宁夏版小学信息技术五年级下册全

1、PAGE 45 -义务教育教科书宁夏教育厅教研室编著的信息技术小学五年级（下）信息技术教学设设计学 校：海原县县第五小学 教 师：杨志志远 年 级：五年年级（下册）第1节 欣赏赏电脑动画第1课时【教学内容】认知动画及动画画的形成原理理。【教学目标】1了解动画原原理； 2能能够识别传统统动画与电脑脑动画； 3通过对动画画片的兴趣，激激发学生对动动画的制作产产生浓厚的兴兴趣。【教学学重点】能够识别传统动动画与电脑动动画。【教学难点】欣赏Flashh动画，了解解电脑动画原原理。【教学课型】 新授课 实践课【教学准备】 Flaash软件、教教学光盘资源源及教学课件件【教学过程】一、设置情景，导导入新课

2、（一）师：你们们听过神笔笔马良的故故事吗？ 生讲故事。 你们是怎么知道道这个故事的的？讨论马良有有一支什么样样的神笔。学生欣赏电脑动动画作品。师：今天我们一一起来走进动动画世界吧！ 二、新 授1、动画的概念念：过一的人或觉2、初步认识动动画。（1）动动画的分类；（2）传统统动画与电脑脑动画的区别别？（学生自自由讨论，教教师归纳小结结）（3）动动画的形成原原理。3、动画的历史史及形成 皮影是动画的一一种古老形式式，原始的动画画是一张一张张画出来的，经经过快速的播播放，形成连连续的动作。人的眼睛有有视觉暂留的的现象，看到到的物体的形形象在1/224内不会消消失，所以每秒播播放24张以以上的连续画画

3、面动作，看看起来是连续续的动作也就就是动画片。 4、制作简单的的传统动画 在书本的页脚上上画一个花心心，在下一张张的书角上留留下印痕，画画好这个印痕痕再多画一个个花瓣，如此此每页多画一一个花瓣，画画满为止。用用手轻轻滑过过，在眼前就就会形成动画画，这就是古古老动画片的的制作方法。 三、欣赏Flaash动画学生上机实践：启动 FFlash播播放器，打开开D：动画画素材，欣欣赏电脑动画画作品。 四、课课堂小结通过这节课的学学习，演示文文稿对同学们们已经不再神神秘，你想拥拥有自己心爱爱的、能展示示自己个性的的作品吗？希希望在以后的的学习中，同同学们可以利利用所学知识识不断充实自自己的作品，在在学期结

4、束时时，相信同学学们都会有很很好的收获。第2课时【教学目标】1、学会在Fllash播放放器中打开、播播放与关闭动动画。 2、学学会在Flaash播放器器中控制动画画的播放。3、学会设置WWindowws屏幕保护护。【教学重点】在Flash播播放器中打开开、播放与关关闭动画【教学难点】在Flash播播放器中控制制动画的播放放。【教学课型】 新授课 实践课【教学准备】 Flaash软件、教教学光盘资源源及教学课件件【教学过程】一、复 习师：通过上节课课的学习，请请同学们思考考什么是动画画？板书：动画请一名同学回答答什么是动画画。归纳：动画是通通过快速播放放一第列连续续的画面，使使人产生运动动或变化

5、的感感觉。二、新 授（一）导入新课课师：大家对动画画有了一定的的了解，现在在，老师给大大家带来了一一个动画作品品，你们想不不想欣赏呀？师：这节课我们们一起来学习习如何欣赏FFlash动动画，相信通通过本节课的的学习会带给给你意想不到到的惊喜。提出希望： 希望望大家认真听听讲，仔细观观察，大胆实实践不怕失败败。 希望大大家在实践中中遇到困难时时主动和同学学，老师交流流、讨论解决决问题的方法法。能做到吗吗？2、探究新知欣赏动画“团团圆”师：要欣赏Fllash动画画，需要先在在电脑中安装装Flashh播放器。教师演示打开FFlash播播放器的方法法。师：大家想不想想动手播放动动画？请大家家参照课本，

6、用用你喜欢的方方法自学书中中第4页找“做一做”，掌握播放放动画的方法法。书上还蕴蕴藏着许多小小窍门等着我我们去发现呢呢。学生自学，教师师巡视。黑板提示：动画画素材文件路路径：D：动画素材团圆.swwf师：做完了吗，你你们会用播放放器播放出动动画了吗，谁谁做出来了，愿愿意上来给大大家演示一下下。根据课堂情况提提出问题，重重点讲解在FFlash播播放器中如何何控制动画播播放，穿插讲讲解教材中的的“小博士”、“金钥匙”。小结：大家欣赏赏了这部动画画后，你有什什么感想吗？根据学生回答情情况，对学生生进行情感教教育。设置屏幕保护护动画。师：其实屏幕保保护程序也是是一个小动画画。运行这个个动画，能起起到节

7、能和保保护显示器的的作用。演示在Winddows中设设置屏幕保护护程序，播放放屏幕保护动动画的操作。学生自己设置自自己喜欢的屏屏幕保护动画画。3、巩固、拓展展要求学生完成本本节的“巩固练习”第2题，教教师巡视指导导。三、课堂小结通过这节课的学学习，你有什什么收获。第2节 动画画制作好帮手手Flassh第1课时【教学内容】启动与退出Fllash软件件，工作界面面的介绍及绘图工具的的使用【教学目标】1、了解界面中中各部分的作作用及常用菜菜单所在的位位置，重点掌掌握工具的应应用。 2、理解时间轴轴的概念及作作用，运用工工具箱中的圆圆形工具绘制制一个小球，并并在时间轴上上进行相应的的设置，使之之运动。

