个别学生辅导实施总结的的方案

1、学员个性化指导方案日期：xx年_9_月学员编号：年级：八年级总课时数：班主任：学员某某某指导科目：家长签字：日期：物理指导时间：xx年9月学科教师：某某某学习态度习惯与方法学习知觉感官风格思想方式学生的基本情况学习心理学习兴趣：有无学习目标：有无主动性：强弱进步心：强弱其他：有点浮躁计划性（拟定和执行）：强弱课堂注意力集中度：高低课堂笔录习惯：有无课前预习习惯：有无课后复习习惯：有弱准时独立完成作业：有无学习方法指导：多做题，掌握做题技巧偏视觉偏听觉偏触觉偏动觉整体型其他：偏动性，课堂多动，坐不稳。解析型整体型沉思型激动型独立型依赖型其他：学科解析优点不足（1）知识点掌握情况：1、掌握了分度值

2、的读取、判断。（1）知识点掌握情况：个别知识点不是很牢固，应该加强记忆性锻炼。2、懂得匀速直线运动用s-t图像、v-t图像的表示。（2）学习方法：还要学会运用多种学习方法如3、知道参照物的含义与判断。实物比较法、谈论法、变换法、实验法等，这些方法更直观。4、会运用速度公式做题。（3）行为习惯：行为有点浮躁，时间稍微长一5、认识了追击问题。点就按捺不住。（2）学习方法：会用图像解析问题。（3）行为习惯：积极回答以下问题；手中经常有笔，性格比较开朗，开朗好动。表一：学生知识掌握情况检查序知识考点号机械运动：（1）长度与时间的测量；（2）运动的描述；（3）运动的快慢；（4）测量平均速度。学生掌握情况

3、备注听课比较认真，思想活跃，基础知识都可以掌握如，单位的换（1）长度单位的换算今后会经常出算，分度值得判现在题的中间，选择题，填空题，大断，秒表的看型计算题，会无形于题中间。还有估法，参照物的选算题型。取，比较物体运（2）选择、填空。这一章节在中考中动快慢的方法的分值一般为3分。大题速度的计算等等，回家后应题。分值会高点，四五分左右。该多激励，多督查使其完成相应的任务。第二章声现象声现象：1）声音的产生与流传：所有发声的物体在振动。（2）声音的特点：音调、响度、（1）声音的三个特点：音调，响度与音色。音色，其中音调与响度不好区分，也2（3）声音的利用：超声波与超是经常会出题的，还有就是噪声的控

4、声波。同时可以传达能量与信制与利用。息。（2）选择题，填空题经常出现，分值（4）噪声的危害与利用：三种2或3分左右。路子：声源处控制噪声、流传过程中控制噪声、在人耳处控制噪声。第三章物态变化物态变化：（1）温度计与温度：温度的概念，体温计与温度计。（2）消融与凝固：两种物态的（1）认识温度的看法及温度计的构不同样点与同样点以及图像解析造。六种物态变化的相互转变关系，3法。及时会用图表示出来，以方便记忆。（3）汽化与液化：两种物态的（2）题型会以选择题与填空题出现，转变及汽化两种方式与液化两选择题2分，填空题4左右。种方式。（4）升华与凝华：侧重实质例子。第四章光现象光现象：（1）光的直线流传：

5、在同种均（1）光的折射应用为必考内容，多出匀介质中沿直线流传。现在选择题，分值3分，填空题4分（2）光的反射：光的反射定律左右。4与镜面反射、漫反射。（2）只能勤加练习。折射规律务必（3）平面镜成像特点要记牢，只有这样才能做题，千万记（4）光的折射：折射规律及其住。应用。5）光的色散：物体颜色，紫外线，红外线应用。第五章透镜及其应用透镜的应用：（1）透镜的对光辉的作用：汇聚与发散及三条特别光辉。（2）生活中透镜：放大镜，投影仪（幻灯片），照相机（摄像机）5（3）凸透镜成像规律：研究透镜成像规律及其应用。（4）眼睛和眼镜：远近视镜的成因及其更正。（5）显微镜和望远镜：物镜与目镜的异同。（1）透镜

6、的应用出现在多项选择中间几率会很大，分值3分，填空也会出现，希望多专心记忆。（2）放大镜，照相机，投影仪等和生活相关的仪器构造要认识，会区分，会判断成像的特点。物距像距的关系。第六章质量与密度质量与密度：（1）质量：质量以及估测，天6平的调治与使用。（2）密度：密度看法与单位，计算。（3）测量物质的密度：测量固（1）质量与密度这类题型多出现在实验研究中间，这类题型涉及多方面的知识点，如质量的测量，天平的调治与使用，体积的测量，步骤的序次，还有拓展型最后写出密度的表达式。（2）分值较大，一般在6分左右，多总结，多做笔录。体与液体的密度步骤，必然注意序次，否则会影响测量结果。4）密度与社会生活：与

