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1、第 第 页九年级上学期数学期末考试试卷分析 九班级上学期数学期末考试试卷分析 一、试卷结构：本套试卷总分值100分,共七道大题，28道小题。第一大题：填空题,计12道小题，每题2分，共24分；第二大题：选择题,计8道小题，每题3分，共24分；第三大题：计算题,计2道小题，每题6分，共12分。二成果分析：第一、二、三大题得分率稍高一点，第四、五、六、七大题得分率较低。全班级参考人数228人，平均49.6分，优生率16.2，差生率39，及格率32.5.最高分99.5分，最低分5分。三定性分析：一确定的方面：1)试卷难易程度虽较偏难了一点点，但表达了与中考接轨的基本理念。2试卷的题型比较好。二存在的

2、问题：1试卷命制及制作上存在的问题。本试卷大部分试题的命制和制作都较规范，只有最末一个大题的图形不是很准确，即已知的直角三角形画成锐角三角形去了，干扰了同学的分析思路。2同学存在的问题。同学涌现问题失分比较多的题有：第一大题的11小题求二次函数的对称轴和顶点坐标，可能是由于没有教材的缘由。第二大题的2、3、6小题，已知一元二次方程有两个实数根，求其中字母的取值范围以及依据三角函数值确定角度的大小，从而判定三角形的外形等。第四大题的两个小题的得分也较低，第一小题的相像三角形对应边看错，造成计算数据的错误，第二小题利用一元二次方程根的判别式证明方程根的状况，大部分同学不熟识其证明格式，教材上其相应的内容是以阅读材料的形式呈现的，而且没有相应的例题或练习，造成同学的重视程度不够。第五大题是应用实践问题的解决，计算技能不够强，导致计算数据的失误等；第七大题是综合证明题。综合来看，同学存在的问题主要是：一、对基本概念混淆，基本技能不扎实；二、审题不仔细认真，导致失误丢分多；三、运算技能不过关，致使解答过程不完整；四、

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