浅谈高校如何营造创新人才成长的人文环境

1、浅谈高校如何营造创新人才成长的人文环境摘要：自主创新的关键在于造就自主创新型人才，造就创新型人才的关键又在于营造有利于自主创新型人才成长的人文环境。高校作为我国高程度技术人员的摇篮，应该努力营造创新型人才脱颖而出的人文环境，促进国家人才强国战略的施行。关键词：营造；创新人才；人文环境人才产生于良好的文化气氛里，成长于公众理解和支持的社会环境中。营造创新人才成长的人文环境。就是要塑造一种先进的人才文化，其内核应该是“以人为本的理念，是真正从尊重人、关心人、信任人、培养人的角度出发，强调人的价值和尊严，重视对人的无限关心，营造“尊重知识、尊重人才的文化气氛。高校应该通过建立创新型人才成长的人文环境

2、，塑造先进的人才文化，促进创新型人才的大量涌出，促进经济与社会的协调开展。当前高校营造创新人才成长的人文环境，应重点做好三方面工作：一、积极营造尊重知识、尊重人才的浓重气氛。要营造有利于创新人才成长的文化气氛，首先要尊重人，尊重人的权利、人的尊严和人的价值，特别要尊重创新人才的自主权。科学发现、技术创造、自主创新，主体是创造家、科技人才，假设主体失去了自主权，创新就成了无源之水，创新人才的培养也无从谈起。高校是我国高程度技术人员的摇篮，是人才培养体系创新的主体，是培养和造就创新人才最重要的环节之一。国外成功的企业告诉我们。人才的获得主要靠“养鱼而不是靠“钓鱼。因此，培育具有我国特色的创新人才的

3、人文环境势在必行。一要将“以人为本的人才价值观转化成管理者的日常行为，在理论中塑造以尊重人、关心人、信任人、培养人为核心的组织文化。对各类人才特别是高层次人才做到知之以心，纳之以诚，待之以礼，动之以情。赋之以任，用之以长。二要加强横向联络和纵向沟通，建立人与人互相尊重、互相理解、互相帮助的组织文化，改善人际关系。三要实在为人才办实事。认真落实国家的知识分子政策。适时适情采取倾斜政策，对人才个体的实际困难给予有效的帮助，使其感受到组织大家庭的温暖。四要建立多样化的、易于运用的渠道，使各类人才有时机表达他们对某些事情的看法和关注，并使他们可以很方便地得到对其所关心的问题的解答，同时要加强人才的思想

4、工作，解决思想问题，增强工作信心。二、灵敏运用扬长避短、因才施用的用人技巧。知人善任，活用人，巧用人，用好每一个人，这在高校用人中是很重要的。首先，要扬长避短。创新就意味着与众不同，尖子人才的思维形式和心智活动有其独特的地方。这本来是创新人才的思维特点和优点，但是有些指导却往往不理解、不认同，喜欢用自己的思维定式去对待、管理创新人才。因此，我们应该认识和克制这些缺点，要让有些怪脾气、怪性格，甚至有缺点的人才，也能在各自的事业上发挥作用。对某些好提意见、讲怪话的人才，更应当包容他们，支持他们，不以个人感情恩怨作取舍；对于有新的科研创新和工作创新的人才，各级指导要可以及时发现、及时支持。为创新人才

5、的成长和成功创造一个良好的平台，真正使创新人才有用武之地而无后顾之忧，真正把精力放在刻苦钻研业务上而不是在“内耗上，让创新人才、创新成果势如泉涌地迸发出来。其次，要因才施用。应“择其善而从之，捕捉闪光点，根据人才的特点和创新活动的规律，在坚持必要原那么的前提下，注重灵敏性与多样化，变硬性管理为弹性管理，从注重过程管理到注重目的管理，使得人才的缺点得以弱化、淡化，短处得以弥补、改正。鼓励人才大胆地冒出来，大胆地“张扬自己之长，走到众人的前面。要按照清朝顾嗣协一首诗“骏马能历险，耕地不如牛。坚车能载重，渡河不如舟。舍长就其短，智才难为谋，生才贵适用，慎勿多苛求的告诫，尽量将人才放到他能发挥专长的工

6、作上去，避开或者弥补他的缺乏。转贴于论文联盟.ll.三、大力提倡勇于创新、不怕失败的科学精神。首先，大力提倡勇于创新。美国硅谷一高科技的圣地，一块大约只有100平方公里的土地，从20世纪60至70年代开场，一次次地创造出人间奇迹。60年代硅谷的主要产业是半导体，70年代是处理器，80年代是软件，90年代是互联网。原因是什么?不断地创新。国力的竞争取决于创新人才的竞争。目前，我国在校大学生总量到达2300万人，研究生接近100万人，人数规模已居世界第一，可以源源不断地向社会输送人才，这是任何国家无可比较的，也是我国走创新型国家开展道路的最大优势。而高校能否培养和造就出一大批拔尖创新人才，能否培养

7、和造就世界一流人才，就关系到了国家和民族的兴衰，这也是我国高校教育改革和开展刻不容缓的重要战略任务。高校应当给创新人才和创新成果一个宽松的环境，一个包容的气氛，尊重人的自由探究，尊重人的首创精神，支持他们拿出勇气，解放个性，冲破阻碍，积极探究，才能带来思想观念的激荡，才能培育出勇担风险、勇攀顶峰的人才队伍。高校要激发他们的创新热情，保护创新的积极性、主动性，旗帜鲜明地支持一大批想干事、敢干事、会干事的人才，在高校内部形成鼓励创新的浓重气氛，让创新意识竞相进发，让创造活力充分涌流。其次，要允许失败。“不经历风雨，哪能见彩虹。创新是向未知领域的探究，是向旧观念和旧事物发起的挑战，必然会遇到困难和阻力。假如对科研理论中的失败缺少宽容、吹毛求疵甚至横加指责，难免使人才创新的动力变为压力，积极进取变为消极懈担要正确对待和帮助犯错误的同志，让创新人才有一个良好的精神生活环境。当然，包容失败并非是包容问题、包容错误，面对创新中的失败，要帮助他们分析原因，指出错在哪里，如何改良，以利于他们在今后工作中少走弯路。同时，要注重发挥集体才智，共同查摆问题，共同分析原因，以科学、客观的态度构建一个积极向上、民主开放的创新环境。总之，在高校应该形成的有利于创新人才成长、开展的人文环境应该是：要宽容，不要挤压；要真