8、【教学重点】能够识别传统动动画与电脑动动画。【教学难点】欣赏Flashh动画，了解解电脑动画原原理。【教学课型】 新授课 实践课【教学准备】 Flaash软件、教教学光盘资源源及教学课件件【教学过程】一、欣赏导入播放上一节课教教师下发的动动画文件。（选选两个较好的的全体观看） 师：你们想制作作这样的动画画吗？我们从从这节课开始始学习动画制制作工具FLLASH。 二、新 授 （一）认识Fllash窗口口师：打开Flaash和打开开其它的应用用程序是一样样的，一种是是从“开始”菜单，打开开“程序”菜单中选择择“Macroomediaa”，在弹出的的级联菜单中中单击Maccromeddia Flla

9、sh MMX，屏幕上上将出现一个个Flashh 启动画面面，启动画面面消失后，就就打开了Fllash窗口口。还有一种种是双击桌面面上的快捷图图标，也可以以打开。教学演示Flaash窗口的的组成：部分工作都是在在主界面中完完成的，为了了便于学习，我我们先将用不不到的浮动界界面关闭。（教教师示范关闭闭面板的方法法。）Flash窗口口与一般的WWindowws程序窗口口有很多相同同之处，操作作方法也基本本一样，因此此我们只介绍绍Flashh窗口的不同同点。（二）熟悉Fllash窗口口1、舞台 Flash窗窗口中的大块块空白区域称称为舞台。绘绘制图形、制制作动画和播播放动画是在在这个区域进进行的。2、

10、“时间轴”窗口“时间轴”窗口口由图层窗格格与帧窗格两两部分组成。 动画是由一幅幅幅表现连续续动作的画面面组成的，其其中每一幅画画面称为一帧帧。在“时间轴”窗口的帧窗窗格中，每一一个小方格代代表一帧，通通过帧可以很很方便地安排排动画对象出出现的先后顺顺序。图层的的用途我们以以后会用到。3、工具箱工具箱中提供了了形形色色的的工具，利用用这些工个，可可以绘制或修修改图形、输输入文字、创创作动画对象象等。选择某某种工具后，工工具模式区中中显示出该工工上具的几种种模式。试试看学生自己完成第第11页的试试试看，把鼠鼠标指针指向向工具箱中的的工具按钮，稍稍等一会儿，就就会显示出该该工具的名称称。请大家用用这

11、个方法熟熟悉一下工具具箱中的工具具。4、属性面板属性面析位于窗窗口的下方，它它的用法我们们在下面结合合实例学习。试试看：利用fflash的的帮助功能，了了解图层、帧帧、舞台等术术语的含义。（三）巩固、拓拓展要求学生完成本本节的“巩固练习”第2题，教教师 （四）退出Fllash应用用程序的方法法。三、课堂小结这节课我们了解解了flassh窗口，请请大家把我们们这节课学的的内容自己整整理一下，同同桌可以互相相交流一下，互互相说说fllash窗口口的组成。第2课时【教学内容】制制作简单的“礼花”动画【教学目标】1、掌握创建、保保存、打开FFlash文文件的方法。2、学会制作简简单的“礼花”动画。【教

12、学重点】1、掌握启动和和退出Flaash软件的的方法。2、制作简单的的“礼花”动画。3、掌握新建、打打开、保存FFlash文文件的方法。【教学难点】1、理解“文档档”属性面板中中各项参数的的含义，会合合理地设置文文档属性。2、制作“礼花花”动画。【教学课型】 新授课 实践课【教学准备】 Flaash软件、教教学光盘资源源及教学课件件【教学过程】一、复习引入师：通过上节课课的学习，请请同学们说一一说，Flaash窗口由由哪几部分组组成的？学生回忆并请同同学回答。激情引入：宁静静的夜空，一一束五彩绚丽丽的烟花打破破了夜空的宁宁静，（播放放：礼花绽放放的动画）同学们，你们想想不想自己来来做一个礼花花

13、绽放的动画画。二、探究新知1、教师讲解演演示：创建新新文件，设置置文档属性。引导学生自学课课本第13页页的：“小博士”。了解“文档属性”面板中各项项的含义。2、试一试：根根据“巩固练习”第3题的要要求，设置“文档”属性面板的的各项参数。教师巡视指导。 3、教教师讲解并演演地画笔工具具的用法， 重点讲解如如何设置画笔笔的颜色与形形状。4、讲解并演示示在“时间轴”窗口中设置置关键帧的操操作。5、讲解并演示示“帧”属性面板中中设置渐变方方式的操作。6、讨论：“文文档”属性面板与与“帧”属性面板的的区别。7、学生展示作作品，并评价价。8、讲解并演示示测试影片入入保存作品的的方法。9、引导学生自自学课本

14、第115页的“知识窗”。了解”.fla”与”.swf”文件格式的的区别。三、巩固练习1、布置任务，要要求小组同学学合作完成巩巩固练习的第第3题，教师师巡视指导。2、引导学生根根据参考量规规和自评内容容对本节所学学知识进行评评价播放“白云在蓝天天中飘动”动画。四、课堂小结通过本节课的学学习，你有什什么收获，还还有哪些不足足。第3节 绘绘图工具【教学目标】1、学会使用几几种常用的绘绘图工具。2、学会使用要要具箱中的文文本工具。3、掌握几种常常用属性面板板的使用方法法。4、学会综合运运用工具箱中中的工具绘制制简单图形。【教学重点】1、掌握矩形工工具、椭圆工工具、文本工工具、铅笔工工具、颜料桶桶工具的

15、用法法。2、了解箭头工工具的用法。3、学会综合运运用工个箱中中的工具绘制制简单图形。【教学难点】1、明确轮廓线线与填充色的的概念，掌握握设置轮廓线线与填充色的的方法。2、掌握绘制不不规则图形的的方法。【教学课时】33课时 第1课时【教学内容】制制作几何图形形并添加文字字【教学目标】1、学会使用几几种常用的绘绘图工具。2、学会使用工工具箱中的文文本工具。3、掌握几种常常用属性面板板的使用方法法。【教学内容】1、掌握矩形工工具、椭圆工工具、文本工工个、颜料桶桶工具的用法法。2、了解箭头工工具用法。【教学难点】明确轮廓线与填填充色的概念念，掌握设置置轮廓线与填填充色的方法法。【教学过程】一、引入新课

