小学《生命生命》课件

1、同学们，上课之前，我先给大家介绍这样一个人，在现实生活中，在别人看来，她是个很不幸的人，她从12岁就得了类风湿关节炎，她不能像常人那样生活走动，她的很多时光是坐在轮椅上度过的，她的肉体和精神都受到了极大的折磨。这位只有小学程度，但他自己却声称“活得十分富有”，为什么呢？因为她拥有一个丰繁博大的精神天地，而构成这个天地的，是她对自然、对生命的感悟。她并未因为身体的残疾而放弃生命，相反的，是对生命更强烈的呼唤。 杏林子生命 生命题目中“生命”一词，为什么连续用两次?去掉一个行不行?为什么?它是一种修辞方法反复。去掉一个不可以。因为连用表示强调，表达了对生命的强烈的呼唤，表达了强烈的生命意识，去掉就

2、没有这种表达作用了。 我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。 我听到了作者对生命的 。热爱、珍视、崇敬、强烈呼唤骚扰听诊器震撼有限糟蹋zhnhntxinro骚扰 欲望 不屈向上 茁壮生长 听诊器 震撼糟蹋 有限 无限掌握下列加横线的字的读音骚扰（ ） 小憩（ ）茁壮（ ） 糟蹋（ ）（ ）庸碌（ ）（ ） 辜负（ ）昂然挺立（ ） 擎天撼地（ ）（ ） 肃然起敬（ ） soqzhuZo tynglgngqng hns飞蛾香瓜子我人类飞蛾挣扎求生令我震惊香瓜子茁壮生长令我肃然起敬我静听心跳给我震撼生命 生命事 例飞 蛾

3、生之欲望思 考香瓜子生命力心 跳生命意识每个人都是自己生命的主宰，都应好好地对生命负责，使生命更有意义。生命短暂，让有限生命发挥无限价值。珍视生命，不让其“白白流失”，且不论命运如何，都应“为它奋斗，勇敢地活下去”。角度生命是飞蛾挣扎的身影。生命是飞蛾极力鼓动的翅膀。生命是 那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！ 那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。生命是砖缝里不屈向上的幼苗。生命是香瓜子冲破坚硬外壳的勇气。生命是 生命是砖缝里不屈向上的瓜苗。生命是香瓜子冲破坚硬外壳的勇气。生命是

4、这就是我的生命，单单属于我的。 我可以好好地使用它， 也可以白白地糟蹋它。 虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。一个健康的病人，一个甜蜜的受苦者，一个快乐的忧患人，一个富有的穷光蛋，一个只有小学学历 ， 却是炼达而又睿智的人。 台湾著名女作家张晓风 除了爱 ,我一无所有。 虽然生命短暂，但是,杏林子却可以让有限的生命体现出无限的价值。 虽然生命短暂，但是,他们却可以让有限的生命体现出无限的价值。 “伸出援手 救助灾区” 光明实验小学，在为四川灾区捐款活动中，全校师生捐款70088.8元。 虽然生

5、命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。 我常常想，生命是什么呢？生命是杏林子 。 生命是 。生命是 。 生命是什么生命是飞蛾绝境中的挣扎跃动生命是瓜苗砖缝里的顽强抗争生命是一声声沉稳律动的心跳生命是杏林子身残志坚的一生生命是安静花丛中春光的享受生命是琳达一家人无私的捐赠生命是花儿冷风冷雨中的勇气生命是你我他鲜活血液的涌动 生命更是体现无限价值的永恒体验反思 阅读本文后，你自已的感受是什么？在日常生活和学习中你对生命有哪些认识？ 人最宝贵的是生命。生命对每个人都只有一次。这仅有的一次生命应怎样度过呢？每当回忆往事的时候，能够不