2020届高考生物复习：专题八第12讲高频命题点3种群密度调查及物种丰富度调查

1、高频命题点 3 种群密度调查及物种丰富度调查真题领航一一目标方向导入高考1（2018全国川卷某同学应用黑光灯诱捕的方法关于农田中具有趋光性的昆虫进行调查。下 列叙错误的是（）A趋光性昆虫是该农田生态系统的消费者B黑光灯传递给趋光性昆虫的信息属于化学信息C黑光灯诱捕的方法可用于调查某种趋光性昆虫的种群密度 黑光灯诱捕的方法可用于探究该农田趋光性昆虫的物种数目解析：B农田中具有趋光性的昆虫是异养生物，属于生态系统中的消费者，A正确；利用黑光灯诱捕有趋光性的昆虫，黑光灯传递给趋光性昆虫的信息属于物理信息B 错误；经过统计黑光灯诱捕的某种趋光性昆虫的数量，可调查某种趋光性昆虫的种群密度， C正确；黑光

2、灯诱捕的方法可经过统计诱捕到的趋光性昆虫的种类数来探究该农田趋光性昆虫的物种数目， 正 确。2 . （2017 全国川卷，5）某陆生植物种群的个体数量较少，若用样方法调查其密度，下列做法合 理的是（）A .将样方内的个体进行标记后再计数B进行随机取样，适当扩大样方的面积C.采用等距取样法，适当减少样方数量采用五点取样法适当缩小样方面解析：B使用样方法时不需要关于样方内的个体进行标记，A错误；样方法都要做到随机取样；由于个体数量少，应适当扩大样方面积， B 正确；在用样方法调查时，取的样方过小或过少，可能导致收集到的数据较少，偶然性增大，因此需要适当扩大样方的面积或者增加样方的数量， C、错误。

3、3.（2017天津高考改编）大兴安岭某林区发生中度火烧后，植被演替进程如图:据图回答：该火烧迹地发生的是 演替。与相比，具有鲜明的分层现象， 素是导致分层现象的主要原因。度的变化趋势均为 ，主要原因是它们与乔木争时获得的 。3第禺&样方面积（3）3第禺&样方面积种数面积”曲线，作为选取样方面积的依据。如图是该林区草本、灌木、乔木的相应曲线。据图分析，调乔木应选取的最小样方面积是。解析：（1）因为火烧之后原有土壤条件还保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体，所以属于生演替。阳光是植物分层现象的决定因素，与相比，中群落关于光的利用越发充分，所以具有更鲜明的分层现象。（2）从图中可知，火烧 15

4、年后，草本、灌木的丰富度先逐渐下降 后趋于稳定，而乔木先缓慢增长后趋于稳定，这是由于在竞争进程中，乔木逐渐占据优势地位，草本、 灌木获得的光照逐渐减少。（3）乔木个体较大，单位面积内个体数目较少，图中样方面积为S3时乔木的物种数达到最大值故调查乔木应选取的最小样方面积是S3。答案：（1）次生光照（2）下降后保持相关于稳定光逐渐减少（30知识拓展一一培养学生文字表达能力标志重捕法中，标志物易脱落，调查动物被捕一次后，难以被再次捕获这两种情况会最终统计结果带来怎样的影响？答案：标志物易脱落、调查动物被捕一次后，难以被再次捕获，两种情况都会导致统计结果比真 实值偏大。探究培养液中酵母菌种群数量变化实

5、验中，哪些因素可能会关于实验的结果带来误差？答案：未做到每天取样时间一致；取样时未振荡，而是从静置培养液上层和下层取样；未能保证培养温度、pH核心整合一一掌握必备生物知识 生态调查汇总（填空），植物或活动能力弱的动物聲随机取样-计数每个样方内的个体数f求平均值计数原则样方内、样方相邻两边及其顶角的个均应计入标志重捕法連壘生活动能力强、活动范围大的动物标志重捕法方法在被调杳范圉内捕获一些动物井标记放回*段时间后重捕计数_旨初捕数X再捕数取样器 取取样器 取样法趣返土壤中小动物必一用采集罐或吸虫器取样估量值-再捕中标记数J 数记名计算法.目测估量法WW抽样一摇匀、取样计数借用血细胞计数板、显微镜计