7、温度的关系和应用。第七章力力：（1）力这一块易出现在选择题与实（1）力的看法及作用收效，力验研究，重力势能，弹性势能与动能7的三要素，力的作用是相互的混杂考试题型。（2）弹力：弹力与弹簧测量计。（2）分值：实验研究在6分左右，多（3）重力：重力的大小，重力选在3分，因此说这一块要学生重视的方向与重心。起来，多做题，多去总结。89第八章运动与力运动与力：（1）牛顿第必然律含义与惯性（1）相关摩擦力的题型多出现在实及惯性现象。验研究中，分值为6分左右。（2）二力平衡及其条件与应（2）二力平衡多为选择题，3分左右。用。（3）摩擦力的应用与防范。第九章压强压力：（1）压强及其计算；减小也许增大压强的方

8、法。（1）填空题会出现的几率可能大一（2）液体压强的特点、大小和些，减小也许增大压强的计算，分值4连通器。分左右。（3）大气压强的存在、测量与（2）选择题也会涉及到，大气压强不应用。太好理解，不好掌握。（4）流体压强与流速的关系及飞机的升力。第十章浮力浮力：（1）易出现在实验研究中，利用重力，弹力，浮力去求物体的体积与密（1）浮力及其测量，影响要素。度，比较复杂，步骤也挺多的。10（2）阿基米德原理及实验探（2）分值在6分左右，希望张一驰同究，浮力的计算。学多观察，多总结规律性的东西以便（3）物体的浮沉条件及应用。做题对付自如。第十一章功和机械能功和机械能：（1）力做功的判断与功的计算。11（

9、2）功率的含义与计算。（3）动能和势能：动能、势能及影响要素。（4）机械能及其转变。（1）相关力做功的题型，易出现在倒数第二大题，比方，重力做功，摩擦力做功，求取其他物理量等等。（2）分值在6分，分值也不小，应该引起高度重视。第十二章简单机械简单机械：（1）杠杆：杠杆的五要素、分类与平衡条件。12（2）滑轮：动滑轮、定滑轮及其他们的组合。（3）机械效率及相关计算。（1）明确什么叫做杠杆，滑轮组，斜面，相关知识点与相关计算。多出现在多项选择中间，分值为3分。（2）大型计算题也会涉及到相关知识点，杠杆的计算，滑轮的计算等等。分值为6分。指导计划表序号指导内容预计课时授课时间备注声音的产生与流传：（

10、1）声音的产生与流传；（1）掌握声音的产生的原（2）声音的特点；因与流传，可以判断声速在（3）声音的利用：超声波与超声不同样介质中的大小比较。1波。同时可以传达能量与信息。（2）声波的利用，会区分超（4）噪声的危害与利用：三种途9声波超声波径：声源处控制噪声、流传过程中（3）在中考的分值一般为控制噪声、在人耳处控制噪声。2分。物态变化：（1）认识温度的看法与温度计的使用；（2）固体的消融与凝固图像及他2们的异同要熟记。（3）汽化与液化的两种方式。（4）升华与凝华实质实例要熟记。光现象：（1）光的直线流传的条件要熟记。（2）光的反射定律的内容要认识，平面镜的作用：成像与改变光的流传路径。（3）光

11、的折射规律要掌握，以及它的实质应用。透镜及其应用：（1）认识什么叫做透镜及其分类。（2）生活中的透镜：照相机，摄影仪，放大镜，投影仪，幻灯片。（3）掌握凸透镜的成像规律（物体，凸透镜与光屏三者之间地址关系，还有物距与像距的关系，成像的虚实、大小、正倒。）及其应用（照相机，放大镜，投影仪）。（4）眼睛与眼镜的异同，作为知识应该认识。质量与密度：（1）认识质量的看法及其估测，掌握天平的调治与使用。（2）密度的计算及质量、密度与体积三个物理量的关系。5（3）掌握固体与液体的密度测量的步骤，注意序次必然要熟记，否则会大大的影响测量结果。（4）密度与社会生活的关系，如密度与温度，密度的应用。三次课（1）

