关于师德师风教师个人演讲稿范文

1、第 第 页关于师德师风教师个人演讲稿范文关于师德师风老师个人演讲稿范文精选 各位领导，各位老师： 大家下午好。我今日演讲的题目是爱，通往内心的引路灯。 爱，是万物间最伟大的情感，母亲由于爱孩子而无悔付出，一粒种子因爱生命而破壳成长，而作为一名老师，也只有爱才能使自己走进同学的内心深处。 孩子是纯真的，同时，他们也是敏感的，对于老师的一句话、一个眼神、一个动作，他们都能感受其中所含的情感。话语中，眼神里，动作上，是爱，是敷衍，他们都能感受得到。一个同学是否会接受老师，并喜爱老师的教学方法，决断于他对这位老师的爱的体会。 刚刚上岗时，班上有个同学由于没有按时交作业而遭到我的批判，当时这批判对他来说

2、好像是突如其来的、不可接受的，从今以后，我能明显感受到他对我的反感，上课不听讲，作业不完成，我生气、发怒、找他谈话，可是都无济于事。到底是哪个环节出了错?我想了又想，还是没找到缘由。 后来，在教学过程中，我渐渐发觉，这个同学是一个有些自卑的孩子，当时，当着其他同学的面批判他，一点是伤到他的自尊了。由此，我努力地想方法弥补，使他不再反感我这位老师。什么方法呢?只能是爱。我不再冲他发火，也不责怪他，而是给他机会，并且适时鼓舞他，了解他在学习上是否有困难。当然，这一切的前提需要是我不在抓着他以前的过失不放，我需要是由衷的关怀他，这样，他才能感受得到我对他的关爱。 有人说，爱能制造一切。是的，通过大半

3、学期的努力，他不再肆意地不完成作业，上课也能仔细听讲，每次见到我不再把原来欢乐的连拉耷下来。我想我胜利了，我用我的爱心让这孩子认可了我，我提着爱这盏明灯，一步一步走进了他的内心。 孩子的内心不是都一样的，他们或许只是贪玩，或许是柔弱，或许又是强大到我们想不到的地步，只从表面，是看不清的，只有走进他们的内心，用爱去看、去了解、去体会，这样老师与同学才能温顺地相处。老师爱同学，同学才会爱老师。 伟大诗人但丁说过：爱是没得的种子。老师提着这盏美德之灯走进同学的内心，用美德教会同学美德，不就更美了吗? 感谢大家！ 关于师德师风老师个人演讲稿范文精选 敬爱的各位领导，各位老师： 大家下午好！今日，我演讲

4、的题目是师爱。 曾几何时，人们把全部赞美的形容都献给了老师：是春蚕、是园丁、是蜡烛、是塑造将来的雕塑家、是人类灵魂的工程师、是太阳底下最光辉的职业。而其中提到最多的，那就是“妈妈”人们为什么会这样形容呢？那是由于老师将她那无私的爱全都给了自己的同学，那帮可爱的孩子，就像妈妈一样。 是啊！师爱无疆，是那么的伟大那么的崇高。而师爱正是构建师德最重要的灵魂。 什么是师爱？ 师爱是我们将满腔的激情，满腹的喜爱化为“润物细无声”的潇潇细雨。听不着风声雷声，看不见电光闪闪，细雨悄至，如丝如缕；滋面润心，不察不觉。细雨潇潇，盼的是苗儿的健壮，潇潇细雨，为的是小树的成长。 记得那是学校组织的一次长绳竞赛。当我

5、把竞赛的消息在班上宣布的时候，孩子们怯怯的看着我，对于自己的技能表示出极度的怀疑！由于他们有一半人不会跳。 “孩子们，重在参加！不试下，怎么知道我们不行？” 在我的鼓舞下，孩子们利用课余的时间进行训练。想出各种方法学会跳绳，会的跳的更好了，不会的也慢慢的会了，合作时也能跳得有板有眼。在训练中，有孩子想要退缩，我告知他，“少了你，这个集体就不完整了！相信自己肯定能胜利。在我的眼里，你永久都是最棒的！”这样鼓舞的话时时挂在我的嘴边，我用我的行动予以他们最大的支持！ 他们不再退缩，也不再可怕！ 在竞赛那天，我微笑着告知孩子：“同学们，不管结果怎么样，我们都享受到了欢乐！”竞赛结束了，我们班只拿了个第

6、二！但是我看到的是孩子们那一张张自信、欢乐的笑脸。 身为一名人民老师，我深深懂得，谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。我们要用自己博大的爱去暖和每一位同学，做到爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格。这种“爱”源于高尚的师德，这种“爱”意味着无私的奉献。 师爱无须呈现得轰轰烈烈，它只是要你能常常低下头看看孩子，和孩子们一起游戏、一起唱歌、一起舞蹈？和他们同唱、同跳、同悲、同乐；师爱是在和孩子说话时，将祈使句改为疑问句：“你能帮老师的忙吗？”“你能把教室打扫洁净吗？”：师爱是能记住每个孩子的生日，在孩子生日的时候，真诚的为他唱首生日歌，献上诚笃的祝愿。孩子是敏感的，单纯的。他所