16、师：制作动画要要先制作动画画对象，如我我们在第1节节欣赏的“团圆”动画中的小小鸡、蝴蝶、花花草等。用FFlash提提供的绘图工工具绘制，是是常用的制作作动画对象的的方法。Flash的工工具箱中有很很多绘图工具具，其中很多多工具与Wiindowss“画图”程序中工具具的使用方法法类似。在FFlash中中我们可以使使用这些工具具绘制出各种种各样的动画画对象。在城市道路的交交叉路口都有有红绿灯，“红为停、绿绿灯行”是基本的交交通规则。这这节课我们通通过制作交通通安全宣传画画，学习使用用绘图工具制制作动画对象象。二、制作几何图图形师：在制作动画画对象时，最最常用到的是是规则的几何何图形，这些些图形可以

17、用用Flashh工具箱中的的直线、矩形形、椭圆等工工具绘制。大大家看一下（演演示交通安全全宣传动画），这是老师做好的交通安全宣传画，你们观察下，都需要用到哪些几何图形。需要用到哪些工具。学生观察并回答答。1、绘制旗杆绘制旗杆需要用用到哪种几何何形状，会用用到哪些工具具（矩形工具具）教师讲解绘制旗旗杆的方法。学生自学第199页的“小博士”讲解用复制的方方法制作二个个旗杆支架。学生看书第200页“知识窗”，了解箭头头工具的用法法。2、制作灯箱选中矩形，在颜颜色区设置轮轮廓线颜色为为深灰色，填填充色为黑色色因矩形工具具属性面板中中设置轮廓线线的粗细和线线型，在舞台台中画一具矩矩形的“灯箱”，然后使用

18、用箭头工具将将它拖到合适适的位置。3、绘制灯选中椭圆工具，将将轮廓线设置置为无色，设设置不同的填填充色绘制红红、黄、绿灯灯，用箭头工工具移到灯箱箱中。引导学生看第222页的“金钥匙”学生自己动手试试着画一面红红旗三、添加文字单击工具箱中的的文本工具，在在窗口下方的的属性面板中中设置文字的的字体为“楷体”字号为400，颜色为“红色”分别输入“红灯停”、“绿灯行”、“见了黄灯停停一停”，再用箭头头移到合适的的位置。四、保存文件单击工具栏中的的保存按钮，将将文件保存起起来，并给文文件命名为“交通安全宣宣传画”五、课堂小结师：通过这节课课的学习，我我们都用到了了哪些工具绘绘制图形，这这此工具大家家都会

19、使用了了吗？（运用这些工工具，我们以以后还会绘制制出更多更实实用的动到对对象。）第2课时【教学内容】制制作不规则图图形【教学目标】1、掌握使用几几种制作不规规则图形的方方法。2、掌握橡皮工工具与铅笔工工具的使用方方法。3、能够绘制“小红花”图形。4、了解自由变变形工具的使使用方法。【教学重点】1、橡皮工具与与铅笔工具的的使用方法。2、“小红花”图形的绘制制方法。【教学难点】使用几何图形制制作不规则图图形的思想与与方法。【教学过程】一、情境导入向学生展示几幅幅用Flassh绘制好的的五颜六色、形形态各异的小小花。教师引导：盛夏夏时节，当你你在街心花园园漫步的时候候，一定会被被子盛开的五五颜六色的

20、花花朵所吸引，今今天我们共同同来学习用FFlash绘绘图工个画一一朵漂亮的小小红花。大家家想不想学。二、演示讲解1、教师引导学学生说一说画画小红花的设设计思路和方方法，教师给给予适当的提提示。2、学生可能会会提出二种以以上的方法，教教师可组织学学生加以评价价，并确定最最终的绘制方方法。3、讲解画小红红花的步骤，在在讲解过程中中，要对课本本第26、228页的“小博士”中的内容给给予提示，引引起学生的重重视。三、巩固练习教师展示“宁夏夏枸杞”、“小帆船”、“苹果”、“椰树”等图形，让让学生在其中中任选一幅完完成。提示：先想好设设计思路和方方法再动手，必必要时先让学学生讨论一下下再动手。学生动的操作

21、。展示学生作品，并并给予一定的的评价。四、课外作业合作完成一幅反反映宁夏地方方特色的图画画，内容参考考“实践活动”。收集优秀作品，在在整个年级中中民展示、评评比。第3课时【教学内容】实实践活动【教学过程】 一、学生自学学下面知识点点： Flash中的的时间轴主要要由图层、帧帧组成。 A、帧（fraame）：传传统意义上的的动画是由一一张张单独的的胶片组成，将将这些静止画画面连续播放放，利用人眼眼的视觉暂留留，就产生连连续运动的动动画效果，而而Flashh的帧就如同同电影胶片，按按时间轴窗格格中每一帧画画面的顺序播播放就产生了了动画效果。 B、图层（laayer）：动画中的每每一帧都是由由多个图

22、层中中的图片重叠叠组成的，不不同图层的画画面元素，可可以分别施加加动画效果。图图层可以用透透明的玻璃纸纸来比喻，当当上面图层和和下面图层的的内容相重叠叠时，上面图图层上的内容容将遮挡住下下面图层上的的内容，所以以有时需要调调整图层的叠叠放顺序。 二、实践活动制作一个个小球运动的的动画步通过大屏幕演示示操作过程： 1、打开Flaash新建一一个Flassh电影文档档； 2、单击工具栏栏中的椭圆工工具，即选定定椭圆工具； 3、在工作区里里所要绘制小小球的地方，按按住鼠标左键键进行拖动，松松掉鼠标即完完成绘制（同同时按住Shhift键可可绘出正圆）； 4、添加渐进色色，去掉边线线，使其看起起来很像小

