《为中华之崛起而读书》课件

1、 为中华之崛(je)起而读书崛起：兴起、 振兴。崛(je)起为了中国的振兴而读书。1、同桌互读： 同桌分自然段轮流读课文，读准生字，互相当小老师，认真听对方读课文，如果对方读得又对又通顺，请举手表示鼓励。2、同桌讨论： 课文写了哪几件事？ 帝国主义列强 租界 疑惑不解热闹非凡 巡警 耀武扬威 妇女 衣衫褴褛 吵嚷 闯入 惩处 伯父 铿锵有力 振兴中华 模范dfn xnrngchng chkng qing帝国主义列强租界衣衫褴褛ln l1、同桌互读： 同桌分自然段轮流读课文，读准生字，互相当小老师，认真听对方读课文，如果对方读得又对又通顺，请举手表示鼓励。2、同桌讨论： 课文写了哪几件事？ 周恩

2、来从哪些地方深刻体会到“中华不振”？请默读7、8自然段，找出相关的语句画下来，并写写你的体会（批注）。大不相同妇女之痛 这一带果真和别处大不相同：一条条街道灯红酒绿，热闹非凡，街道两旁行走的大多是黄头发、白皮肤、大鼻子的外国人和耀武扬威的巡警。 帝国主义强迫清政府签订了1100多个不平等条约，对中国的财富进行了大规模的疯狂掠夺。据统计，外国侵略者通过这些不平等条约掠去白银1000亿两。中国人民背负着沉重的债务，生活极度贫困。 这一带果真和别处大不相同：一条条街道灯红酒绿，热闹非凡，街道两旁行走的大多是黄头发、白皮肤、大鼻子的外国人和耀武扬威的巡警。中华不振返回练习 他们忙奔了过去，只见人群中有

3、个衣衫褴褛的妇女正在哭诉着什么，一个大个子洋人则得意扬扬地站在一旁。一问才知道，这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，她原指望中国的巡警局能给她撑腰，惩处这个洋人。谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通。围观的中国人都紧握着拳头。但是，在外国租界里，谁又敢怎么样呢？只能劝劝那个不幸的妇女。 洋人巡警一群中国人租界 这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，她原指望中国的巡警局能给她撑腰，惩处这个洋人。谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通。 这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了！ 洋人不但不 ，反而 ！ 中国巡警不但不 ，反而 ！ 受害妇女不但没 ，反而 ！中华不振租界围观的中国人

4、都紧握着拳头。惩处但是，在外国租界里，谁又敢怎么样呢？ 但是，在外国租界里，谁都不敢怎么样。 中华不振 在上海外滩公园的门口挂出这样一块刺目的牌子：“狗与华人不准入内！”中国人进入租界，要被外国人强行搜身后方可进入在汉口租界，中国人力车夫必须穿上像犯人一样的“号衣”。租界里的洋巡捕拿中国人当活靶子，练习射击 横行霸道 欺凌中国人返回 周恩来知道了，只要中华不振，中国就会 ，中国人就会 。中华不振贫穷、落后、被侵略生活困苦、受尽欺凌 “那是外国租界地，惹出麻烦来可就糟了，没处说理去！” “为什么？中华不振啊！”伯父叹了口气，没有再说什么。“为什么？”周恩来不解地问。 “那又是为什么呢？”周恩来打

5、破沙锅问到底。 他在沈阳下了车，前来接他的伯父指着一片繁华、热闹的地方，对他说：“没事可不要到那个地方去玩啊！”中华不振繁华、热闹没处说理 “租界地是什么样的？为什么中国人不能去那儿，而外国人却可以住在那里？这不是中国的土地吗” 一连串的问题使周恩来疑惑不解，好奇心驱使着他，一定要亲自去看个究竟。过渡句：承上启下 从租界回来后，同学们常常看到周恩来一个人在沉思，谁也不清楚他究竟在想什么。直到在一次修身课上，听了周恩来的发言才解开了这个谜.他在想_ ；他在想_ 过渡段，紧承上文周恩来在租界里切身体会到“中华不振”的含义。“ 这一句话巧妙地把课文引入了下文对修身课上这件事的叙述。 分角色“中华不振

