得5分,选对但不全的得3分,有选错的得0分。1、倾角为a、质量为M的斜面体静止在水平桌面上,质量为m的木块静止在斜面体上,下列说法正确的是()A.木块受到摩擦力大小是mgcosaB.木块对斜面
2、体的压力大小是mgC.桌面对斜面体的摩擦力大小是mgsincosD.桌面对斜面体的支持力大小是(M+m)g2、一个球形物体静止放在光滑的水平地面上,并与竖直墙壁相接触,如图所示,A、B两点分别是球与墙、地面的接触点,则下列说法正确的是( )A.物体受到重力、地面的支持力和墙壁的弹力三个力作用B.物体受到重力、地面的支持力两个力作用C.物体受到重力、地面的支持力和墙壁的摩擦力三个力作用D.物体受到重力、地球的引力和地面的支持力三个力作用3、如图所示,作用于O点的三个力F1、F2、F3合力为零F1沿y 轴负方向,大小已知;F2与x 轴正方向夹角为(90),大小未知下列说法正确的是( )A.F3不可
3、能指向第三象限B.F3可能指向第一象限C.F3与F2夹角越小,则F3与F2的合力越大D.F1和F2的合力大小可能的最小值为F1 cos4、如图所示,位于水平桌面上的木板P,上面叠放一物块Q,用水平细绳将Q与竖直墙壁相连已知Q与P、P与桌面之间动摩擦因数均为,木板P与物块Q的质量分别是2m和m,若用一水平向右的力F把P匀速拉出,则F的大小为()A.2mgB.3mgC.4mgD.5mg5、下列关于速度、加速度、力的关系说法中正确的是( )A.力是维持物体运动的原因B.物体运动的速度大,说明其受到的力大C.物体受到力的作用,一定具有加速度;物体具有加速度,一定受到力的作用D.力是改变物体运动状态的原
4、因,加速度的方向和合外力的方向一致6、机车A拉着一节车厢B向右行驶用F1和F2分别代表机车A对车厢B和车厢B对机车A的作用力,已知车厢B行驶时受到的阻力为F阻,则()A.机车A拉车厢B匀速行驶时,F1F阻,F1与F阻方向相反B.机车A拉车厢B匀速行驶时,F1F2,F1与F2方向相反C.机车A拉车厢B加速行驶时,F1F阻,F1与F阻方向相反D.机车A拉车厢B加速行驶时F1F2,F1与F2方向相反7、如图所示,在水平面上有一个质量m1 kg的小球,动摩擦因数0.2,小球与水平轻弹簧及与竖直方向成45角的不可伸长的轻绳一端相连,此时小球处于静止状态,且水平面对小球的弹力恰好为零在剪断轻绳的瞬间(g取
5、10 m/s2),下列说法中正确的是A.水平面对小球的弹力仍然为零B.水平面对小球的摩擦力不变,C.小球的加速度为8 m/s2D.小球将向左运动8、如图所示,圆柱形的仓库内有三块长度不同的滑板aO、bO、cO,其下端都固定于底部圆心O,而上端则搁在仓库侧壁上,三块滑板与水平面的夹角依次是30、45、60若有三个小孩同时从a、b、c处开始下滑(忽略阻力),则A.a处小孩最后到O点Bb处小孩最先到O点C.c处小孩最先到O点D.a、c处小孩同时到O点9、人造地球卫星绕地球飞行时,卫星受到地球吸引力为G,地球受到卫星的吸引力为F,则这两个力A.性质相同B.方向相同C.是一对平衡力D.是一对作用力和反作
6、用力10、如图所示,在粗糙的水平面上叠放着物体A和B,A和B间的接触面也是粗糙的,如果用水平拉力F施于A,而A、B仍保持静止,则下面的说法中正确的是()A.物体A与地面间的静摩擦力的大小等于FB.物体A与地面间的静摩擦力的大小等于零C.物体A与B间的静摩擦力的大小等于FD.物体A与B间的静摩擦力的大小等于零二、实验题11、(4分)在“探究加速度与力、质量关系的实验”时,采用了如图甲所示的实验方案,操作如下:(1)平衡摩擦力时,若所有的操作均正确,打出的纸带如图乙所示,应_(填“减小”或“增大”)木板的倾角,反复调节,直到纸带上打出的点迹_为止。(2)已知小车质量为M,盘和砝码的总质量为m,要使
7、细线的拉力近似等于盘和砝码和总重力,应该满足的条件是m_M(填“远小于”、“远大于”或“等于”)。(3)图丙为小车质量定时,根据实验数据描绘的小车加速度a与盘和砝码的总质量m之间的实验关系图象。若牛顿第二定律成立,则小车的质量M=_kg。(g取10m/s2)12、(10分)某同学利用如图所示的实验装置来探究加速度与力和质量的关系(1)本实验应用的实验方法是_A.控制变量法 B.假设法 C.理想实验法 D.等效替代法(2)下列说法正确的是_A.需要用弹簧秤测出小车受到的合外力B.实验时应先接通电源后释放小车C.本实验所挂钩码的质量应远小于小车的质量D.在平衡摩擦力时只要将木板倾斜任意角度即可(3