23、球球， 5、绘制完球后后，用箭头工工具将小球选选定，在插入入菜单中选“转换为元件件”然后移动到到适当的位置置； 6、在时间轴上上的第30帧帧按F6（或或单击插入关关键帧菜单）插插入一关键帧帧； 7、在工作区内内用箭头工具具将小球移动动到结束运动动的位置； 8、单击回到第第一帧，打开开实例浮动面面板，在帧数数标签中选择择图形； 9、时间轴上从从第一帧到第第30帧出现现了一个蓝色色背景的实线线箭头，动画画制作完成； 10、按Ctrrl+Entter观看最最终效果。 三、学生练习操操作 1、演示一个小小球的动画加加旋转， 方法：选中开始始帧后打开属属性对话框，在在旋转中选择择一项，再定定义转几次。

24、2、学生制作练练习 3、制作一个纯纯色圆形，再再作动画加旋旋转，让学生生看看是不是是在旋转，说说说为什么？ (小结：没有方方向性的图形形，没有办法法看出在旋转转) 四、课堂小结 在这一课中，学学习如何制作作Flashh的第一个动动画，同时掌掌握了帧的应应用，更深一一步地了解了了Flashh制作动画的的方式方法。第四节 逐逐帧动画【教学目标】1、知道帧、帧帧、与关键帧帧的含义。2、学会用绘制制图形来制作作逐帧动画。3、利用导入图图片制作逐帧帧动画。4、掌握复制帧帧与翻转帧的的方法。5、学会通过改改变帧频控制制动画的播放放时间。【教学重点】1、学会用绘制制的图形来制制作逐帧动画画。2、学会利用导导

25、入图片制作作逐帧动画。3、掌握复制帧帧与翻转帧的的方法。【教学难点】理解帧、帧频与与关键帧的概概念。【教学课时】 3课时第1课时【教学内容】用绘图工具制作作逐帧动画【教学目标】1、知道帧、帧帧、与关键帧帧的含义。2、学会用绘制制图形来制作作逐帧动画。【教学重点】1、知道帧、帧帧、与关键帧帧的含义。2、学会用绘制制图形来制作作逐帧动画。3、学会通过改改变帧频控制制动画的播放放时间。【教学难点】理解帧、帧频与与关键帧的含含义。【教学过程】一、引入新课在一上节课里，我我们学习绘制制动画对象红红灯、绿灯、黄黄灯，大家想想不想让红绿绿灯真正的亮亮起来，真正正起到管理交交通的作用。该该怎样操作呢呢，这就是

26、我我们这节课要要学的内容。（板板书课题：逐逐帧动画）二、新 授授1、播放“小鸟鸟飞翔”动画。2、师：在第22节中，我们们已经了解了了“帧”和“动画对象”的对应关系系。我们看到到的这个“小鸟飞翔”动画是一个个逐帧动画。利用实例解释“逐帧动画”的概念。3、教师讲解并并演示操作步步骤。对于帧、帧频与与关键帧的含含义要加重语语气分别讲解解。4、要求学生自自学课本第335页的“小博士”教师补充总结：“关键帧”的作用。5、合作交流：指导学生完完成课本第337页“说说看”的内容、教师演示对同一一动画设置不不同帧频，并并反复播放动动画，让学生生观察播放效效果有什么不不同。教师讲解演示测测试景片及保保存作品的方

27、方法。6、介绍以下二二点知识（1）在测试影影片时，Fllash会不不断地循环放放映动画。教教师需要说明明怎样从测试试窗口返工作作窗口。（2）告诉学生生，除了可以以使用“控制”菜单中的“测试影片”命令观看动动画效果外，还还可以按Cttrl+Ennter键，测测试动画效果果。7、引导学生完完成红绿灯动动画，教师巡巡视指导。8、教师对学生生完成“红绿灯”动画报情况况进行评价、补补充总结。播放“红绿灯”逐帧动画。9、要求学生自自学课本第337页的“知识窗”。10、教师补充充总结“过渡帧”的含义。（板板书：过渡帧帧）三、巩固拓展从“奥运倒计时时”动画与“回汉一家”动画中任选选一题，小组组同学合作完完成，

28、看看哪哪个小组完成成得又快又好好。教师巡视，帮助助指导。展示作品，交流流评价。四、课堂小结总结本节课的学学习情况。第2课时【教学内容】用用导入图片制制作逐帧动画画【教学目标】1、利用导入图图片制作逐帧帧动画。2、掌握复制帧帧与翻转帧的的方法。3、学会通过改改变帧频控制制动画的播放放时间。【教学重点】1、学会利用导导入图片制作作逐帧动画。2、掌握复制帧帧与翻转帐帧帧的操作与方方法。【教学难点】理解复制帧、翻翻转帧的用法法。【教学过程】一、引入新课师：上节课，我我们利用绘制制动画对象制制作逐帧动画画。动画中需需要的图画（运运动对象和背背景）可以在在Flashh中绘制，也也可以使用现现成的素材。利利

29、用Flassh的图片导导入功能，可可以很方便地地把用其它图图形工具制作作的图片导入入到Flassh中。哪位位同学起来说说说，什么是是动画？（动画是通过快快速播放一系系列连续的画画面，使人产产生运动或变变化的感觉。）二、探究新知播放马奔跑的动动画，学生观观赏动画。教师讲解制作思思路：制作马马奔跑的动画画，实际上是是把马奔跑的的连续的动作作的画面快速速播放，从而而产生了马跑跑的效果。演示制作过程：1、文件新新建，建立一一个新的动画画文件。2、打开文件导入，弹弹出“导入”对话框，在在对话框中打打到要导入的的“马1”图片文件，单单击“打开”。弹出导入入图片的序列列提示框“此文件看起起来是图像序序列的组

