三下英语启蒙教案

1、.小学启发英语教课设计第一课时教课要点：1、经过“风趣”的相互介绍，拉近我与孩子们的距离，从而在我和孩子们之间成立一种相互之间的相信感。2、重申英语的重要性。3、让同学们熟习前13个英文字母大小写的书写及发音，（可经过下载正版的读音，来指引孩子们的发音）教课难点：1、怎样做到风趣的相互介绍，而且达到相互相信的程度。2、纠正他们的发音，让他们发音更标准。3、指引他们学习ABC英文歌。教课过程：1、第一，我会向孩子们做风趣生动的自我介绍，尽量做到让孩子们喜爱我。而后，让孩子们选择他们自己喜爱的方式，向我做自我介绍。2、简单地向孩子们介绍英语作为一种语言工具的重要性。3、接着，摸清楚孩子们对26个字

2、母（汉语发音）的掌握情况。可经过现场“笔试”，口头发问的方式4、经过一首ABC英文歌导入26个字母的英文发音。5、逐个直孩子们介绍前13个字母的正确书写及发音。（可c.借助所下载的正版发音来纠正孩子们的发音）5、部署孩子们放学后，好好复习所学的13个英文字母的发音。第二课时教课要点：1、稳固上节课所学的13个英文字母的发音与书写，而且掌握剩下的13个字母的发音与书写。2、教授孩子们一些简单的英语社交用语。教课难点：1、关于简单社交用语的发音，可能孩子们发音不标准，并且记不住该怎么发音。可能孩子们会采纳一种“中文记忆法”进行记诵，致使发音不标准。教课过程：1、采纳听写以及讲堂点名的方式，查验孩子

3、们上节课所学的13个英文字母的书写与发音。2、接着，经过借助录音，教会孩子们剩下13个字母的发音与正确书写。3、从头“复习”ABC英文歌，进而稳固所学的26个字母的正确发音。4、请一位孩子上来做我的搭档，与我进行简单的对话。如：我你好。孩子你好。c.我你叫什么名字呢？孩子我叫、我此刻，你几岁了？孩子我、岁了。5、而后，把这些简单的对话写在黑板上，而且把相应的英语翻译写在相应的后边。如：hello（hi）（哈喽）hi（hello）（海）whatisyourname？（沃特一只又难）mynameis、（iam、）（卖难一只。）howoldareyou，now？（好哦的啊又，闹？）iam、（爱母。）

4、（要求孩子们把这些抄录在笔录本上！）6、逐个直孩子们解说每句话的发音，适合地建议孩子们采用“中文式”记忆法。7、安排孩子们回家后好好复习26个字母的读音，而且仔细抄录两遍。以及复习今日的所学的对话。第三课时教课要点：1、利用讲堂的时间简单地复习所学过的知识。2、要点教授孩子们音标。c.教课难点：1、关于素来没有接触过音标的孩子们来说，这确实是一个不小的挑战。教课过程：1、在上课以前把音标写在黑板上，即：英语国际音标表（48个）元音（20个）长元音/:/?:/?:/i:/U:/短元音/?/?/?/?/?/e/e?/a?/?/双元音/?/e?/?/?/a?/半元音/j/w/边音/?/2、在讲堂上，

5、随机抽查孩子们对26个字母的掌握状况。3、由昨天的简洁对话，引出近似于汉语拼音同样的英语音标这个观点，而后联合音标录音，一一直孩子们解说前20个元音。4、部署孩子们回家后好好复习今日所学的20个元音音标，而且要求次日对全部孩子们进行严格的检查。c.第四课时教课要点：1、复习所学过的20个元音音标。2、掌握剩下的20个辅音音标。教课难点：辅音与元音拥有必定的差别，掌握好发音拥有必定的难度。教课过程：1、在上课以前把辅音音标写在黑板上，即：辅音（28个）轻辅音/p/t/k/f/s/浊辅音/b/d/g/v/e/z/轻辅音/?/h/ts/t?/tr/浊辅音/?/r/dz/d?/dr/鼻音/m/n/?/