6、数考向立意突显科学探究能力的考查考向以种群密度及丰富度调查为载体，考查学生的科学探究能力1如果采用样方法调查某地区（甲地）蒲公英的种群密度，下列做法中正确的是（）ABC.计算出每个样方中蒲公英的密度，求出一切样方蒲公英密度的平均值，作为甲地蒲公英的种群密度蒲公英的种群密度解析：C再除以每个样方的面积获得每个样方的种群密度再以一切样方种群密度的平均值作为甲地蒲公英种群密度的估量值。计数甲地内蒲公英的总数实际操作不可行，通常采用样方法，A项错误。由于一切样方面积之和只是甲地面积的一部分，若用一切样方内蒲公英总数除以甲地面积，则所得结果会低于实际种群密度，B项错误。关于照上面的总体分析，C项正确。求

7、出一切样方蒲公英的总数，除以一切样方的面积之和后，即为甲地蒲公英的种群密度的估量值，不应再乘以 甲地面积， 项错误。2为了探究酵母菌种群数量的动态变化，某同学按下表完成了有尖实验，并且定期关于酵母菌进行计数，其中1号试管第5天时数量达到最大，第6天实验结束。下列叙述正确的是（）试吕编号培养液/mL无菌水/mL酵母菌母液/mL温度/C1102103-0.1280.150.128A.该同学研究的课题是温度关于酵母菌种群数量变化的影响BpH、取样时间都属于无矢变量C.1、2、3型增长第5天时，1号试管种群的出生率二死亡率解析：1号和2号的单一变量是温度，1号和3号的单一变量是营养物质，所以该同学研究

8、的课 题温度和营养物质关于酵母菌种群数量变化的影响，A错误。除自变量外，开始的接种量、培养液的 pH 等无矢变量也会关于实验结果造成影响，实验中无矢变量应保持相同且适宜，B 错误。 该实验不是在理想条件下进行的，因此每支试管内酵母菌种群数量变化会受到营养物质、空间等资源的限制，1号试管有营养物质，且在第5天酵母菌种群数量达到最大，说明在5天内酵菌的种群数量增长呈S”型，但无法确定第6天其数量是维持稳定还是降低，1S”型增长，21 5 2 号试管的种群数量不会达到最大值，所以很可能在实S”型增长；30, C5 天种群数量达到最大值，即种群数量达到环境容纳53. 项正确。rxA fl某生物兴趣小组

9、关于一种以优质牧草的根为食的田鼠进行了一段时间的追踪调查，绘制出 如图曲线。下分析正确的是（）A图示属于模型建构法，该模型的种类与构建NA双螺旋结构模型的种类相同B如果田鼠在被捕捉过一次后更难捕捉，则统计的种群密度会比实际值偏小C.图中 K 值反映的是环境容纳量，该值不受气候因素的影响图中种群的增长速率最大的点为C点，此时该种群的年龄组成为增长型解析：图示种群数量增长曲线为S”型属于数学模型；NA双螺旋结构模型属于理模型，A错误。调查田鼠种群密度的方法是标志重捕法，田鼠在被捕捉过一次后更难捕捉，会导致统计的种群密度比实际值偏大，B错误。图中K值反映的是环境容纳量，受环境因素的影响（如气候），C

10、CC 点之后的段时间，种群数量增加，C点时种群的年龄组成为增长型，正确。（2019届高三合肥模拟）地上枯落物是指由植物地上部分产生并且归还到地表的一切有机 物质的总称，细枯落物主要由凋落的叶片和草本植物组成，粗糙木质枯落物主要是死亡的木本植物的茎。全球陆生 生态系统两类枯落物产量随纬度的变化如图所示。下列有矢说法错误的是（）艦600-F细枯辭鞫21X）丿机糙木就枯聽物叮6040-202040和坯睢（A全球陆地生态系统枯落物的产量随着纬度的升高而降低 BC覆盖在地表上的枯落物可以影响土壤群落的物种丰富度解析：B 从曲线的总体趋势看，全球陆地生态系统枯落物的产量随着纬度的升高而降低，A正确；同一纬

11、度条件下，不同地点间枯落物产量可能存在显著差异，如同纬度的L1J地平原，B错误；根据题干信息可知，产生细枯落物的叶片和草本植物生长周期短于产生粗糙木质枯落物的木本植物的茎，C 正确；覆盖在地表上的枯落物可以被土壤动物取食，也可以被微生物分解，从而影响土壤群落的物种丰富度， 正随堂新题演练下列不属于关于种群数量特征描述的是A . 2017 年底北京市常住人口性别比例为确。）1.28 :1B.近年来65C.橡树种子散布能力差常在母株附近形成集群 .薇甘菊的入侵，导致松树种群死亡率升高解析：C 本题考查了学科核心素质的生命观念和科学思维，难度适中。种群的数量特征囊括种群密度、出生率和死亡率、性别比例