30、成部部分。是否导导入序列中的的所有图像？”点击否。3、将“马1”导放到舞台台中，此时可可以看到“时间轴”窗口中的第第1帧中出现现了一个小黑黑点，现中第第1帧是关键键帧。4、在时间轴窗窗口中，单击击帖窗格中的的第2帧 ，然然后按F7，使使舞台变成空空白，现中第第2帧是空白白关键帧，参参照第2、33步的做法，导导入图片文件件“马2”,介绍关于帧帧、关键帧、空空白关键帧的的常识，学生生自学书上440页的“金钥匙”5、第4步的做做法，分别将将图片文件“马3马7”导入到第337帧中。6、测试影片。7、保存动画，并并给这个动画画起上自己认认为合适的名名字。教师介绍40页页“小博士”的内容。三、巩固新知师:

31、（展示“荡荡秋千”的动画）荡秋千也可可以通过导入入图片制作的的，大家观察察这个动画，应应该由几幅图图片组成的。（33幅）导入几幅图片，发发现只有从左左到右的3个个连续动作，缺缺少从右到左左的3个连续续动作。荡秋秋千时，从右右到左的动作作与从左到右右的动作相似似，只是顺序序正好相反，加加此不再一帧帧一帧地导入入画面了，可可以利用复制制帧、翻转帧帧技巧来完成成。具体方法：将鼠鼠标指针移到到帧窗格中，按按住shifft键，再单单击帧窗格中中的第1帧和和第3帧，松松开左键，第第13帧同时选选中了，被选选中的帧呈黑黑色显示，再再点击编辑菜菜单，单击拷拷贝，将第113帧复制到到剪帖板上，单单击帧窗格中中的

32、第4帧，再再单击编辑菜菜单中的粘贴贴命令，将前前三帧的内容容贴到第46帧，然后后选中第46帧，打开修修改菜单元，依依次单击帧翻转帧，将将第46帧的顺序序颠倒，这个个操作称为翻翻转帧。最后测试影片。四、巩固练习展示“镇北堡影影视城”和“小鸭踏步”动画，并讲讲解思路，学学生可以自己己动手去做。五、课堂小结第3课时【教学内容】制制作水中倒影影的动画 【教学目标】1、灵活使用遮遮罩实现水波波动画的效果果；学会调整整舞台大小的的方法； 2、合理安排各各元件在舞台台中的位置，使使动画优美流流畅，培养学学生创作美的的能力。 3、合理安排各各元件在舞台台中的位置 【教学课型】 综合实践课课【教学过程】 一、听

33、听音乐，导入入课题 师：远处青山层层林尽染，近近处绿水微波波荡漾，远山山近影，相映映成趣。（边边放音乐高山山流水），下下面我们一起起动手制作动动画水中倒倒影 二、制作动画，新新授新知 1教师下发一一些美丽的图片片，图片可以选选择群山，也也可以学生喜喜欢的小动物物、花草，或或者是自己的的绘画作品。 2播放一段水水中倒影视频频或图片，观观察其特点。 师：水中的倒影影有什么特点点？ 3、制作倒影画画面。 A导入图片： 图片导入入到舞台中，有有很多需要进进行大小调整整才能与舞台台相符。但是是有些小图片片在放大之后后可能会变形形或者不清晰晰，这时可引引导学生去调调节舞台大小小：在舞台工工作区右击选选择“

34、文档属性”，可通过调调节“尺寸”所对应的“高”和“宽”的数值来改改变舞台的大大小；也可以以将图片移到到舞台的左上上角，在“文档属性”对话框中“匹配”所对应的三三个选项中选选择“内容”（也可由学学生尝试比较较三个选项对对舞台大小的的影响，自主主选择调整方方法），此时时舞台大小就就是图片的大大小，可提出出问题“舞台这么大大够用吗？倒倒影图片放在在哪呢？还需需要怎么调节节呢？”，引导学生生在此基础上上将“高”的设置值放放大2倍。 舞台大小的的调整也可在在将 “群山1”和“群山2”及“倒影”层中的元件件的位置调整整好之后再进进行。 B制作倒影图图片：教师可组织织学生讨论将将“群山2”中元件缩小小高度，

35、Allpha值设设为90%的的原因（因为为水波流动，水水中倒影看起起来就会比实实物的实际高高度低一些，改改变Alphha值是增强强水波的明亮亮感），使学学生了解一些些水中倒影形形成的原理，倒倒影与实际事事物的区别。 “倒影”层中的的元件下移55个像素的操操作方法，可可以通过方向向健，下移55次即可；也也可以使用工工具栏中的“选择工具”，将元件选选中，下移55个像素（根根据图形属性性面板中的YY值可确定移移动位置）。 3、设置水中倒倒影的水波效效果 A教师演示： （提示：第11帧处，“水波”元件的底端端不能高于“倒影”图层中元件件的底端，第第40帧处，“水波”元件的顶端不能低于“倒影”图层中元件

36、的顶端。因为“倒影”中元件是被遮罩物，要求“水波”元件由使至终的运动都必须达到将倒影完全遮住，但不一定要求两个元件对齐） B、学生动手操操作 三、小组合作，完完成作品 四、交流 ：如如何利用遮罩罩制作更加真真实的水波效效果？ 制作结束之后，可可组织学生谈谈一谈水纹波波动的快慢和和什么因素有有关（栅格的的宽度、帧频频等），栅格格的颜色是否否影响波纹效效果（不影响响），第二个个关键帧位置置的改变将如如何改变水波波效果（第二二个关键帧帧帧数越大，水水波波动越缓缓慢）。 五、共同欣赏优优秀作品 六、课堂小结第五节 形状渐变动动画【教学目标】1、了解 Fllash中渐渐变动画的类类型。 2、认认识形状渐

