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？（ ？（ 1. 由教师背诵第一段导入，学习第二段感受春天活力之美。 里涨满了春水。” 子喝水 , 有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。” ？（ ？（？（ 心） 5自由读指名读范读喜欢的齐读（在师生评议练 4此刻，小鸟最需要的是什么？（谷粒、米饭、面碎）5善良的小朋友想用马良的神笔给小鸟画（生：许多好吃 小树和飞燕。” ？（ 女孩的愿望也不一定能实现，所以小女孩说假如。但是小女孩 (二)初读课文。 (五)注意书信的格式。 ？（？（ ？（ 读 读 秋与亲人团聚的喜悦，那么我们中秋节都参与了哪些活动呢？（学 生随意回答）中秋吃团圆饭，吃月饼，赏月是我们的传统习俗，中 秋节是个月圆人圆的日子。大家能说出我们学过的与月亮有关的诗 歌？（学生自由发言）同学们平时对诗歌的积累很好，今天我们还 “中秋词自东坡水调歌头一出，余词尽废”既然如此，今天我们就 感知? 生：“欲乘”“归去”“恐”“起舞”“弄” 生：“恐”生：“高处不胜寒”，“何似在人间” 心情很难受，我从“照无眠”中读出词人现在“也不成眠” “（月儿）你不该（对人们）有什么怨恨吧，为什么偏在人们分离 时圆呢？” 生 2：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全（语调缓 生：指人的“欢”“合”和月的“晴”“圆” 啊 师：你从哪里读出是“只希望”生：“但愿”生：共婵娟；“婵娟”这里指“月亮” 上阕：望月欲归恐舞弄 【教材简析】
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