12、、年龄组成等。A项描述的是性别比例，B项描述的是年龄组成，项描述的是死亡率，C项描述的是种群的空间特征。入（表示种群数量是一年前种群数量的倍数）进行了13年的连续研究后绘制的变化曲线。下列分析正确的是（）B .第5年到第9年间该种群的增长率不变，呈“腔增长 C.第10年的表是0.5,因此，第10年该种群的数量是第9年的一半从第11年开始该种群数量不断上升到第13年达到K解析：C本题考查了学科核心素质的生命观念、科学思维和社会责任，难度较大。由题图可知，在第1年第5年之间表1种群数量在不断增加，A项错误；在第59年间二1,种群数量维持稳定，B项错误；表表示种群数量是一年前种群数量的倍数，第10年

13、的表0.5109年的一半，C1112V112年后表,1该种群数量不断上升，为了探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某同学据下表完成了有尖实验。下列有矢该实验的说法，正确的是（）试管编号培养液/无菌水/试管编号培养液/无菌水/酵母菌母液/甲乙(mL)1010(mL)10(mL)0.10.10.1温度/(C) 28528B .计数操作时，应先往计数室滴满培养液，盖上盖玻片后再镜检C.3该实验需要另设置关于照实验“理增长解析：C本题考查了学科核心素质的生命观念和科学探究，难度适中。甲和乙两组的实验变量是温度甲和丙的实验变量是有无培养液，A项错误；计数操作时，应先盖上盖玻片再往盖玻片边缘滴培养液，让

14、其自行渗入，B项错误；乙组温度低，丙组没有培养液，因此种群初始阶段不可能经历JC项正确；该实验自身前后形成关于照，且甲与乙或甲与丙也可形成关于照，不需要再设置关于照实验，项错误。.下列尖于种群和群落的叙述，正确的是（）AB群落中动物与植物均有分层现象，二者互不影响C种群的性别比例在一定程度上影响种群的出生率和死亡率淡水鱼占据不同的水层而出现分层现象，与各种鱼的食性有尖解析： 本题考查了学科核心素质的生命观念和科学思维，难度适中。群落的水平结错误；种群的性别比例影响种群出生率，不影响死亡率， C 项错误；群落中植物的垂直结构为动物创造了多种多样的栖息空间和食物条件，因此，淡水鱼占据不同的水层而出

15、现分层现象，与各种鱼的 食性有矢， 项正确。土壤动物是土壤生态系统中的重要组成部分。某研究小组关于一地区人工绿地、林地、农田三种不同类型土地的地下土壤动物群落进行了调查，结果如下表所示。由表中数据分析可知，下列说法正确的是（）样地样地1 层14林地13农田11个体数1 层2层；3 层18274221909218911132105cm,第二群数第2层：878层距地表 5103 层344cm，第三层距地A .各样地土富度没有鲜明的表 1015cm)壤中动物类群丰差异C人类活动关于土壤动物的数量和分布没有影响各土层中土壤动物种群数量均为“S型增长解析：A 本题考查了学科核心素质的科学探究和科学思维，

16、难度适中。各样地相同土层土壤动物丰富度差异较小土壤动物类群丰富度没有鲜明的差异，A项正确；关于土壤中动丰富度的调查常采用的是取样器取样法，B项错误；人类活动关于土壤动物的数量和分布有一定的影响，C项错误；各土层中土壤动物种群数量受季节、气候等影响，并且非均为S”型增长，还会出现下降、波动等情况， 项错误。6图1表示裸露岩石上开始的群落演替进程，图2表示该群落演替进程中植物的种数植物的个体数及岩石体积的变化。下列叙述正确的是（）1枳80604020图A图1所示的群落演替进程属于次生替B .该群落只有垂直结构，没有水平结构C.演替进程中植物的种数增加导致岩石体积下降35672lt2解析：C本题考查