7、需要的仅仅是老师的一份关爱！他们的心灵是那么简单被装满。 师爱之举隐藏在平日里的一言一行中。如涓涓细流，轻轻的滋润着孩子幼小的心灵；师爱之举，在于那包含深情的谆谆善诱，一句实时的表扬，一个鼓舞的眼神，一个会心的微笑，一个电话的叮嘱；师爱之举在于那生活中的细心呵护，关怀体谅，在于那心灵上的理解与尊敬，宽容与友爱。虽然这些只是小小的环节，那么不足挂齿，但对于孩子却是极大的劝慰，足以让他们美满好多时间。 我不是伟人，也不是学者，但我是老师，是孩子人生的启蒙师，我愿在这片热土上播撒爱心！不管漫长的路上如何困难，我将一如既往。一如既往地用爱心去浇灌每一位同学的心灵，犹如对待我们自己的孩子一样，我们没有理

8、由不胜利！我坚信，今日用爱心浇灌的树苗，必将在明天成为国家的栋梁！ 感谢大家，我的演讲完了。 关于师德师风老师个人演讲稿范文精选 敬爱的各位领导、老师： 大家好！ 今日很兴奋，能有这样的机会，和大家团聚，向大家学习。我是步云中心幼儿园的陈桂云，演讲的题目是真诚关爱每一位幼儿。 记得读中学的时候，放学回家还喜爱跟邻居的几个五六岁的孩子一起跳牛皮筋。就这样，我怀着牛皮筋弹起的理想，考入了上杭职专幼师班。 接近毕业，当时我在*县试验幼儿园实习，为了第二天能上好课，带好一天的活动，前一天晚上要“开夜车”预备教具、备教案，一贯到凌晨一点多。眼皮打架了，头也痛了，还要反复检查教案、教具是否都预备好，每天如

9、此，每天给自己加油鼓劲：我绝不能上一堂失败的课。当我看到孩子们脸上的微笑，我的实习成果得到园主任、指导老师的充分确定时，我感到一种从未有过的喜悦和骄傲：我可以当老师了！ 毕业后我被安排在乡下。记得刚踏入幼儿园工作的第一天，看到一群群天真的孩子，一张张新奇的小脸，我有点不知所措。所幸的是，我遇上了王老师我的搭班老师。正是她，给了我援助和鼓舞，让我学到了很多道理，知道了什么是爱，什么是责任心。 “爱孩子，真诚对待每一个孩子”这是老师最基本的职业素养，能否真诚对待每一个幼儿，并不是件简约简单的事。有些幼儿聪慧、美丽、洁净，很讨老师的喜爱；有些幼儿淘气、穿戴不干净，不讨老师喜爱。记得有一年我们班上有个

10、孩子，叫小杰。他智力发育较慢，语言表达技能差，每天穿着破旧的衣服，挂着两条鼻涕来上幼儿园。看着这样一个孩子，实在难以让人喜爱。我刚接触他的时候他连“老师”两个字都叫不清晰。后来我了解到这个孩子的妈妈从小就弃他而去，爸爸又有一只手残疾，家境很贫困，每次都要等到卖松油的钱来交学费。小杰由于长期缺乏母爱，性格特别内向，不愿与人沟通。面对这样的孩子，我们更应关怀、呵护他。为了能走进他的内心世界，我常常有事没事的找他说话，一开始往往都是我一个人在说，他没有任何反应，看到这种状况我有点气馁，但是我并没有放弃，而是继续和他谈心，找他说话，慢慢的他能和我进行简约的沟通了，上课也能用心听讲了，教的生字也能读出来

11、了。那时我的心情是多么的激昂，虽然工作很平凡，甚至是琐碎的，但靠着对教育事业的执着，可谓心香一瓣、冰心一片，让我感到欣慰的是，我的付出究竟换来了回报。 从教十三年来，让我懂得了什么才是真正的幼儿老师。闻名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，由于叶的事业是平凡而谦逊的。” 百年大计教育为本，教育大计老师为本，老师大计那么师德为本。幼儿老师不仅要具有知识与技能的素养，更应当具有良好的师德修养。作为一个幼儿老师，一个合格的幼儿老师，首先要具备的是什么？可能有人会说：是扎实的基本功，但我觉得更应当具备的是剧烈的责任心和对幼儿的“爱”，没有剧烈的责任心和“爱”，一切都无从做起。 由于我是幼儿老师，我就要对孩子负责。我就要同等地、真诚地观赏和对待身边的