12、联系生活实质观察物态变化现象，晶体与非晶体的判断一般出现在理化综合里面。（2）物质的消融规律、水的沸腾的研究也应该引起重视。（3）在中考的分值一般为分。（1）要结合图片去掌握光的直线流传，反射，折射，折射规律及平面镜成像，并学会相应的应用。（2）掌握相应的光学作图。（3）多会以填空题与选择题出现，分值2分左右。三次课9（1）掌握凸凹透镜对光辉的作用。（2）必定掌握凸透镜成像规律及其应用。远近视眼的形成及其更正。（3）一些基本的光学仪器。（4）一般为多项选择题与填空题，分值为3分，4分。（1）天平的调治与使用是重中之重，调治的步骤，使用的注意事项，都需要狠下两次课一番功夫，会出现在实验探6究中，

13、分值6、7分左右。（2）密度的计算天、平的使用也会以力学实验题出现，还可能与浮力相结合。6运动与力：（1）掌握力的三要素，要知道力的作用是相互的，必定成对的出现。（2）认识什么叫做弹力及弹簧测力计的使用。（3）重力的含义及其大小、方向。（4）摩擦力的大小与利用有益摩擦、防范有害摩擦。（5）掌握二力平衡的条件及惯性的现象。压强：（1）中考可能会涉及力的作用收效、力的相互作用、平衡力及物体的受力解析。（2）惯性现象的实质例子要知道，学会力的表示图以及二力平衡条件的运用。多6两次课以选择题出现，分值2分。（3）从不同样的角度下手，综合观察以上知识点，观察学生对知识的综合运用能力。（1）压强的计算必定

14、会，还要掌握减小或这增大压强的方法。（2）认识液体压强的特点与计算。7（3）认识连通器的构造与特点。（4）知道大气压强的特点、计算与应用。（5）知道流体压强与流速的关系。浮力：（1）掌握浮力的内涵及其测量。（2）阿基米德原理及实验研究要清楚。（3）学会浮力的计算。物体浮沉条件：（1）物体的密度小于液体的密度物体上浮；此时浮力等于重力；（2）物体的密度等于液体的密度，此时悬浮，浮力等于重力；（3）物体的密度大于液体的密度，此时下沉，浮力小于重力。（1）中考会以液体内部压强与深度的关系、固体的压6两次课强和压强为要点的。（2）多以选择题和计算应用题的形式出现。分值大概在6分左右，稍微有点难度。6两

15、次课（1）中考对浮力的观察比率小，难度大。可能出现对浮力的计算。（2）物体的浮沉条件，浮力的实验研究的几率大些，多以选择题或填空题及实验探9（4）掌握浮力的几种求法：1、当物体完好浸泡在某种液体中时，所受浮力是用向上的压力减去向下的压力，即F浮=F向上-F向下。2、当用弹簧测力计勾住物体浸在液体中时，F浮=G-F示。3、依照二力平衡，当物体飘扬也许悬浮时，F浮=G。4、依照阿基米德原理，物体排开的液体所受的重力，即F浮=液Vg9三次课究题出现，分值大概在4分左右，难度较大。功：（1）学会判断力可否做功：物体在沿力的方向上搬动的距离，功等于（1）功的计算及功率的计算必定掌握，中考会以他们的计算为

16、主，所占分值较大，力这段距离的乘积。（2）掌握功的计算：W=Fs（3）功率的含义：做功的快慢，3一次课6分左右。（2）功、力、距离、时间，功率这几个物理量的关系及同时要会比较物体做功快慢。其相对的单位要弄清楚，切（4）功率的计算：p=W/t记不要弄混。（5）功、功率与时间三者之间的关系。机械能：（1）认识动能及影响要素。11（2）认识势能及影响要素。（3）知道机械能及其转变。简单机械：（1）认识杠杆五大概素：动力臂、阻力臂、动力、阻力与支点。（2）知道杠杆的平衡条件及其分12类。（3）学会滑轮组计算题。（4）掌握机械效率的研究性的计算题及如何提高机械效率。说明实质上课内容会依如实质情况有所调整

17、；3一次课9三次课中考会以机械能的转变成主去考试，综合性比较强，所占分值比较大，应该引起重视。（1）中考会浸透多方面的知识点比方功、功率、机械效率等综合表现，力臂的作图，滑轮的绕线仍要特别注意。（2）杠杆平衡条件将更加突出在实质应用题中，形式灵便多变，分值也很高，6、分左右吧。每个知识点在学习的过程中会搭配相应的练习，以便更好的掌握内容；在学习的中间会穿插复习课，以便更好的复习学过的知识，使前后知识贯通融会。预期目标授课的“基本”的要素，大概有三：一是学生；二是教师；三是课程资源（或称之为“授课资源”、“授课内容”）。从先人们经常重视教师的讲解，也许重视学生的自主学习；殊不知无论教师的讲解，还