6、”的含义： 当时的政府腐败无能，国力衰弱，领土不完整，人民饱受帝国主义的欺凌。 从租界回来以后，周恩来常常一个人在沉思，他在想些什么呢？请你把这些想法写下来！ 这一次去了租界以后，我忘不了在中国人自己的土地上却给不了一个中国妇女以起码的公道；我忘不了在中国人自己的土地上却让洋人在一个中国妇女面前专横跋扈；我更忘不了在中国人自己的土地上，在光天化日之下，一群中国人面对一个洋人，竟不敢给自己的同胞声张正义。 这一桩桩触目惊心的事实强烈刺激着我的心，国家不兴才遭受奇耻大辱，我一定要让中国崛起。 魏校长提问为什么而读书，同学们读书的理由或者是 ； 或者是 或者 或者是周恩来的回答是为明理而读书为做官而

7、读书；为做官而读书；为吃饭而读书为中华崛起而读书！ 周恩来一直静静地坐在那里，没有抢着发言。魏校长注意到了，打手势让大家静下来，点名让他回答。周恩来站了起来，清晰而坚定地回答道： “为中华之崛起而读书！” 周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩：“好哇！为中华之崛起！有志者当效周生啊！”朗读感悟 思考“为中华之崛起而读书”是什么意思? 铿锵有力：这里指周恩来回答问题的声音有力、响亮而有节奏。用朗读表达自己的感情 周恩来站了起来，清晰而坚定地回答：“为中华崛起而读书！” 周恩来铿锵有力的回答：“为中华崛起而读书！” 周恩来的“为中华之崛起而读书”，把个人的学习与民族振兴的大业联系起来，他不愿意

8、自己的民族再这样软弱，不愿意自己的同胞再受到这样的欺凌，要为祖国的兴盛和民族的振兴而学习、奋斗。 1917年，周恩来中学毕业后，在同学们和师友的帮助下，筹到了一笔赴日本留学的经费。出国前，他回到母校，与小学时的同学话别。他给同学写下了临别赠言是 “愿相会在中华腾飞世界时”。 由天津乘船东渡日本前夕，他又写下了一首抒发救国抱负的著名诗篇： 大江歌罢掉东去，邃密群科济世穷。 面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。阅读链接 我们应该把整个身心放在共产主义事业上，以人民的疾苦为忧，以世界的前途为念 周恩来 我们这一辈子和这一个时代的人多付出一点代价，是为后代更好地享受社会主义幸福周恩来 从租界回来以后，周恩

9、来常常一个人在沉思，他在想些什么呢？请你把这些想法写下来！ 这一次去了租界以后，我忘不了在中国人自己的土地上却给不了一个中国妇女以起码的公道；我忘不了在中国人自己的土地上却让洋人在一个中国妇女面前专横跋扈；我更忘不了在中国人自己的土地上，在光天化日之下，一群中国人面对一个洋人，竟不敢给自己的同胞声张正义。 这一桩桩触目惊心的事实强烈刺激着我的心，国家不兴才遭受奇耻大辱，我一定要让中国崛起。 周恩来（1898-1976）伟大的无产阶级革命家、 政治家、 军事家和外交家， 中国共产党和中华人民共和国主要领导人之一， 中国人民解放军创建人之一。 原籍浙江绍兴， 出生于江苏淮安。1917年在天津南开学

10、校毕业后赴日本求学。1919年回国，9月入南开大学，在五四运动中成为天津学生界的领导人。1920年去法国勤工俭学。1921年参加中国共产党。1949年中华人民共和国成立后，一直任政府总理，19491958年曾兼任外交部长。任中国人民政治协商会议全国委员会第一届副主席，第二、三、四届主席。1911年周恩来(12岁)在奉天东关模范 周恩来(十四岁)在东关模范学校的留影东关模范学校全景 周恩来同志在东关模范学校时的读书教室 这张合影照片，前排中间是学校的鼓乐队和教师 放大后的像，前排中间是周恩来1922年，在柏林。少年周恩来1924年黄埔军校的周恩来。年轻的周恩来帅气的容貌、坚毅的表情倾倒众生。 1954年日内瓦会议 上的周恩来。第一次亮相国际舞台，周恩来所带来的绝对是超乎想象的精彩。 1973年沉思中的周恩来 总理的食指正指着他的酒窝 1946年5月3日，南京梅园新村。 历史性的握手！ 总理站在那里象青松一样，尼克松飞奔过来和他握手。 喜欢看他的笑，喜欢看他的开怀大笑，那种爽朗的笑，能感染一切的笑。 在那个国破家亡的时代，有志之少年周恩来忧国忧民，立下“为中华之崛起而读书”的远大志向。