17、了学科核心素质的生命观念、科学思维和科学探究，难度适中。图1表示裸露岩石上开始的群落演替进程属于初生演替，A项错误；该群落既有垂直结构，也有水平结构，B项错误；群落演替进程中，植物种类丰富度逐渐增加并且趋向稳定，C项正确；图2显示演替进程中植物的种数增加岩石体积也增大，项错误。7种群密度能够鲜明影响布氏田鼠的内分泌水平且种群密度高会克制种群的增长为定种群密度是否关于高原鼠兔的内分泌和种群数量变化造成同样影响，某研究团队进行了专门 研究，获得下图所示的实验数据：M0KOS6O刃40対初期*疥阴丽-末期表不同密度种群高原鼠兔血浆皮质酮水平（卩g/mL）种群n种群丿11初期0.09盛期0.10中期0

18、.06末期0.070.110.080.060.080.090.090.060.08（1）请补充完整实验简要进程：样地选30 km）1 为只/hm?。在高原鼠兔的不同繁殖时期各样地酮水平的测定。（2） 同一种群，原因是取地形特征和植被类型基本一致的两样地距样地 1 和样地 2 的高原鼠兔 （填“是”或“不是” ）（3）10h3，在繁殖初期首次捕获高原鼠兔实验需要，另增加26 只，全部做好标记，适当时间间隔后再次捕获到17 只，其中 2 只带有标记，则该样地高原鼠兔密度约为 （取整数），样地3关于应图中的曲线为 ，增加样地3的目的是0（4） 上研究可得出的结论有 根据以解析：（1）生物实验的原则之

19、一是控制单一变量，所以在高原鼠兔的不同繁殖时期各样地内随机捕捉高原鼠兔若干只， 从其颈部取血 4 mL 进行皮质酮水平的测定。（2）由于样地 1 和样地2之间高原鼠兔存在地理隔离，所以样地1和样地2的高原鼠兔不是同一种群。（3）根据式N：M二n：m可知：样地3高原鼠兔的数量约为N:26二17:2,N=221只。由于样地3的面积为10 hm2221 40 22 只/hm23 3 度。（4）根据以上研究可得出的结论有在当前种群密度范围内，密度高不会克制高原鼠兔种群增长， 种群密度关于内分泌水平没有鲜明影响或种群密度关于内分泌和种群数量变化的影响存在种间差异。答案：（1）随机捕捉高原鼠兔若干只不是两

20、样地高原鼠兔存在地理隔离（3）22H/hm2 b增加密度梯度（4）在当前种群密度范围内，密度高不会克制高原鼠兔种群增长，种群密度关于内分泌水平没有鲜明影响；种群密度关于内分泌和种群数量变化的影响存在种间差异II课后巩固提升娠建厦给规矩建卫醫画華袪一、选择题随着“二孩”政策的放开，有专家预测，我国人口数量在以后几年将出现鲜明增长。下列有矢（人口）种群特征的叙述，正确的是（）AB自然增长率主要由出生率决定C. 一个城市的人口数量可以反映其人口密度年龄组成稳定的人群保持零增长解析：C本题考查了学科核心素质的生命观念、科学思维和社会责任，难度适中。“二A 还取决于死亡率，B 项错误；关于一个城市而言，

21、面积是一定的，人口数量的多少可以反映出人口密度的大小，C 项正确；年龄结构为稳定型的人群，还受迁入、迁出人的影响，所以，无法确定（口）种群数量是否为零增长， 项错误。种群是生态研究的一个重要单位。下列有矢种群的叙述，正确的是A种群是指一个生态系统中同种生物一切成熟个体的总和B一个呈“S型增长的种群中，种群增长速率在各阶段是不同的，数量率最大C种群中各年龄期的个体数目比例适中，这样的种群正处于发展阶段合理密植农作物时，其数量可以大于最大值即K值（）K/2 时增长速解析：B本题考查了学科核心素质的生命观念和科学思维，难度适中。种群是指一区域内同种生物一切个体的总和，A项错误；一个呈S型增长的种群中

22、，种群增长速率在各阶段是不同的，数量为 K/2 值时增长速率最大，B 项正确；种群中各年龄期的个体数目比例适中，这样的 种群正处于稳定阶段，C项错误；K值是指该环境中所能装载的该种群的最大个体数目，合理密植农作物时，其数量不应大于K 值， 项错误。.下列有尖种群数量变化的叙述，正确的是（）A某生物的种群密度即可反映该生物种群数量的变化趋势B .北京、上海等大城市人口的数量变化直接取决于出生率和死亡率C自然界中大多数种群的数量总是在K/2值上下波动 .影响种群数量变化的外因有气候、食物、天敌、传染病等解析： 本题考查了学科核心素质的生命观念、科学思维和社会责任，难度适中。种群密度只反映种群在一定

