《心理学》课程教学大纲

1、 PAGE PAGE 5心理学课程教学大纲一、课程与任课教师基本信息课程名称：心理学总学时/周学时/学分：32/2/2 授课时间：2012音乐教育本11-16周星期一3-42013英语师范本11-16周星期一5-62013英语师范本21-16周星期三5-6所属院（系师范学院任课（/助课）联系电话程类别：必修课 选修课其中实验（实训、讨论等）学时：2 授课地点：6C303适用专业班级：2012 音乐教育本 1 班，2013 英语师范本 1 班、2 班职称：副教授 HYPERLINK mailto: Email: HYPERLINK mailto: 答疑时间、地点与方式：

2、课堂、课间休息及其他时间，教室或师范学院A204，面谈或电话二、课程简介心理学的教学在讲授人的各种心理现象的基本概念及其一般规律的基础上， （一）使学生掌握从事普通（二培养学生热爱青少年儿童、热爱基础教育事业的专业思想。三、课程目标本课程目标囊括： 1、知识与技能目标：经过学习，使学生掌握心理现象的本质、机制、规律。主要知识点囊括：认知进程；学习心理；教学心理；智力与创造力培养；动机与学习；人格。2、进程与方法目标：理解决实际问题，指导教育教学活动。3、情感、态度与价值观发展目标：理发展，进一步完备心理素质和提高心理健康水平。四、与前后课程的联系本课程的先修课程有普通心理学，本课程的后续课程为

3、教育学五、教材选用与参考书1、选用教材：泛珠三角地区九所师范大学联合编写（莫雷、刘学兰等南大学出版社，2006212、推荐参考书：莫雷主编，教育心理学，广东高等教育出版社，20051012007年 11 月第 3 次印刷。章志光主编，心理学，人民教育出版社，19922民出版社，200411，200676年版。陈琦、刘儒德主编，教育心理学，高等教育出版社，2005六、课程进度表表1理论教学进程表周次教学主题要点与重点要求学时一心理学入门要点： 心理学学习的三方面因素。关于心理学有初步了解。2重点：关于心理学的基本兴趣。二与心理要点：心理学研究的关于象和任务。心理学的研究的原则和方法。脑与行为。重

4、点：心理学的研究关于象和研究方法。科学的心理观。理解心理及心理学概念。培养科学的心理观。2认知进程（上）三认知进程（下）要点思维与语言。重点：感觉与知觉；注意。掌握感知觉的基本规律；培养学生理论理论联2系实际进行理解、分析。掌握记忆、思维的基要点：感觉与知觉；注意。记忆； 本规律；培养学生理论理四2思维与语言。论联系实际进行理解、分重点：记忆；思维与语言。析。学习心理要点略。掌握学习的心理规律；培养学生理论理论联五2重点学习与学习理论学习策系实际进行理解、分析。略；学习风格；学习迁移。教学心理六要点：教学设计的心理学基础；掌握教学设计的心理课堂的有效管理；教师心理。学基础。2重点：教学设计的心

5、理学基础。智力与创造力培七养（上）智力与创造力培八养（下）九期中考试要点：智力力的发展与培养。重点：智力的培养。要点：创造力的发展与培养。重点：创造力的培养。掌握智力的概念及相2关理论。掌握创造力的概念及2相关理论。2动机与学习十要点动机与学习动机动机的掌握学习的心理规理论与研究；学习动机的培养。 律；培养学生理论理论2重点动机的理论与研究学习系实际进行理解、分析。动机的培养。十一人格要点：人格的概述。人格测量，人格培养。掌握人格的概念及相关理论。2重点：人格理论；人格测验。十二压力、情结与健康要点：健康概述；情结与健康；压力与健康。学生心理健康概述；学校心理辅导的途径与方掌握心理健康的相关联

6、系实际进行理解、分2法。重点析。十三心理健康十三心理健康沙盘游戏或者团体绘画。要点的品德发展。初步了解活动在心理健康教育中的作用。 理论知识；了解群体心理2品德心理；群体心理年人十四群体概述；群体关于个体的影响。 理论；培养学生理论理论十五十六重点：未成年人的品德发展与培人际勾通。重点：人际吸引；人际勾通。要点方关于心理全程发展的重要理论。重点：毕生心理发展的概述。联系实际进行理解、分析。2人际关系了解人际心理的相关理论。2人的心理的毕生发展了解心理发展的基本理论。2十七考试教育心理学的教学在讲授人的各种心理现象的基本概念及其一般规律的 学条件下的应用。心理学知识分析和尝试解决问题的能力。八、

7、关于学生学习的总体要求1、学习本课程的方法、策略及教育资源的利用。心理学是一门理论与实践兼具的学科，在学习中多联系实际。平时作业兼顾了心理学理论知识性的掌握及应用性的理解，可以进一步促进学习的深度；同时，平时作业占总评成绩的 20%，20%，应给与一定的重视。2、学生必需阅读与选读的课外教学材料3、学生完成本课程每周须耗费的时间。每周课堂学习时间二学时。课外时间根据作业要求，学生自主安排。4、学生的上课、实验、讨论、答疑、提交作业（论文方面的要求。6作业4得的进步，并且做到即时反馈。考试120的能力。20%；20%；考试成绩占总评成绩的60%。5、学生参与教学评判要求。1-2卷。的责任和义务；同时，关于促进教师改进教学具有重要意义。九、成绩评定方法及标准考核内容评判标准及要求（居中、宋体、五号、粗体）权重到堂情况课堂讨论完成作业实验（实训）四次作业；百分制。0.2单元测试百分制。0.2期末考核期末