37、变变动画的特点点，掌握形状状渐变动画的的一般制作方方法。 3、了了解图层的概概念，学会应应用图层，制制作动画。 4、学学会利用打散散导入的图片片和文字来制制作形状渐变变动画。【教学重点】1、掌握形状渐渐变动画的一一般制作方法法。 2、了了解图层的概概念，学会建建立图层、删删除图层、移移动图层的操操作。 3、学学会使用图层层制作较复杂杂的动画。【教学难点】理解图层，会使使用图层、灵灵活地制作稍稍复杂一些的的动画。【教学课时】 3课时第1课时【教学内容】利利用绘图工具具制作渐变动动画【教学目标】1、了解Flaash中渐变变动画的类型型。 2、认认识形状渐变变动的特点，掌掌握形状渐变变动画的一般般制

38、作方法。 3、能能打把字体打打散，填充上上其它颜色。【教学重点】能用绘图工具制制作形状渐变变动画。【教学难点】能把字体打散，并并能对其进行行一些操作。【教学过程】一、导入新课师：前面我拉制制作逐帧动画画时，需要对对每一帧的画画面进行加工工，制作过程程比较精细，因因此可以制作作出变化复杂杂的精美联社社动画。但是是逐帧动画的的制作过程比比较复杂，生生成的动画文文件也比较大大。而渐变动动画的制作过过程就比较简简单，只需要要设置起始帧帧和结束帧的的画面，再选选择渐变方式式就要以了。在Flash中中能够制作两两种渐变动画画：形状渐变变动画和运动动渐变动画，这这一节我们先先来学习制作作形状渐变动动画。形状

39、渐变，就是是使动画对象象的形状随时时间产生变化化，就是使一一个图形逐渐渐变成另一个个图形。我们们前面制作的的“礼花”动画就是形形状渐变动画画。形状渐变变动画中的动动画对象可以以是使用绘图图工具绘制的的图形，也可可以是导入的的图形文件。二、新 授（一）播放小苗苗生长的动画画，学生欣赏赏。讲解并演示小苗苗生长的制作作过程：1、新建一个动动画文件。2、单击第一帧帧，在舞台中中绘制小苗，并并把其缩小。使用任意变形工工具，讲解447页的“金钥匙”3、在第20帧帧处插入关键键帧，使用任任意变形工具具，将小苗拉拉大。4、回到第1帧帧，在帧属性性面板中找补补间，点击形形状。5、测试影片。6、保存文件。引导学生

40、自学448页“小博士”的内容。（二）制作献爱爱心动画播放动画，并讲讲解制作思路路。重点讲解：1、演演示心形的制制作方法。22、设动画在在属性面板里里找形状。33、怎么把文文字打散，并并对其进行填填色和移动。学生动手制作献献爱心动画。三、巩固练习1、制作三角形形变成正方形形的动画。2、制作鸡蛋变变小鸡的动画画。四、课堂小结第2课时【教学内容】使使用图层【教学目标】了了解图层的概概念，学会使使用图层制作作动画。【教学重点】使使用图层制作作形状渐变动动画。【教学过程】一、新 授1、播放动画上节课我们制作作了小苗生长长的动画，小小苗长大了，还还会开花，我我节课我们制制作小苗开花花的动画。播放小苗生长、

41、开开花的动画。2、讲解图层一个好的动画伤伤口通常有多多个动画对象象，如果要在在一幅画面上上呈现所有动动画对象的变变化，往往很很难实现，利利用Flassh 中的图图层功能将动动画对象的变变化过程分别别呈现，变可可以很文便地地解决这个问问题。Flash中的的图层就好像像一张张透明明的“胶片“，图层的内内容就画在这这些“胶片”上，如果胶胶片上什么都都没有，就是是完全透明的的空图层，当当各个“胶片”都有图像时时，自上而下下俯视所有的的图层，就形形成了最终的的图像显示效效果。 我们们可以根据需需要，在不同同图层上互不不影响地设计计不同的动画画对象，在放放映时得到的的致力画效果果 。3、讲解小苗开开花的动

42、画的的制作过程（1）、打开上上节课制作的的小苗生长的的动画。（2）单击图层层窗格中的新新建图层按钮钮，建立一个个名这“图层次”的新图层。（3）单击图层层2的第200帧，按F66将它变为关关键帧，然后后用矩形工具具和椭圆工具具绘制花茎与与花蕾。（4）单击图层层2第40帧帧处，按F66将它变为关关键帧，Fllash自动动将第20帧帧中的画面复复制到第21140帧中中，单击图层层1第40帧帧，按F5键键使图层次的的第20帧中中的画面延续续到第40帧帧。（5）单击图层层2第20帧帧，再单击工工具箱中的橡橡皮上具，擦擦除花蕾和花花茎的上半部部分。（6）在图层的的第2040帧中，单单击其中的任任意一帧，在

43、在帧属性面板板的补间中选选择形状渐变变。（7）使用工具具箱中的箭头头工具，选中中图层2第440帧中的花花蕾，单击工工具幸上的复复制按钮，单单击图层窗格格中的新建图图层按钮，建建立一个名为为“图层3”的新图层，单单击图层3第第40帧，按按F6键将它它变成关键帧帧，单击工具具栏上的粘贴贴按钮，将花花蕾复制到该该帧中并调整整到合适的位位置。（8）分别将图图层1和图层层2延续到第第60帧，然然后单击图层层3的第600帧。按F77使该帧成为为空白关键帧帧。将过去制制作的“小红花”图形复制到到该帧中并调调整到合适的的位置。（9）在图层33的第4060帧中中，单击其中中的任意一帧帧，在帧属性性面板的补间间中