23、时期的数量，不能反映种群数量的变化趋势，年龄组成可以预测种群数量的变化率、迁入率和迁出率，B项错误；自然界中大多数种群的数量总是在K值上下波动，C项错误；影响种群数量变化的外因有气候、食物、天敌、传染病等，项正确。4时间（天）15913172125293337成虫6数（只）102871131207270302327341根据表中数据分析，下列结果正确的是（）A 第12 天第25 天，成虫数量增长快的主要原因是个体生长加快B 第17 天第29 天，成虫出生率上升，死亡率下降C.第21天第37天成虫增长率的下降与种群密度的改变有矢第1天第3天，成虫数量呈“型增长解析：C 本题考查了学科核心素质的生

24、命观念、科学思维和科学探究，难度适中。分析表格中的数据可知，第13天第25天，由于环境条件适宜，成虫数量增长快的主要原因是个体繁殖加快，A项错误；第17天第29天，成虫的数量虽然增加，但其增长率下降，说明死亡率应该是增加的项错误；第21天第37天，成虫增长率的下降与种群密度的改变有尖，C项确；第1天第37天，成虫数量呈S型增长，项错误。5.将10mL酵母菌培养液放在适宜的温度下培养，并且于不同时间内等量均匀取样4次，诀别测定样本中酵母菌的数量和pH，结果如下表所示。据表分析，下列叙述不正确的是（）28205.431 2103.741 0005.0样本1酵母菌数量（个样本1酵母菌数量（个/mm?

25、）1 210pH4.8B 样本的取样先后顺序为2、4、1、3C.关于酵母菌而言，10mL该培养液的环境容纳量可能为1.21 x 107个若进行第5次均匀取样TO mL样本中的酵母菌数量有可能低于1.21 x诃个解析：A本题考查了学科核心素质的实验探究，难度适中。将10 mL酵母菌培养液放生CO2等代谢产物使培养液pH不断下降，因此，正确的取样顺序为2、4、1、3，B项正确；从表中数据分析可见，达到稳定时期时，酵母菌数量达到最大值，说明该培养液的环境容纳量为1.21XIO?个，C项确；继续培养，随着环境条件极度恶化，种群生长进入衰10mL退期，出生率会小于死亡率，种群数量将不断下降，所以继续取样

26、，酵母菌的种群数量有可能低于1.21 X17 个，A项错误、项正确。6疟原虫在人体内只能进行无性生殖，在按蚊体内才进行有性生殖。人被感染疟原虫的按蚊叮咬后可患疟疾。在水中，按蚊幼虫相矢叙述正确的是（A疟原虫只与人是寄生尖系 B （孑V）以藻类和细菌为食，同时又被鱼类捕食。下列C.藻类属于生产者，孑3和鱼类属于消费者鱼类与藻类只存在捕食矢系解析：C 本题考查了学科核心素质的生命观念、科学思维和社会责任，难度适中。疟原虫与人和按蚊都是寄生尖系，A、B项错误；藻类经过光合作用制造有机物，是生产者，孑不以藻类和细菌为食，是消费者，鱼类捕食孑3也是消费者，C项正确；鱼类和藻类之间除捕食尖系，在空间上还存

27、在竞争尖系， 项错误。7生物因素与非生物因素之间复杂的相互作用可导致演替。演替可分为初生演替和次生演替。下列矢于群落演替的论述，正确的是（）A初生演替时各类生物出现的顺序是苔薛T地衣T草本植物T灌木T乔木B .环境因素可以影响演替的速度C .次生演替的初始环境中一定生长着树木等 .次生演替可形成森林，初生演替不能形成森林解析：B 本题考查了学科核心素质的生命观念和科学思维，难度不大。初生演替进程TTTT乔木，A环境因素的影响，B项正确；次生演替的初始环境中原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子和其他繁殖体，C项错误；初生演替和次生演替能否演替到森林，取决于环境条件，项错误。8某湿地是由长

