河南省周口市市直第一初级中学教科版八年级物理(下册)导学案设计：10.2认识浮力

1、很满意满意一 般不满意编号：18 科目：物理年级：八 班级：姓名： 组号：10.2 认识浮力【学习目标】1. 认识浮力，掌握测浮力的一种方法称重法2. 浮力产生的原因。3. 物体的浮沉条件【教学重点】1. 在实验的基础上认识浮力，总结出测量浮力的一种方法称重法2. 理解浮力产生的原因。【教学难点】浮力的大小与哪些因素有关?【复习巩固】1. 什么是伯努力原理？2. 请简述鸟能在天空翱翔的原因。【课前预习】1. 什么是浮力?2. 浮力产生的原因。3. 上浮：F浮 G，下沉，浮 G，悬浮：F浮 G(选填“”、“”或“”)【自助学习】一、趣味导读：死海位于约旦和巴勒斯坦交界，是世界上最低的湖泊。死海里

2、高浓度盐分的水中没有生物存活，甚至连死海沿岸的陆地上也很少有生物，因此被称为死海。在死海中在个奇妙的现象：人在海水中不会沉没，甚至可以躺在海水上看书！难道在死海中的人不受重力的作用么？如果受重力，为什么人不会下沉呢？二、 观察课本64页图10-2-2所示的测量浮力的实验，回答：什么是浮力？浮力的方向是？浮力的施力物体是？总结：浮力大小的确定：浮例1：如图，用弹簧测力计悬挂重10N的金属块浸入水中弹簧测力计的示数为7N，此时金属块所受浮力的大小和方向是( ).7N，竖直向上B.10N，竖直向下C. 3N，竖直向下D. 3N，竖直向上三、浮力产生的原因1. 原因：由于液体的压强随深度的增加而增大，

3、因此物体受到的向上的压力要比受到的向下的压力大，总的效果就出现了一个作用于这个物体向上的力，即浮力。2. 浮力大小的公式：根据分析知：浮力实质上是物体上下底面所受压力的合力，由于上下底面压力相反，且向上向上，所以浮力的大小为浮向上向下四、浮沉条件1. 水中的物体除了受浮力作用外，还都受到重力作用，浮力与重力的大小会影响物体的浮沉。上浮: 浮 G2. 浮沉条件： 下沉：浮 G悬浮：浮 G例2：如图所示是探究浮力大小与哪些因素有关的实验装置，浸没在液体中的物体都相同，若选甲、乙两个装置，可以探究浮力大小是否与 有关，若选乙、丙两个装置，可以探究浮力大小是否与 有关。【课堂检测】1. 下列关于浮力的

4、说法中正确的是( )A. 浮力都是由液体产生的B. 在不同液体中浮力的方向会不同C. 浮力的方向与重力方向相反2. 游泳的人站在齐腰深的水中，会感到轻飘飘的，这是因为( )A. 人在水中受的重力为零 B. 人在水中受到的重力减小了，但不为零C. 人在水中受到水对他向上的浮力 D. 人在水中受到水对他向下的浮力3. 下列说法中不正确的是( )A. 氢气球脱手后能飞上天，是因为它受到空气的浮力B. 从井中提水，觉得水桶浸没在水中比离开水面轻，是因为水桶在水中受到浮力C. 水中的木板受到浮力所以上浮，水中的铁块没有受到浮力所以下沉D. 将挂在弹簧秤下的物体浸没在水中，弹簧秤的示数为5N，那么物体受到的重力一定大于5N4. 一个金属圆柱体，从水面开始逐渐浸入水中，设圆柱体下底面与水面间的距离为H，则下图中表示水对圆柱体的浮力与H的关系图像中，正确的是( )5. 一物体在某液体中静止，如下图，容器放在斜面上，图中画出了几个力的方向，其中，正确描述浮力方向的应是( )A. FB. C. D. 6. 一个金属块挂在弹簧测力计的下端，示数为9.8N，若把它浸在水中，发现弹簧测力计