8、)某同学在探究加速度与质量的关系时,得到了如图所示的图象,该同学分析该图象得出加速度与物体的质量量成反比的结论,判断他的分析是否正确并说明原因_.三、计算题:解答应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤只写出最后答案的不能得分有数值计算的题,答案中必须明确写出数值和单位13、(9分)如图甲所示,水平地面上有一静止平板车,车上放一质量为m=1kg的物块,物块与平板车的动摩擦因数为0.2(设最大静摩擦等于滑动摩擦),t=0时,车在外力作用下开始沿水平面做直线运动,其v-t图象如图乙所示,已知t=12s时,平板车停止运动,此后平板车始终静止g取10m/s2,在运动过程中物块未从平板车上掉下(1)
9、求t=3s时物块的加速度;(2)求t=8s时物块的速度14、(14分)如图所示,物体m放在水平地面上,在与水平方向成角的拉力F作用下由静止开始向前运动,经过时间t=1s物体的位移为s=3m(g取10m/s2,sin3706,cos3708)(1)求物体加速阶段的加速度大小a;(2)若已知m=1kg,37,F10N,求物体与水平面间的动摩擦因数;(3)接上问,如果1s末撤去拉力,求物体还能滑行的距离15、(13分)某实验小组用水流估测重力加速度大小。水龙头流出的水在重力作用下速度越来越大,所以水流的横截面积会越来越细,如图所示。该实验小组打开水龙头同时用秒表计时,发现水龙头经过时间t流过的水体积
10、为V,然后用游标卡尺在相距h的两处分别测出水流的横截面直径d1和d2。则: (1)水流经过d1处的速度v1=_,请写出重力加速度表达式g=_。(2)为提高该实验的精度,下列措施有效的是( )(填写选项前字母)。A.水龙头出水口必须是竖直向下;B.测量d1时应尽量靠近水龙头出口;C.h取值尽可能大,但是需要避免因为水流太细而发成离散的水珠;D.从多个角度测量同一截面直径d,再求平均值;E.水龙头流出的水速度越大越好(3)该实验存在着多方面因素造成的误差,请你写出一项可能造成误差的原因:_参考答案一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每小题给出的四个选项中,有的只有一项符合题目要求
11、,有的有多项符合题目要求。全部选对的得5分,选对但不全的得3分,有选错的得0分。1、D【解析】AB先对木块受力分析,受重力、支持力和静摩擦力,根据平衡条件,有,由牛顿第三定律可知,木块对斜面体的压力大小为故AB错误;CD对和整体受力分析,受重力和支持力,二力平衡,故桌面对斜面体的支持力为,桌面对斜面体的静摩擦力为零,故C错误,D正确;故选D。2、B【解析】物体在竖直方向上受重力和支持力平衡,在水平方向上虽然与墙壁接触,但不挤压,不受墙壁的弹力,B正确,ACD错误。故选B。3、D【解析】三力平衡时,三个力中任意两个力的合力与第三个力等值、反向、共线;题中第三个力F3与已知的两个力的合力相平衡【详
12、解】A、B项:三力平衡时,三个力中任意两个力的合力与第三个力等值、反向、共线通过作图可知,当F1、F2的合力F可以在F1与F2之间的任意方向,而三力平衡时,三个力中任意两个力的合力与第三个力等值、反向、共线,故力F3只能在F1与F2之间的某个方向的反方向上,可以在第二象限,也可以在第三象限,当F1、F2的合力F在第一象限时,力F3在第三象限,故A、B错误;C项:由于三力平衡,F2与F3的合力始终等于F1,保持不变,故C错误;D项:通过作图可以知道,当F1、F2的合力F与F2垂直时合力F最小,等于F1cos,故D正确故选D【点睛】本题关键抓住三力平衡时,三个力中任意两个力的合力与第三个力等值、反
13、向、共线,然后通过作图分析4、C【解析】对Q物块,设跨过定滑轮的轻绳拉力为T,木块Q与P间的滑动摩擦力为:f=mg根据共点力平衡条件有:T=f对木块P受力分析,P受拉力F,Q对P向左的摩擦力f,地面对P物体向左的摩擦力f,根据共点力平衡条件,有:F=f+f 地面对P物体向左的摩擦力为:f=(3m)g由式可以解得:F=4mg故选C。5、D【解析】A力不是维持物体运动状态的原因,而是改变物体运动状态的原因;故A错误;B物体的速度大小与受力大小无关;速度很大的做匀速运动的物体受合力为零;故B错误;C物体受到力的作用不一定有加速度,如合力为零时;故C错误;D力是改变物体运动状态的原因,由牛顿第二定律可