18、是学生的自主学习，其最后的收效取决于课程资源。第一，学生必定掌握难要点，解题思路，还有必然记得回归课本，万变不离其宗，以不变应万变。其次，做题必定以中考为着眼点，大的方向掌握的好。最后，大型计算题步骤熟记于心中。学科教师建议上物理课时必然要认真听,否则课后花两倍的力也没那么好的收效，那么，初二物理学习方法技巧有哪些?初二物理学习方法技巧明确学习目标，侧重理解物理看法做任何事情都要有预期目标和要达到的目的，否则会迷失前进的方向，学习知识亦这样。青少年时期的初二学生有着广泛的好奇心，但好奇心再多、再强也无法取代学习目标。每位同学要很好地掌握自己的好奇感情，使之转变成求知的欲望，尔后理智地确定全学期

19、的整体学习目标，针对物理课各章节的局部学习目标和平时各节课、各知识点的细节学习目标，使自己的学习过程是有序而行。在物理课的学习过程中，基本看法和基本规律的学习是重要的，也是困难的。因为每一个物理看法的建立，每一条物理规律的认知，都需要由知道上升为理解，才能达到应用物理看法和物理规律解答问题的目的，这在学习过程中是非一日能完成的。同学们在学习每一个物理看法、物理规律时，要使自己由“机械记忆”转为“意义记忆”，最后上升为“逻辑记忆”。俗话说得好：看法通了，一通百通。就是说：知识的学习中，看法的学习是最重要的，因此，同学们在物理知识学习过程中，必然要重视各章节中物理看法的学习，要特别侧重理解每一个物

20、理看法，每一条物理规律。学会使用物理课本初中物理课要学习的所有内容是什么?初二物理课要学习初中物理课程中的哪些部分?物理课上老师会先讲些什么、后讲些什么?对新开的一门课程，同学们的脑海中会有一连串的问号，而且很想知道答案。这其实不难，随着学习进度每个问题都会获取答案。要点是作为学生，是被动地等待答案，还是主动地研究去搜寻答案，对!自然是做后者。开学初，每位同学都会获取各学科的课本，初二的学生手中自然就会比初一时多出我们需要的物理课本。打开课本，同学们的某些简易问题的答案就在眼前。物理课本是我们学习物理的依照，是同学们学习物理的导游。同学们要学会经过课前看物理课本而认识上物理课时老师要讲的内容，

21、知道上物理课时，针对所学环节听什么，使学习过程是有目的的行为。经过课中随着老师的引导看物理课本，达到认知知识、理解知识要点的目的。经过课后看物理课本，达到复习牢固知识，学会初步应用知识解答问题的目的。物理课本中有大量的依照物理现象进行解析推论物理结论的课文，同学们认真阅读后会发现，这些课文不只能使你们简易地认识物理知识，还会使你们很好地组织出解答物理问题的论述语言，这是解答物理简述题的语言之源。在我们学习了一些可用数学表达式书写的物理规律此后，同学们会在物理课本中阅读到一些典型例题的解题解析、解题过程。这是解答物理计算题的模范，要很好地阅读、认真地屡次阅读，这是解析能力、综合应用知识能力的优异

22、培养过程，这个过程，可以使同学们对物理计算题的解题能力提高，书写格式掌握，收到水到渠成的收效。物理课本中有一些引导同学们思虑的小标题和小实验的课题，在学习时间宽松时不如读一读，它会使你们眼前一亮。同学们的物理思想会获取扩展，对知识的理解会深入。培养优异的学习习惯，探望好的学习方法。在初中物理课的学习过程中，优异学习习惯的自我培养是十分重要的，近期作用是可以使自己处于主动学习状态中，远期作用是使自己拥有自主的连续学习能力。初中物理课的学习，同学们第一要学会“预习”，而且有意识地培养预习习惯。预习要达到的目的有：知道未来要学习的内容;明确将要学习的知识中，哪些部分已基本理解，哪些知识要在上课时聆听老师的讲解。第二要学会“有目标、有要点的听课”，这一点是跟预习密不可以分的，只有预习的目的真切达到了，才能使听课时做到“有目标、有要点”。第三要学会独立完成作业，这里所讲的独立完成作业，不单纯指不抄他人的作业，而且是指做作业时不比较课本、不比较课堂笔录写作业。是指独立完成作业的能力，是要在同学们在独立完成作业的过程中不断培养自信。在不断培养自己的优异学习习惯的同时，搜寻一种优异的适合自己的学习方法，是同学们不能忽视的