良好家庭氛围在家庭教育中作用

1、优秀的家庭气氛在家庭教育中的作用优秀的家庭气氛在家庭教育中的作用优秀的家庭气氛在家庭教育中的作用优秀的家庭气氛在家庭教育中的作用授课内容：优秀的家庭气氛在家庭教育中的作用授课时间：2019年5月18日授课对象：四（3）班学生家长共56人授课目标：1、经过理论阐述与实例分析，使家长认识什么是家庭气氛，认识到家庭气氛与孩子健康成长的亲密关系。2、经过对学生家庭情况进行认识，组织教师和家进步行讨论，找出当前我校学生家庭气氛中存在的主要问题。3、经过教师的指导和建议，使家长认识怎样创立友好的家庭教育气氛并能自觉履行。授课过程：一、引入主题：1、家庭教育、学校教育、社会教育内涵不同样，职能不同，责任不同

2、样，无法相互取代。2、家长养育子女，“望子成龙”，但不能够只重视“养”，更应重视“育”，否则对子女的教育结果经常事与愿违。二、家庭气氛和孩子健康成长的亲密关系：（一）优秀的家庭气氛促进子女成长：1、例：美国纽约州有一个酒鬼兼赌徒马克斯朱克，在他此后七八代的后代中有300多人成了乞丐和漂泊者，7人因杀人被处极刑，63人因盗窃被判刑，因喝酒死亡或成残废者竟多达400余人！“人种论”者认为“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿打地洞”。但是当时的教育学家作出另一种统计是：美国纽约有一个少儿救护会，它收容和照顾的孩子大多是乞丐、漂泊者及穷人窟的孩子，即当时所谓的“低能少儿”。由于救护会付出酬劳，把孩子送到可靠的家

3、庭里接受优秀教育，结果在50年内总计收容的2.8万少儿中，有87%成为教授、医生、技工等适用之才。最幽默的是，前面提到的马克斯朱克一个第九代孙，也被该救护会收容，送到一个有涵养的家庭寄养。截止1917年所作统计为止，他的操作和学习成绩都特别好。他已经20多岁，被舆论认为是“地方上的典范青年，前途大有希望”。2、结论：人的将来发展成功与否不是取决于血统，而是取决于优秀的家庭气氛和家庭教育。（二）什么是家庭气氛：家庭气氛是指家庭组成的人、物、精神等方面赏赐人某种强烈的感觉或印象。家庭气氛有物质的、精神的，有显性的、隐性的。环境、气氛自己就是教育，教育必定要重视在必然环境与气氛中进行。优秀的教育环境

4、与气氛关于身心均未成熟的孩子的成长有决定性作用。1、环境气氛：这里指家庭周围环境（包括街坊关系、居住生活区民风致使社区的文化层次、居民的职业情况等等）与内部居住环境对子女的影响。例：“孟母三迁”的故事。2、感情气氛：这里指家庭人与人之间的一种气氛，是一种精神环境。家庭的组成、构造，家庭人员的意识、作风、气氛和情调都是隐性的家庭环境，对孩子都起着目染耳濡的影响。研究表示：人的成就至多只有20%归于智商，而80%则受其他因素的影响，这就是心理学家所谓的“情商”。研究证明，家庭对孩子感情的发展和教育起着特别作用。3、父亲母亲人格气氛：这里指父亲母亲的言行举止、性格、气质能力对孩子的影响。例：“岳母刺

5、字”的故事。4、知识气氛：这里指父亲母亲的文化涵养、求知欲望及家庭文化气氛。父亲母亲的文化涵养直接创立着家庭的文化环境，父亲母亲对知识渴求的欲望也影响着孩子对知识的追求。5、心理气氛：这里指家庭成员的感情、兴趣、爱好、态度、行为等心理活动总合而成的情绪、感情状态，表现为特其他拥有个性化的家庭中的情调平易息。优秀的家庭心理气氛成立在家庭成员之间友好一致、相互理解、相互敬爱的基础之上。三、当前我校学生家庭气氛中存在的主要问题：（一）教师代表与学生家进步行讨论。（二）得出结论：1、父亲母亲文化涵养较低；2、家庭构造损坏给孩子心理带来压力和创伤；3、家长忙于工作对孩子任凭自流；4、父亲母亲工作流动（或

6、在外处）削弱家庭教育；5、家长不懂教育方法。四、怎样创立友好的家庭教育气氛：（一）成立一个友好美满的家庭：家庭成员之间应相互敬爱、理解、相信和关心。子女从父亲母亲那处获取最温柔、最贞洁无私的母爱和既严格又起着典范示范作用的父爱，感觉到家庭的温暖，感觉到父亲母亲教育的力量，进而产生牢固感和安全感，有助于形成独立、乐观、自信的个性；子女对父亲母亲关爱的体验促进他们心身健康成长，孩子贞洁的心灵中也会渐渐滋生爱的幼苗，从小爱父亲母亲、爱家庭，在学校中爱伙伴、爱集体，将来爱人民、爱祖国，成为有爱心、有责任感的青年。父亲母亲应努力创立一个友好美满的家庭气氛，使孩子对自己的家庭有骄傲感、快乐感、安全感，对自

7、己的前途充满信心。（二）创立一个优秀的学习环境：在校学生有2/3的时间是在家庭中度过的。家长应给孩子一个沉寂、齐整、畅快的环境（其实不是装潢豪华，设施齐备），供应孩子必需的文化学习用品，创立清爽浓烈的文化气味和文雅优美的艺术气氛（如设置家庭图书角，张贴名人字画，收看内容健康有益的电视节目，流传正确科学的资料信息等等），给孩子以健康的熏陶和影响。（三）理解敬爱孩子：父亲母亲应理解、敬爱孩子，善于倾听孩子的建议，对孩子积极有益的建议应该表示同意并仔细采纳推行，关于片面、消极的应分析引导，适当责怪教育，做到既不偏爱、喜欢，又要赏赐合理、适当、实时的关爱。（四）家庭中要有健康的伦理道德观；一个友好美满的家庭，必然有一个成文或不能文的健全的家规，家庭中要有明显的是非准则、伦理见解。家庭成员要各尽其责，荣辱与共。要教育孩子孝敬父亲母亲，关爱、谅解、敬爱长辈，进而形成一个民主、牢固、友好的家庭序次。（五）父亲母亲的人格成为孩子的