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文档简介

1、Word 支教工作主要事迹 大同镇小屯学校 郭丽黎 本人乐观响应武安市教育局支教工作的号召，于xx年秋季学期，受市第九中学的委派，前往市大同镇小屯学校参与为期一年的支教工作。 一个学期以来，我担当五班级和六班级两个班级的英语教学工作，并兼任五班级班主任工作。 作为一名支教老师，我时时想着，要把先进的教育教学理念、创新的教育教学模式带到受援校，带给基层的孩子们。于是，我在平常课堂教学中乐观备课：备自己、备教材、备同学，教学设计贴近同学的实际生活，特殊留意孩子们的心理效应。由于每个同学，不管他表现如何，在课堂学习中总是有点乐观向上的念头。所以，通过小组活动合作方式进行。在以“目标策略评价”为主线的

2、同时，遵守“活动体验表现”这一心理进展健康模式，使同学在贴近生活中，在情感体验中学习，产生对教材感爱好，有奇怪 心和求知欲。 在xx年圣诞节即将来临之际，我细心组织了五班级和六班级大型联欢会，为孩子们细心编排的英语童话剧给圣诞老人许愿。此消息已作为图片新闻刊登在xx年12月30日735期武安市报其次版版面上，此活动大大激发孩子们学习英语爱好，让孩子在学习中体会到欢乐。 我兼任五班级班主任工作。面对学校阶段的孩子们，我努力让孩子们在正确客观评价中进行教育。 把孩子们在校的状况每周一评，小组、班级、老师评价三合一。综合评价，评语有“优”、“进步”、“加油”等鼓舞性的语言，通过评价让同学增加自信念，

3、不断进取，克服不足，不断完善自己。在评价中努力进取，只要努力就能有收获，培育他们的急躁和恒心，胜不骄，败不馁，有良好的道德品质，对同学良好的品质与形成，起着不行估量的作用。 在班级中评比“文明小标兵”，制定评比标准，使用文明语言，做文明事。在学校遵守纪律，学习勤奋仔细，诚恳言行全都，团结同学，喜爱集体，爱劳动，做好事，勤俭朴实。在家里，孝敬父母、长辈，主动做力所能及的事情。在社区，爱惜花草树木，不惹是生非。制定标准后，在同学中公布，先让同学申报并说明理由，我乐观利用校讯通和家长伴侣常联系，与家长联系相互监督，查看。几星期后，再认定发奖章和证书，与此同时，让同学和家长监督，发觉问题准时教育，教育不改者，收回奖章和证书，这样大大激励同学争做文明小标兵的乐观性，努力成为文明的小天使。 对同学进行传统美德教育，如组织的以“我是合格小公民”、“我们是一家人”等主题队会，培育了同学“先人后已”、“已所不欲、勿施于人”、“与人为善”的处事态度。 作为支教老师的一份子，应擅长捕获这样的教育契机，只有这样，才是真正的对受援校同学实施素养教育，才不愧老师这个光荣的称号。我作为一名支教老师，在实施素养教育的今日，深深地懂得自己所肩负的责任，更加体会到要成为一名优秀支教老师，就要有爱岗

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