《老人与海》同步练习

1、第三课老人与海能力检测题积累运用1下列词语中加点字的注音有误的一项是（A鲸鲨（qing）两颚（。）脊鳍A鲸鲨（qing）两颚（。）脊鳍（qi）攘刺（nang)B绽开（zhdn）舵手（du。）咀嚼jido)攥住（zudn)CB绽开（zhdn）舵手（du。）咀嚼jido)攥住（zudn)C嗜杀岳仙）蹂躏（lin）撬开（qido）拽拉（zhudi)D戳穿（chu。）榫头（sMn）残骸D戳穿（chu。）榫头（sMn）残骸(hdi)桅杆（wei)B(B项咀嚼jido)应是jue)下列词语中没有错别字的一组是A黏液杯盘狼藉哀声叹气坐收渔人之利B吞噬皮开肉绽水泄不通无所不用其及C榫头甘拜下风集思广益盛名之下

2、，其实难副D残骸各行其事相辅相成金玉其外，败絮其中A黏液杯盘狼藉哀声叹气坐收渔人之利B吞噬皮开肉绽水泄不通无所不用其及C榫头甘拜下风集思广益盛名之下，其实难副D残骸各行其事相辅相成金玉其外，败絮其中D项事应为是）.C（A项哀应为唉，BD项事应为是）3依次填入下文空缺处的词语，最恰当的一项是（鲨鱼飞快地船后边鲨鱼的头水面，脊背也鲨鱼飞快地船后边鲨鱼的头水面，脊背也正在出来，老头儿用鱼叉攮到鲨鱼头上的时候，他听得出那条大鱼身上正在皮开肉绽的声他把那根棍子举到不能再高的地方，结结实实地了它一下鲨鱼慢慢吞吞地把一块鱼肉撕掉，然后从死鱼身上下去了A.逼近伸出B.吞吞地把一块鱼肉撕掉，然后从死鱼身上下去了

3、A.逼近伸出B.靠近伸出TOC o 1-5 h zC.靠近露出高敲溜D.逼近露出挺砸沉.A（要结合具体的语言环境来仔细揣摩）4下列各句中标点符号使用不正确的一项是（）A.“它咬去了大约四十磅”老头儿高声说他想：他把我的鱼叉连绳子都带去啦，现在我的鱼又淌了血，恐怕还有别的鲨鱼会窜来呢B.他想：我现在还有什么事儿可想呢？没有什么也别去想它，只等着以后的鲨鱼来到吧我希望这真是一场梦，他想：但是谁晓得呢？C.Dentus。”这个东西，既残忍，又能干，既强壮，又聪明可我比它更聪明也许不吧，他想也许我只是比它多了个武器吧D.我的愿望太多，但眼下的愿望就只有这个了他想靠得舒服些，好好地去掌舵；因为觉得疼痛，

4、他知道他并没有死.B（第二个他想后面要用句号）5下列各句中，加点的熟语使用正确的一项是（）A.老头儿看见它来到，知道这是一条毫无畏惧而且为所欲为的鲨鱼B.只有一次，我在游泳的时候一脚踩在一条海鳐鱼上面，脚后跟给它刺了一下，当时我的小腿就麻木了，痛得忍无可忍C.它们甚至不去紧跟着鱼的气味，就并驾齐驱地直朝着小船扑来D.他不忍朝死鱼多看一眼，因为它已经给咬得残缺不全了鱼给咬住的时候，他真觉得感同身受.A（忍无可忍：忍受到再也无法忍受下去并驾齐驱：齐头并进比喻彼此力量、地位、才能等不相上下感同身受：感到像亲身承受一样）6.下列说法不正确的一项是（）A.这篇文章的主题是海明威所提倡的“硬汉精神”，即“

