小学低年级课外阅读兴趣的培养途径研究论文_第1页
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文档简介

1、小学低年级课外阅读兴趣的培养途径研究文/刘元珍【摘 要】为了到达新课标中提出的全面发展学生的能力，培养学生良好的语文激发学生阅读的兴趣；教师充分利用课堂与教材，提高学生阅读的积极性。教育期刊网趣；研究:/jyqkw关键词 小学语文；低年级；课外阅读；兴素养和人文素养，为学生将来的终身学习奠定坚实的基础。为了到达这个目标，也开始对学生提出要求，要求他们进行大量的课外阅读。然而，书海无涯，什么是对小学生课外阅读最重要的以及最迫切的呢？答案不言而喻，就是兴趣的培养。那么如何培养学生课外阅读的兴趣呢？以下根据笔者多年的教学实践经验，谈谈小学低年级课外阅读兴趣的培养途径。一、为学生精心推荐能够激发学生兴

2、趣的书籍人格，滋养学生的心灵，促进学生的成长。教师可以在学生学会拼音之后，就向小学生阅读的经典书籍。这些经典读物的故事精彩，趣味性强，学生容易理解，对新鲜事物都充满好奇，这些经典的书籍，能够引领着学生持续地阅读。二、精心安排故事悬念，激发学生阅读的兴趣的，我说，今天老师给你们讲一个故事。学生们都睁大了眼睛，开始认真听我讲故事。在大森林的深处，居住着一群非常可爱的小动物，有小兔子、小松鼠、大灰狼，大老虎等等。在大森林里，每天都发生着有趣的故事。今天也发生了一件虎这里，给它送来了礼物。其中，小白兔为大老虎送来了新鲜的大萝卜，老虎却兴趣高涨，回去自动地就开始读起来。三、充分利用课堂与教材，提高学生阅读的积极性为了培养学生的课外阅读兴趣，提高学生阅读的积极性，教师一定不可无视的、要充分利用的最主要的也是最重要的阵地，必然是课堂。教师在课堂上的教学，课文的内容，向学生开展欣赏性阅读。例如，当学习了望庐山瀑布这一古诗兴趣，提高学生课外阅读的积极性，培养学生课外阅读的习惯。教育期刊网:/jyqkw参考文献1张支华.小学课外阅读实施的策略探究J.学生之友(小学版)(上半月),2009,11.2 韦国清,蒋成云.让课外阅读成为孩子的精神享受小学课外阅读指导课探索J.小学教学设计,2004,12.3李雪萍.为孩子储存童年的精神食

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