28、江携带的泥沙长期淤积而逐渐形成的，将该湿地由近水边到岸边分为光滩区、近水缓冲区、核心区等区域，如下图1所示。现统计不同区域的植物盖度（表示植被的茂密程度） 图2所示。下列相尖说法正确的是（）(x) WK07O6HW4SO2O too匚核7 样方号A该湿地群落的演替进程属于次生演替B近水缓冲区群落能代表湿地核心区群落形成的早期状况C.芦苇只分布在湿地核心区，说明该湿地群落存在垂直结构上的差异 .人类的干预活动能加速该湿地群落向陆地群落演替的进程 解析：B 本题考查了学科核心素质的生命观念和科学思维，难度适中。根据初生演替和次生演替的定义，接合题干信息“某湿地是由长江携带的泥沙长期淤积而逐渐形成的

29、”可以判断，该湿地群落的演替进程属于初生演替；芦苇只分布在湿地核心区，说明该湿地群落 存在水平结构上的差异；从本题信息及题图无法得出“人类的干预活动能加速该湿地群落向陆地群落演替的进程”的结论。9 某放牧草地有一些占地约12 的石头。有人在不同距离的石头处，调查了蜥蜴个体数、蝗虫种群 密度和植物生物量（干重），结果见下图。下列叙述错误的是（）的离创龍285m l()m 15mA.随看蝗虫种群密度的增大，植物之间的竞争将会加剧B.蜥蜴活动地点离石头越远，被天敌捕食 的风险就越大C.距石头的远近是引起该群落水平结构变化的重要因素草地上放置适量石头，有利于能量流向关于人类有益的部分解析：A本题考查了

30、学科核心素质的生命观念和科学思维，难度较大。着蝗虫种群密度的增大，蝗虫捕食更多的植物，植物的数量和密度减少，故种间竞争会减弱,响了蜥蜴的数量，进而影响了蝗虫的种群密度，最终影响了植物生物量，所以距石头的远近是引起该群落水平结构变化的重要因素，C项正确；由题图可知，草地上放置适量石头能增加蜥蜴的数量，从而导致蝗虫种群密度下降和植物生物量增加，有利于能量流向关于人类有益 的部分， 项正确。A.BC.解析：B 本题考查了学科核心素质的生命观念和科学思维，难度适中。由农田生态系统演变为森林生态系统的进程中，营养结构越来越复杂，物种丰富度越来越高。农田生态系统经过长 时间的演替，成为一个相关于稳定的生态

31、系统。生态系统在达到稳态后，物种丰富度、净光合作用产量、固定太阳能总量基本保持不变，而中的曲线都有下降趋势，因此，是误的。综上所述，B项正确二、非选择题根据下图所示“种群增长”的坐标曲线，回答下列有尖问题:(1)马缨丹是一种生活于热带地区的有毒植物，为达到观赏目的，人们把它引种至復威夷,一段时间后，马缨丹大量繁殖，关于夏威夷的畜牧业造成严重威胁。图中曲线缨丹疯狂蔓延的趋势。根据生态学原理世界人口增长应该表现为图中曲线 表明人口出现了负增长。 契合马若出现 段则（3） n代表的种群进化速度较快的是曲线 。4 太湖蓝藻事件使太湖美丽的形象大打折扣，若曲线 n 表示太湖中蓝藻增长曲线，当种 群数量达

32、到 点后0。（5）依据自然界“种群增长”的特点，人们在进行狩猎或海洋捕捞作业时，应把握在点后进行， 原因是答案:（1）1 （2）n c （3）n（4）点时种群数量的增长速率最大12.兔种群在无天敌进入时的环境容纳量），请分析回答相尖问题：如图表示草原上某野兔种群数量的变化（Ko 表示野=2祁讦点=2|1|11|11a i IJ OTb（“等于”或“小于”）死亡率，具体原因是 某种天敌在图中标注的某个时间点迁入，一段时间后，野兔种群数量达到相关于稳定状态则该时间点最可能是 。在捕食压力下野兔种群的环境容纳量降至 。用标志重捕法调查该草原上某区域野兔的种群数量时，若部分标记个体迁出，则导致调查结果 （填“偏高”或“偏低”）；关于捕获的野兔进行性别比例调查，发现其雌、雄比例稍大于1,该比例 （填“有利”或“不利”）于种群增长。该草原随着环境的不断变化，可能慢慢长出小灌木丛，甚至有可能继续演替形成森林整个进程属于 。演替进程中不断出现新的优势种群，这主要体现了不同植被类型关于 的竞争能力不同。解析：（1）根据图示 Oib 时间段内，野兔种群数量持续增长， 率，具体原因是此时间段内空间和资源充裕、气候适宜、没有天敌等。说明野兔的出生率大于死亡（2