14、知,加速度的方向一定与合外力的方向一致;故D正确;故选D6、ABC【解析】AB.A拉B匀速行驶,A、B都处于平衡状态,由平衡条件可知,F1F阻,方向相反;F1和F2是作用力与反作用力,它们等大反向;故AB正确;CD.A拉B加速行驶时,F1大于F阻,方向相反;F1和F2是作用力与反作用力,它们等大反向,故C正确D错误;故选ABC。7、CD【解析】A、B项:在剪断轻绳前,小球受重力、绳子的拉力以及弹簧的弹力三个力处于平衡,剪断轻绳的瞬间,弹簧的弹力不变,小球此时受重力、弹簧的弹力、地球的支持力和摩擦力四个力作用,故AB错误,;CD项:小球所受的最大静摩擦力为:在剪断轻绳前,小球受重力、绳子的拉力以
15、及弹簧的弹力三个力处于平衡,根据共点力平衡得知弹簧的弹力:,剪断轻绳的瞬间,弹簧的弹力仍然为10N,根据牛顿第二定律得小球的加速度为:,合力方向向左,所以向左运动,故CD正确8、BD【解析】小孩在斜面上的加速度为:,斜面的长度为:根据匀变速直线运动规律有:,把加速度和斜面的长度代入可得:,化简可得:,所以a、b、c处的三个小孩的下滑时间为分别为:,分析可得:,故BD正确,AC错误9、AD【解析】人造地球卫星绕地球飞行时,卫星受到地球的吸引力和地球受到卫星的吸引力是一对作用力与反作用力,所以二者大小相等,方向相反,性质相同,故AD正确,BC错误。故选AD。10、AD【解析】AB都保持静止,受力都
16、平衡,分别以整体和B为研究对象,根据平衡条件分别求出A和B受到的静摩擦力【详解】以整体为研究对象,分析受力可知,整体水平方向受到拉力F和地对A的静摩擦力fA,由平衡条件得到,fA=F故A正确,B错误以B为研究对象,分析受力可知,B相对于A没有运动趋势,B不受静摩擦力,即物体A与B间的静摩擦力的大小等于零故C错误,D正确故选AD【点睛】对于静摩擦力,常常根据物体的状态,由平衡条件或牛顿第二定律求解二、实验题11、 .增大 .间距相等 .远小于 .0.08【解析】(1)12由打出的纸带乙可知,小车做减速运动,则平衡摩擦力不够,则应增大木板的倾角,反复调节,直到小车做匀速运动,即直到纸带上打出的点迹
17、间距相等为止。(2)3设小车的质量为M,砝码盘和砝码的质量为,设绳子上拉力为F,以整体为研究对象有解得以M为研究对象有绳子的拉力显然要有必有故有即小车的质量远大于砝码盘和砝码的总质量时才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘和盘中砝码的重力,即m远小于M;(3)4根据变式为由题意知所以由图象可知所以12、 .A .BC .必须做出图线,若是一条直线,即可说明a与M成反比关系.【解析】研究加速度跟力和质量的关系,采用控制变量法根据实验原理原理判断各个选项;根据,故必须做出是一条直线,才能说明a与M成反比关系.【详解】(1)本实验应用的实验方法是控制变量法,故选A.(2)小车受到的合外力,通过平衡摩擦力
18、后,则砝码及盘的重力来算得,故A错误实验时应先接通电源后释放小车,故B正确让小车的质量M远远大于小盘和重物的质量m,因为实际上绳子的拉力,故应该是mM,故C正确;平衡摩擦力时要使得mgsin=mgcos,则木板倾斜的角度不是任意的,选项D错误;故选BC.(3)他的结论是不正确的;因为只凭一般的曲线不能说明a与M成反比关系;必须做出图线,若是一条直线,即可说明a与M成反比关系.三、计算题:解答应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤只写出最后答案的不能得分有数值计算的题,答案中必须明确写出数值和单位13、(1)(2)16m/s【解析】(1)分析物块的受力情况以及平板车的加速度,从而明确物块的
19、运动情景,求出其加加速度; (2)由图象分析平板车的运动过程,再根据小车的运动进行分析,明确两物体的运动规律,从而根据运动学公式分析8s时小车的速度;【详解】(1)平板车对物块的摩擦力最大值为fmax=mg,故物块的加速度最大值为amax=mg/m=g=0.210=2m/s2,但平板车的加速度由图象知为a=v/t=24/6=4m/s2amax,故物块不可能与平板车一起向右加速,其加速度只能取a1=amax=2m/s2;(2)物块向右做加速度为2m/s2的匀加速运动,而平板车则做加速度为a0=4m/s2的加速运动;当t=t1=6s时,物块速度v1=a1t1=12m/s,此后,由图象可知平板车在外力作用下做初速度为v0=24m/s、加速大小为a0=4m/s2的匀减速
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