6、半元音/j/w/边音/?/2、第一，联合录音与孩子们一同复习所学过的20个元音字母。3、接着，伴着辅音录音一一介绍给孩子20个辅音。4、把以前所教过的那个小对话标上刚学过的音标，趁着孩子们刚学过音标的热忱，联合简洁的已学过的对话复习一遍。c.即：hello（hi）hi（hello）whatisyourname？mynameis、（iam、）howoldareyou，now？iam、5、部署孩子们回家后好好复习今日所学的20个辅音音标，而且要求次日对全部孩子们进行严格的检查。第五课时教课要点：1、查验孩子们对40个音标的发音，而且纠正错误发音。2、查验孩子们对所学的社交用语的掌握状况。3、持续教

7、授一些简单的口语，和一些简单的常用单词。教课难点：1、让孩子们记着社交用语的发音仍旧是最大的难题。教课过程：1、在上课以前，把40个音标写在黑板上。在讲堂上，随机叫孩子们把正确的发音读出来，而且纠正错误读音。2、进行有奖口语对话复习。（即对主动跟我进行简洁对话的孩子们进行适合的物质奖赏。）3、持续请在坐的一位小朋友与我进行简洁的对话，如:我清晨好。c.孩子清晨好。我你好吗？孩子我很好，感谢，你呢？我我也很好。4、而后，把这些简单的对话写在黑板上，而且把相应的英语翻译写在相应的后边，而且标明音标，如：我goodmorning。孩子goodmorning。我howareyou？孩子iamfine，

8、thankyou，andyou？我iamfine，too。5、逐个直孩子们解说每句话的发音，适合地建议孩子们采用“中文式”记忆法。、针对这两次简单的对话练习，有要点地挑出一些单词，要求孩子们要点记忆。如：我i我的my你的your你you是am/is/are你好hello/hi好的good/finec.什么what怎么how也too和and清晨morning名字name此刻now7、安排孩子们回家后，好好复习今日的对话，而且告之明天仍旧进行有奖对话练习。以及，要求孩子们用笔录本把今天学习的简单单词每个抄录五遍。第六课时教课要点：1、复习前两次所学的简单对话，以及所波及的单词。2、教授一首英文版的

9、诞辰歌，而且要求孩子们掌握歌词中所波及的简单单词。教课难点：1、关于没有多少英语功底的孩子们要记着一些单词，堪称是一件比较困难的事情，所以，在讲堂上，我要花许多的时间，利用比较有效的方法，指引孩子们记住这些所学过的单词。2、掌握诞辰歌的英文发音对孩子们来讲是一件比c.较有难度的事情。教课过程：1、在上课以前把前两节课的对话与单词写在黑板上。（只写英语不写汉语）2、待上课时，挨次点孩子们回答黑板上对应英文所代表的中文意思。3、接着，进行有奖英语口语对话练习。4、依据孩子们对对话与单词的掌握状况，有重视地再次进行讲堂复习。5、发问在场的孩子们有谁的诞辰将要到临，或许刚过去没多久，接着，呼吁在场的孩

10、子们和我一同给“小寿星”奉上一首中文版的诞辰歌。6、而后，我用电脑向孩子们放一首英文版的诞辰歌，并且把有关的英文歌词写在黑板上，（happybirthdaytoyou）7、再简单详尽地给同学们解说这几个单词的拼写与读音，而后随着录音一同学唱诞辰歌。8、趁便复习一下ABC英文歌8、部署孩子们复习前几节课所学的对话和单词，而且抄录一遍，以及好好练习英文版的诞辰歌，而且复习并掌握“happybirthdaytoyou”这几个单词。c.第七课时教课要点：1、复习前几次对话以及单词和两首英文歌。2、教授一些有关食品的单词。3、教授一首英文版的新年快乐歌，而且要求孩子们掌握歌词中所波及的简单单词。教课难点

11、：1、对孩子们来说，全面掌握单词拼写和读音仍旧是一件比较困难的事。教课过程：3、第一，邀请英勇的孩子登台为大家演唱所学过的两首英文歌。随后，和孩子们一同合唱。4、采纳简单的讲堂发问的方式查验孩子们对两段对话的掌握状况，以及所波及的单词的掌握状况。5、用袋子装着一些食品，而且一一直孩子们这些食品的英文拼写和读音，如：6、苹果apple7、梨pear8、糖sugar9、橙子orange10、饮料drink11、矿泉水waterc.12、香蕉banana13、面包bread14、部署孩子们回家后把每个单词抄录五遍，而且尽量记着其读音和拼写，告之次日进行抢答，回答正确者便可获取相应的物件作为奖赏。第八

