2022年中心小学教师的述职报告

1、Word 2022年中心小学教师的述职报告 我已经到中心学校工作半年多的时间了，在这段时间里，自己一心一意地努力工作，对我所负责的工作范围里的事情我个人还是较满足的。下面从几个方面对组织回报一下自己的思想和工作状况： 一、思想与熟悉 我到中心学校来工作这段时间感到很舒心。一是这次国家委林业局派我到这里工作，虽然没有以文件的形式为我下任免令，但是，这也是林业局国家政领导口头授职，到中心学校抓教学工作，我想这就是对我的信任，既然领导这样信任我我没有理由不好好地仔细工作，再说了我的性格就是极为敬业，不敬业就不是我了。比如说我每天晚上都要来到学校学习、工作到深夜。当然这是我的习惯。二是到中心学校于其他

2、三位领导一起工作，感到很顺心，由于他们，尤其是洪国校长带头仔细做好工作，把学校当做自己家那样喜爱，这也是我学习的榜样。三是教学工作我抓起来也感到得心应手，虽然我已经 六、七年的时间不接触学校的教学业务了，但是教学相通，高中教学业务与学校教学业务没有根本的区分，在学校的课堂上更多地激发同学主动参加的乐观性，大量地使用启发式教学。在态度情感价值观、方法过程和学问技能等方面是一个起始的过程，不能应用高深的理论去教育，注意言传身教，培育悟性。 另外，我本人从事教育工作已经有30多年的生涯了，从91年提职后只当了一年业务副校长，之后始终担当校长职务，这次来到中心学校负责教学业务工作，明显职务变了，那么自

3、己要专心找好自己的工作角色，说实话这个角度不很好找准，必需专心去体会、去掌握，弄不好就会出格，比如刚来校工作时还管到门卫，这就是出格了。也难怪过去管惯了，就是这样也没有人说我什么，后来我自己回想一下这样做的确有些不妥，当面不好意思说我，背后人家是不兴奋的，当然这是我自己的感觉到的。再如，负责每周升国旗仪式的是落实给书记负责的，可是我在其中管老师和同学的队形和纪律，这一点我还没有想清晰应不应当这样做。尽管有人（不是学校领导层）提示我，我还是没想明白，当然领导都没对我示意什么。人贵有自知之明吗。 二、工作与效果 我作为负责教学业务的副手，就应当把主要精力放在教育教学和教育科研上，在这个方面干出成果

4、是我的职责。来了之后，听洪国校长说，工作干到第一他就兴奋，落到末尾他就很难过。虽然这是一句很平常的话语，但是，我想到了这是对我的一种示意，或者叫抛出的目标。依据这个思路尽全力做了以下工作： 一是主动抓，争第一 来到中心学校接触的第一项工作就是面临局教育科组织音美学问测试，在测试之前，组织有关专业人员召开策划会，重点抓住有教材的班级学科，根据学过的内容编写应测试题，然后组织同学根据试题进行复习，接着又先后两次进行了全科演练，演练的结果令人满足，在这种状态下参与全局的测试，结果获得全局第一名。 紧接着，教育科又进行了学校生守则和学校生日常行为规范的测试活动，我们实行的措施和上次音美学问测试基本相同

5、，但是这次与上次相比难度加大，面对的是全校同学。首先进行了三次测试，不过关的叫到办公室强化过关。参与教育科测试后在全局又获得全局第一名。 之后，又参与了全市音体美测试，在预备过程中，在四年音乐课堂上连续督阵四节课，其他学科也亲自组织主任、任课老师讨论试题的题型和测试支配形式。体育学科根据文件要求逐项落实，一个一个同学的过关，半个月的时间把119名同学的三项参与测试的项目训练合格。参与全市测试后当时没有给出分值，由于有一些项目的测试结果还要回到市教育局由专家判定，但是在场的监考领导说我们的分值在全市比要很靠前的。 去年的学校毕业成果有了肯定进步，在迎接全市学校毕业考的复习阶段，学校在各个方面都给

6、了老师们肯定的物质和精神鼓舞。我作为负责业务校领导，也尽了自己的最大努力，这就是通过听课进行诊断，发觉作文教学和阅读教学等方面有一些差距，召开几次会议讨论毕业应考的对策，指出了阅读教学主攻方法和班主任老师要主动帮助作文老师强化作文训练。 以上是我到中心学校后接触的工作，虽然成果比较显著，但是这些成果取得并不是我个人力气能实现的，是靠班子的各位领导、中层领导、班主任以及任课老师共同努力的结果。 二是搞科研，带头干 以科研为先导，推动教学质量大幅度提高。这是老生常谈，也真是很灵验的好方法，搞教育的离开了它就离开了本。到中心学校后，我首先找到了教研主任询问我们学校的科研课题。在科研方面学校做得很主动，到年初我校的科研课题已经进入结题阶段。我把课题的主攻方向进行了全面了解，同时也参加了正在开展的“贴近生活、贴近同学、自主探究” 子课题的实践。对这一子课题我首先随堂听了35节课，对这些课进行了详实细致的分析和总结，重点对五节“展现课”赐予了具体剖析。其意义是把子课题和主课题连接起来形成了因果论证；指出了今后在我们的学