经典推荐课件

1、 （一）亲近文学 一辈子的书 一个希望优秀的人，是应该亲近文学的。亲近文学的方式当然就是阅读。阅读那些经典和杰作，在故事和语言间得到和世俗不一样的气息。优雅的心情和感觉在这同时也就滋生出来；还有许多的智慧和见解，是你在受教育的课堂上和别的书里难以如此生动和有趣在看见的。慢慢地，慢慢地，这阅读就使你有了格调，有了不平庸的眼睛。 梅子涵 文学是这样一盏灯，只要你亲近它，那么不管你是在怎样的境遇里，每天从事怎样的职业和怎样地操持，是设计房子还是打制家具，它都会无声无息地照亮你，使你可以为一个城市、一个家庭的房间又添置了经典，添置了可以供世代的人去欣赏和享受的美，而不是才过了几年，人们已经在说，哎哟，

2、好难看哟！ 谁会不想要这样的一盏灯呢？ 让我们做一个点灯的人！ 梅子涵（二）走进经典 美国诗人惠特曼有一首诗：有一个孩子向前走去。诗里说： 有一个孩子每天向前走去， 他看到最初的东西，他就变成那东西， 那东西就变成了他的一部分 如果是早开的紫丁香，那 么它会变成这个孩子的一部分； 如果是杂乱的野草，那么它也 会变成这个孩子的一部分。 我们都想看见一个孩子一 步步地走进经典里去，走进优 秀。 故事一开始，就给我们展示了皮诺乔还是木头的时候，就已经搞了两次恶作剧，让两位老人打架。这就告诉我们孩子们是按照快乐原则生活的，别人对他们真的是难以管束。故事在这里就向我们提出了一个严峻的问题：怎样教育孩子？

3、让他们按现实原则生活，而不是按快乐原则生活。 接着，父亲刚刚把他的手做好，他就扯下父亲的假发套在自己的头上；脚一做好，他就蹦到街上乱跑，害得自己的父亲去坐牢。这里再次生动地再现了孩子们按照快乐原则生活时，他们不会考虑也考虑不到给别人带来的后果，更不能预知给自己带来的严重后果。即使是别人告诉他们，他们也不相信。蟋蟀明确地告诉他：“孩子不听父母的话，任意离开家，到头来决不会有好结果！他们在这个世界上要倒霉，迟早会后悔的。”对于这样的口头教训，哪个孩子要听呢？他们或许认为，大人你本来就没有什么了不起的，我被你管着已经够倒霉的了，还要我听你的，那我就更倒霉了！所以他也明确地告诉蟋蟀：“我要是呆在这里，

4、就逃不出所有孩子都会遇到的事情：把我送去上学，不是软骗就是硬来，逼着我读书。跟您说句心里话，我一点不想读书，我更爱追蝴蝶，爬树掏鸟窝。”这应该是这个阶段所有孩子的心声，他们想的是玩，这也是他们按照快乐原则生活的表现，说明他们想永远享受母性之爱，难以接受父性之爱。要他们接受父性之爱，我们应该做艰巨的引领工作才行。因此蟋蟀告诉他：“可怜的小傻瓜！可你不知道吗，这样你会变成一头大蠢驴，所有的人都要拿你开玩笑的？” 不学习就要变“蠢驴”，对成人来说是再简单不过的道理了，对于孩子们来说，他们理解起来太难了，怎么不学习就会变成“蠢驴”呢？他们不理解，因而也不相信。他们不在事实面前“碰壁”，他们是永远也理解

5、不了这个道理的。只有让他们理解了，他们才会相信。蟋蟀又告诉他要勤奋工作，学习劳动技能，要靠自己的劳动来养活自己。他对蟋蟀的说教嗤之以鼻，按照快乐原则，他根本不想听大人的话，他想要的就是吃、喝、睡觉，玩儿，从早逛到晚。对于他的不理解与不听，蟋蟀还是那么心平气和地说，“凡是干这种行当的，最后几乎不是进医院就是进监牢。”给他强调懒惰的小孩长大后，不但可以变成笨蛋，还可能变成罪犯或精神病人。不管蟋蟀怎样告诫，但对于这样的口头教训，孩子怎能接受呢？这也就告诉我们教师或家长，对孩子的教育，光是口头的教训，对他们是无无用的，他们根本不听，也根本不相信。我们必须要采用他们能够接受的方式，让他们接受。 那么，什

6、么是他们能够接受的方式呢？事实，当然是事实啰！你看皮诺乔在回到家后，当他饥饿难耐时，在事实面前，他终于明白了不听大人的话，是要倒霉的，是要后悔的。最后他绝望了，哭着说：“会说话的蟋蟀说得对，我错就错在不听爸爸的话，逃出了屋子我爸爸要是在这儿，这会儿我就不会一个劲儿打哈欠，人都要打死了！唉哟！肚子饿多难受啊！”在事实面前，孩子终于明白蟋蟀说得对。可是，我们许多大人，总是怕孩子了，一双木头脚给火烧着，一点一点烧成了炭，烧成了灰，连路也走不了了。在这样的事实面前，皮诺乔终于后悔了，终于认识到了自己不听大人的话的严重后果。但必定是孩子，虽然认识到了不听大人的话的严重后果，要在行动上改正也还是有个过程的

7、，不是一蹴而成的。当爸爸给他吃梨的时候，他又故伎重演，不听大人的话。但杰佩托并没有强迫他接受自己的观点，而是让他在事实面前接受自己的观点，当他因为肚子没有吃饱而把梨皮、梨核都吃完时，才总结式地告诉他：“我刚才对你说没错吧，得学会不要太挑肥拣瘦，不要太嘴刁。我的小宝贝，在这个世界上，咱们永远不知道会遇到什么事情。什么事情都会有！” 杰佩托的这种引领，表面上看起来对皮诺乔是那么的迁就，但这种劳动技能、能担当重任的男子汉。在他的成长过程中，我们看到，小孩在成长过程中，要面对各种诱惑，他们要跟随这些诱惑犯许多错误，有的错误甚至是重复的错误。对待他们的错误，我们不要急躁，要有耐心，像仙子一样，针对他的错

8、误，不断地加以引导，他们在我们的引导下，是一定能成长起来的。对孩子的错误，仅用口头的教训是没有用的，要让他们在事实面前成长，在事实面前理解我们大人看来非常简单的道理。在他们经历种种事情的时候，我们不能袖手旁观，既要放手地让他们独自去发现问题并解决问题，还要时刻关注，在他们需要帮助的时候，伸出援助之手，给他们指明方向，给他们提供承担责任的机会，给他们创造完成任务的条件，给他们适时的鼓励，给他们真切的爱也就是在他们面对各种诱惑的时候，我们一定要给予他们引领，而不是口头的教训，那他们就一定能成长起来。木偶奇遇记读后感这是意大利儿童文学家卡洛克罗迪写的一本童话著作。它想象力丰富，情节曲折有致，语言生动幽默。故事是这样的:皮诺曹是个木偶孩子，他能说能