12、课时教课要点：复习昨天所学的单词。教授从110的数字的英文单词。教课难点：1、记忆单词还是比较大的挑战。教课过程：1、第一，取出昨天的教课“食品”，请英勇的孩子说出我随机取出的食品的相对应的英文单词，而且可以说出正确的单词拼写，关于表现优异的同学赐予相应的物质奖赏。2、接着，有序地向孩子们介绍110的单词拼写与读音。如：一one二two三threec.四four五five六six七seven八eight九nine十ten3部署孩子们复习今日的单词，而且把每个单词抄录三遍，次日讲堂查验。第九课时教课要点：1、采纳比较风趣的方式来复习昨天所学的110的单词。2、教授礼拜一到礼拜二单词。教课难点：怎

13、样让乏味的单词记忆变得风趣。教课过程：1、把课前准备好的AB的卡片纸散发到每个孩子手中，而后请孩子们相互合作，用手中的卡片依次拼成从一到十的单词，而且要求此间一个孩子高声读出该单词的读音。2、而后向孩子们教授礼拜一到礼拜日的单词。如：c.礼拜一Monday礼拜二Tuesday礼拜三Wednesday礼拜四Thursday礼拜五Friday礼拜六saturday礼拜日sunday3、接下来，和着伴乐，和孩子们一同唱中文版的一闪一闪亮晶晶、铃儿叮当响，而后，和着伴乐，我给孩子们唱英文版的，进而唤起孩子们对英文歌的喜爱。4、部署孩子们复习今日的单词，而且把每个单词抄录三遍，次日讲堂查验。第十课时教课

14、要点：1、采纳比较风趣的方式对昨天学过的从礼拜一到礼拜日的英文单词。2、采纳边学英文版的一闪一闪亮晶晶，边记忆单词。教课难点：记忆歌曲中的较复杂的单词有必定的难度。教课过程：1、仍旧采纳合作拼单词的方法来复习110与礼拜一到礼拜日的单词。c.2、在上课以前把一闪一闪亮晶晶的中英文歌词写在黑板上。即：Twikletwinklelittle一闪一闪亮晶晶满天都是小星星star，挂在天空放光明HowIwonderwhatyouare；Upabovetheworldsohigh,仿佛千万小眼睛一闪一闪亮晶晶Likeadiamondinthesky；Twikletwinklelittle满天都是小星星太

15、阳慢慢向西沉star，乌鸦回家一群群HowIwonderwhatyouare。星星眨着小眼睛闪闪耀烁到天明一闪一闪亮晶晶满天都是小星星3、要点记忆的单词有：闪耀twinkle小的little星星star想知道wonder世界world天空skyc.向上up引：好勤学习，每日向上（goodgoodstudy，daydayup）像like。还有喜爱之意钻石diamond这样so高的high在什么里面in部署孩子们联合歌词复习今日的单词，而且把每个单词抄录三遍，以及学唱这首英文歌，要求孩子们次日上课登台表演。第十一课时教课要点：1、联合一闪一闪亮晶晶与孩子们一同复习单词。2、而且开始从头复习所学过的知识。3、教授一些常用的英语短语。教课难点：1、怎样做到在复习以前所学过的知识的同时，孩子们也能掌握新的知识。教课过程：1、先用电脑给孩子们放一遍一闪一闪亮晶晶，而后请两个英勇的孩子，伴着音乐伴奏，分别用中文和英文和我一同c.唱这首歌。而且赐予两个英勇的孩子必定的物质奖赏。2、复习26个英文字母和ABC英文歌。第一，再请两个英勇的孩子当堂背诵出26个英文字母，（注意其发音能否正确），接着再请英勇的孩子登台演唱ABC英文歌。而且赐予两个勇敢的孩子必定的物质奖赏。3、教授一些简单的常有的英语短语，如：感谢thankyou好男孩（好女孩）goodboy（goodgirl）好勤学习，每日向上goo