5、一个人并不是生来要给打败的”B.老人与海这部作品，除了推崇一种硬汉精神外，还给我们第二个启示：善待海洋，和平相处！C.老人之所以失败，有两个原因，一是由于走得太远，二是孤军奋战D.从文中可以看出老人热爱海洋，热爱海洋中一切有生命的东西，即使他是一个捕鱼人.C不能说是失败）同步阅读阅读下面的一段文字，回答710题“可是一个人并不是生来要给打败的，”他说，“你尽可被把他消灭掉，可就是打不败他”他想：不过这条鱼给我弄死了，我倒是过意不去现在倒霉的时刻就要来到，我连鱼叉也给丢啦“Dentuso”这个东西，既残忍，又能干，既强壮，又聪明可我比它更聪明也许不吧，他想也许我只是比它多了个武器吧“别想啦，老家

6、伙”他又放开嗓子说，“还是把船朝这条航线开去，有了事儿就担当下来”他想，可是我一定要想因为我剩下的只有想想了除了那个，我还要想垒球我不晓得老狄马吉奥可喜欢我那样击中它的脑子？这不是一桩了不起的事儿什么人都能办得到但是，你是不是认为我这双受伤的手跟骨刺一样是个很大的不利条件？我可没法知道我的脚后跟从来没有出过毛病，只有一次，我在游泳的时候一脚踩在一条海鳐鱼上面，脚后跟给它刺了一下，当时我的小腿就麻木了，痛得简直忍不住“想点开心的事吧，老家伙”他说，“一分钟一分钟过去，离家越来越近了丢掉了四十磅鱼肉，船走起来更轻快些”他想：不抱着希望才蠢哪此外我还觉得这样做是一桩罪过他想：麻烦已经够多了，还想什么

7、罪过何况我根本不懂这个我不懂得这种事，也不怎么相信把一条鱼弄死也许是一桩罪过我猜想一定是罪过，虽然我把鱼弄死是为了养活我自己，也为了养活许多人不过，那样一来什么都是罪过了别想罪过了吧现在想它也太迟啦，有些人是专门来考虑犯罪的事儿的让那些人去想吧你生来是个打鱼的，正如鱼生来是条鱼桑彼得罗是个打鱼的，跟老狄马吉奥的爸爸一样他总喜欢去想一切跟他有关联的事情，同时因为没有书报看，也没有收音机，他就想得很多，尤其是不住地想到罪过他想：你把鱼弄死不仅仅是为了养活自己，卖去换东西吃你弄死它是为了光荣，因为你是个打鱼的它活着的时候你爱它，它死了你还是爱它你既然爱它，把它弄死了就不是罪过不然别的还有什么呢？“你

8、想得太多啦，老头儿”他高声说他想：你倒很乐意把那条鲨鱼给弄死可是它跟你一样靠着吃活鱼过日子它不是一个吃腐烂东西的动物，也不像有些鲨鱼似的，只知道游来游去满足食欲它是美丽的，崇高的，什么也不害怕风在不住地吹，稍微转到东北方去，他知道，这就是说风不会停息了老头儿朝前面望了一望，但是他看不见帆，看不见船，也看不见船上冒出来的烟只有飞鱼从船头那边飞出来，向两边仓皇地飞走，还有的就是一簇簇黄色的马尾藻他连一只鸟儿也看不见7文中画线句应如何理解？答：.人生的价值就在于不断地克服各种困难，推动社会发展奋斗有时会失败，甚至牺牲生命，但是一往无前的拼搏精神是不可战胜的（这句话是桑地亚哥的内心独白，是小说的核心精

9、神，它生动地揭示了桑地亚哥的内心世界和人生追求，也是作者海明威的思想观与价值观的反映这句话意味着，人生的使命是奋斗，是与命运做不懈的抗争）8老渔夫为什么会想起老狄马吉奥？答：8老狄马吉奥也是渔民的儿子，当时的棒球好手他脚上虽然长着骨刺，但打起球来依然生龙活虎，他是一个硬汉子，老渔夫桑地亚哥很崇拜他老渔夫想起他，是对自己的鼓舞和鞭策（解答本题首先要了解老狄马吉奥其人，其次，要知道衬托作用）9老渔夫把大鲭鲨弄死，为什么觉得是一种罪过？答：9在老渔夫看来，大鲭鲨跟自己一样靠着吃活鱼过日子它不是一个吃腐烂东西的动物，也不像有些鲨鱼似的，只知道游来游去满足食欲他是美丽的，崇高的，什么也不害怕，也是一条硬