44、选择“形状渐变”。（10）测试影影片（11）保存文文件。学生思考：为什什么不能把花花茎和花蕾与与花都画面图图层1中呢？为什么要把把图层1和图图层2中结束束帧的画面延延续到第600帧？学生讨论并汇报报结果。二、巩固练习试着做“月圆月月缺”，然后展示学生作品三、课堂小结第3课时【教学内容】利利用导入图片片制作形状渐渐变动画【教学目标】1、能够分清位位图与矢量图图，知道如何何打散导入和和图像。 2、学学会利用导入入和图片和文文字制作形状状渐变动画。【教学重点】利用导入图片制制作形状渐变变动画，进一一步加深对图图层的理解。【教学过程】 一、任务引导导 师： 同学学们，春天是是播种的季节节，夏天是成成长

45、的季节，秋秋天就是收获获的季节。我我们通过前两两节课的努力力创作，完成成了“禾苗的生长长1、“禾苗的生长长2”动画，小禾禾苗茁壮成长长、开出鲜艳艳的花朵，这这节课，我们们的禾苗就要要接出沉甸甸甸的果实啦! 设计计意图： 帮助学生明明确前两节动动画制作的结结果是完成一一个完整的禾禾苗的生长、开开花的过程， 同时引出出本堂课的学学习内容是制制作禾苗“结果”的动画。 二、任务驱动动 任务一仿照教材材操作，完成成课本第544页的“做一做”，利用导入入的图片给“禾苗的生长长2”动画上添加加“开花结果”的动画过程程。设计意图：培养养学生自主学学习的能力，鼓鼓励他们探索索新知识的精精神， 同同时可以发现现学

46、生在这一一环节中普遍遍出现的问题题， 以便便有目的地解解决这些问题题。学生参考教材， 自主完成成课本第544页的“做一做”。 教师强调在完成成第4步时一一定要仔细体体会套索工具具、魔术棒属属性按钮，魔魔术棒按钮的的使用方法。巡巡查指导，找找出学生在制制作过程中普普遍出现的问问题， 发现现做得快和做做得好的学生生，让他们担担当小组合作作任务中的小小组长。教师师通过对难点点问题的提问问，总结操作作过程中出现现的问题。 问题1：为什么么在制作形状状渐变动画时时不能直接使使用导入到FFlash中中的图片，需需要使用“分离”命令将其打打散? 学生通过阅读教教材回答。 师总结强调：在在Flashh中可以使

47、用用两种类型的的图形，一种种是位图，用用来制作动画画的背景与运运动渐变动画画； 另一一种为矢量图图形，只有矢矢量图形才可可以制作形渐渐变动画。位位图则需要通通过“分离”命令，将其其转变为矢量量图形后才可可以制作形状状渐变动画。问题2：执行“分离”功能的快捷捷键是什么，大大家捡到“金钥匙”了吗? 生：捡到了，“分离”命令的快捷捷键为Ctrrl+B.师：很好，同学学们很会利用用教材中的帮帮助信息。问题3：老师发发现，同学们们用套索工修修具改打散后后的图像时，“果实”图像都或多或少有一些残缺，用什么样的方法能使我们的“果实”更饱满，更好看一些呢。 师：告诉诉大家一个很很有用的小技技巧。在修改改图形时

48、，我我们可以用舞舞台右上角的的显示比例的的图标调整显显示比例，例例如将显示比比例调整成4400，这这样“果实”图像就大多多了，非常好好选择与修改改了。修改完完成后可以再再将显示比例例调回来。请请同学们自己己试一试。 问题4：说说看看，你有办法法让“果实”停留得时间间长一些吗?大家回想一一下，我们在在制作“禾苗生长”动画时，用用到过这种方方法。 生：可以先选中中第90帧或或100帧，然然后按圆键使使第80帧中中的画面延续续到第90或或100帧。 师：非常对，但但是我们要注注意应该把图图层1、2、33第80帧的的画面都延长长到 900或100帧帧。 设计意图：在学学生自己动手手制作动画的的过程中，

49、 出现了许许多问题，重重点是以上44个方面的问问题，通过提提炼核心问题题，突出本节节的重点和难难点，可以帮帮助学生解决决疑难，顺利利完成任务。 （三）学生自己己评价这节课课的学习效果果。（四）教师小结结第六节 运动渐变动动画【教学目标】1、认识运动渐渐变动画特点点，掌握运动动渐变动画的的一般制作方方法。 2、学学会利用组合合动画对象来来制作运动渐渐变动画。 3、了了解引导层的的作用，掌握握建立引导层层的方法，学学会制作引导导线动画。 4、掌掌握给动画添添加背景音乐乐的方法。 5、了了解元件的概概念与用法。【教学重点】1、认识运动渐渐变动画特点点，掌握运动动渐变动画的的一般制作方方法。2、了解引

50、导层层的作用，掌掌握建立引导导层的方法，学学会制作引导导线动画。3、掌握给动画画添加背景音音乐的方法。【教学课时】 4课时第1课时【教学内容】制制作一个位移移渐变动画【教学目标】 知道道什么是运动动渐变动画 了解解位移渐变动动画的特点。 了解解图层的几种种常用操作的的方法。 学会制作作位移渐变动动画。 搞清清形状渐变动动画与运动渐渐变动画的区区别。【教学重点】 位移移渐变动画的的特点。 位移移渐变动画的的制作方法。 【教学难点】 在在学生头脑中中建立起运动动渐变动画的的概念。【教学过程】一、复习回顾师：请同学们想想一想我们在在第5节学过过的形状渐变变动画有什么么特点？看谁谁说得又多又又准确。生

51、：思考后回答答。教师根据学生回回答的情况进进行总结和评评价。师：请同学们说说图层、过渡渡帧、关键帧帧、空白关键键帧的区别。同桌互相讨论，并并谈谈自己对对帧属性面板板的理解的疑疑问，同桌之之间不能解答答时，可以问问教师。二、导入新课展示教学目标：利用多媒体体网络教室的的屏幕广播功功能展示教学学目标，明确确学习任务。情境导入：通过过问题设置，创创设情境，导导入课题。 问题：同学们去去过沙湖旅游游景点吗?去去过的同学还还能记得坐船船游湖的情景景吗?点评：通过这两两个问题激发发学生热爱家家乡的情感， 同时为下下面的教学过过程埋下伏笔笔，使学生在在轻松愉快的的情境下开始始新课的学习习。师：请同学们看看着