10、汉子把强大的对手打败，是很幸福的，也是可惜的大鲭鲨又粗大又尖长的蓝色的头、两只大眼和那咬得格崩崩的、伸得长长的、吞噬一切的两颊是一个强大的对手，它与其他的鲨鱼不一样弄死它是出于无奈）.最后一段的景物描写，有什么特点和作用？答：10昏暗、孤寂、苍凉、阴险，远离人烟，深不可测暗示桑地亚哥孤立无助的悲凉和所处环境的艰险在仔细体会景物描写特点的基础上，要更深层次地把握环境与人物的关系）阅读鉴赏阅读下面文字，完成1113题老人与海（故事梗概）古巴的一位老渔夫桑地亚哥已经连续84天没打到鱼了头40天还有个叫曼诺林的孩子和他一起，后来孩子的父母嫌老头背运，就叫孩子搭了别的船老人睡觉不像年轻时总梦见海浪、沙滩

11、，而常常梦见狮子第85天一大早，孩子为老人准备了沙丁鱼和鱼食，送老人出海这天天气很好老人决定到更远的大海深处捕鱼黎明时，他已在钓丝上装上沙丁鱼，放到适当深处，让小船随海水漂流老鹰在上空打着旋，老人把钓丝插到1英里深的海里突然，看见伸在水面上的绿色竿子急遽地坠到水里，他知道，这是一条马林鱼正吃钓尖和钩把子上的沙丁鱼老人灵巧地握着钓丝，感到下面的分量越来越重中午时分，大鱼终于上钩了，老人用双手拼命收着钓丝，但依然不能提上一英寸，渔船和人都在慢慢飘流太阳落山了，大鱼依然未浮出水面，老人想：我拿它没有办法，它拿我也没有办法太阳又升起来了，鱼依然向北游老人疲惫不堪，左手在抽筋，他吃些生鱼以增强力量鱼终于

12、跳出海面，比小船还长两英尺哩老人放出更多的钓丝，紧紧拽住，手已皮开肉绽，涌出鲜血第三天，大鱼开始打转，最后银花花的肚皮终于翻出水面，老人使尽平生的力气把它杀死，并将它绑在船边那家伙足有1500磅，或许更重死鱼的血腥味引来了鲨鱼群，它们围着船打转老人用鱼叉扎，用浆、舵柄、刀子等与鲨鱼拼死搏斗他深信：“人并不是为了失败而生的，一个人可以被消灭，但不能给打败”最终，鲨鱼吃掉了他千辛万苦得来的大马林鱼的肉，仅仅留下一幅大鱼骨架子夜时分，老人终于驶进小港，回到他的小茅棚天亮后，当人们对着那大鱼的骨架发出惊叹的时候，曼诺林送来了热咖啡，并告诉老人，以后和他一起出海路边的小茅棚里，老人又睡着了，他依旧脸朝下

13、睡着，孩子在一旁守护他老人正梦见狮子.解释文中画线句子所表达的意思（1）“人并不是为了失败而生的，一个人可以被消灭，但不能给打败”（2）曼诺林送来了热咖啡，并告诉老人，以后和他一起出海答案：（1）人生的价值就在于不断地克服各种困难，推动社会发展奋斗有时会失败，甚至牺牲生命，但一往无前的拼搏精神是不可战胜的（2）孩子在老人勇斗大鱼及群鲨而威武不屈的精神感召下，决心以老人为榜样，并回到老人的身旁解析：（1）“人并不是为了失败而生的”说明人生当中必定会有困难，“一个人可以被消灭，但不能给打败”强调无论在什么情况下，精神不能被打败（2）要从人们对老人事迹的认识的角度来思考，同文章开头“后来孩子的父母嫌老头背运，就叫孩子搭了别的船”对照着来理解12.这个故事的开头和结尾都写到老人梦见狮子,对此如何理解?答案：（1）狮子为百兽之王，孤独贫困的老人屡遭厄运，从不灰心，总力图在狮子身上汲取力量，不断进取首尾呼应，深化主题解析：两个方面作答:一是结构上的照应，二是突显老人要做精神之王的特点13.下列对这部小说的赏析,不正确的两项是（）