52、屏幕，我我们一起来领领略一下美丽丽的沙湖风光光，看看游船船在沙湖中荡荡漾的美丽风风景。利用屏屏幕广播系统统播放一段游游船在沙湖上上中荡漾的风风光片。师：看了这段风风光片以后，同同学们想不想想坐船游沙湖湖?生高声齐答：想想，非常想。(此时，学生生的情绪高涨涨)师：今天我们先先用F1assh制作一个个小船航行的的动画，从心心灵上体验小小船航行的美美好情景。大大家说好不好好?生：(迫不及待待)老师快教教我们作吧。教师点评（本环环节应用创设设情境策略，激激发学生的学学习兴趣，使使学生以欢快快的心境开始始学习）。师：好!下面我我们就来学习习制作位移渐渐变动画的方方法。(板书书标题)三、学习新知通过制作小

53、船航航行动画，学学习制作位移移渐变动画的的基本方法。 活动动一 教师师讲解运动渐渐变动画的特特点。 师：在F1aash中，让让动画对象从从一个地方运运动到另一个个地方，属于于运动渐变动动画。就像跑跑百米一样从从起点运动到到了终点。通通过运动渐变变动画，可以以实现动画对对象的位移、变变形、色彩渐渐变、旋转、变变速运动等动动画效果。师：位移渐变动动画的主要特特点是：两个个关键帧之间间的动画对象象有位置上的的差异。使用用运动渐变动动画可以在两两个关键帧之之间形成位移移渐变动画。教师点评（通过过这一环节使使学生在头脑脑中先建立起起位移渐变动动画主要是使使动画对象位位置发生改变变）。 活动动二 学生生动

54、手制作小小船航行位移移渐变动画。 师：请同学们按按照教材第661-页的“做一做动手制作作小船航行位位移渐变动画画。并请记下下你遇到的问问题和解决的的办法，老师师相信你们一一定能行。制制作过程中如如果遇到解决决不了的问题题，我给你一一个锦囊妙计计，问题就会会迎刃而解。 锦囊囊妙计：若在在制作动画的的过程中遇到到了问题，请请认真阅读教教材，向“小博士”求救，实在在不行就试着着用用金钥钥匙，如果果这样做后，你你遇到的问题题还没有点评：这一环节节利用激励性性语言给学生生提出学习任任务和完成任任务的方法和和建议，使学学生在任务驱驱动下完成学学习任务。学学生动手完成成制作任务，教教师巡视并进进行指导。第2

55、课时 【教学过程】给给动画添加引引导线【教学目标】 理解解引导层与被被引导层的概概念。 掌握握建立引导层层的方法，学学会制作引导导线动。【教学重、难点点】 让动画画对象沿指定定路径运动的的方法。【教学方法】 教师师讲解+演示示法； 学生生动手实践练练习法； 共享享、交流、评评价、讨论法法。 辅助助教学方法：教师从旁辅辅导法和反馈馈矫正法。【教学过程】一、温帮知新 (11)引导复习习 师：同同学们，上节节课我们乘上上了热气球游游了沙湖，坐坐上了羊皮伐伐子漂流了黄黄河，在沙漠漠化的土地上上栽上了小树树， 己真正正当了一回动动画设计师。本本节课我们先先来观察上节节课制作的小小动画。 播放上节课的优优

56、秀学生作品品。 （2)引导观察察，发现问题题 师：同学们仔仔细观察动画画，这些动画画对象在做什什么运动?是是直线运动? 还是曲曲线运动? 师：同学们回答答得非常正确确。 师：这就是上节节课结束时我我给同学们留留下的问题，我我们大家一起起来解决上节节课的遗留问问题。 二、创设情境，引引入新课播放准备好的“小船航行swf”动画。师：同学们刚看看到的小船在在作什么运动动?动画中有有什么明显的的问题? 师：同学们回回答非常正确确。师：小船航行走走直线是最省省时省力的，但但航行时碰到到障碍物时就就必须绕行才才能顺利地到到达终点，同同学们说是不不是?师：那么我们如如何去解决小小船绕行的问问题呢?师：其实，

57、Fllash早就就想到了这一一点，通过添添加引导层，设设置引导线，可可以帮助我们们解决问题。 师：今天我们还还是以“小船航行”为例，一起起来解决小船船绕行的问题题三、新 授“做一做”：修修改“小船航行”动画，使“小船”按指定的路路线运动。教师演示操作过过程。 师：这这次小船还撞撞岸吗? 师：什么原因因呢? 教师归纳：这这是因为我们们在图层2即即小船运动的的图层上面加加了一个引导导层，并用铅铅笔画一条引引导线，让小小船沿引导线线作曲线运动动。 试试看 利用学过的运运动渐变和引引导线知识，完完成下列练习习中的任意一一个。飘舞的落叶是是秋天的使者者，它告诉我我们，收获的的季节到了，快快忙碌起来吧吧!请使用“D：动画画素材水乡乡”文件夹中的的“落叶”图片，制作作“红叶飘舞”动画。 使用“D：动画素材材飞翔的小小鸟”文件夹中的的“小河”与“小鸟”图片，制作作“飞翔的小鸟鸟”动画。 制作蜜蜂在在花间飞舞的的动画 归纳总结 提出问题：添添加引导层与与引导线的作作用是什么? 教师指导学生生使动画对象象沿着自已设设计的路线运运动。 师：同学们想想不想用今天天学过的知识识，把上节课课自己的动画画作品变得生生动活泼呢?