2022年秋季第一学期七年级数学上期末考试质量分析报告

1、第 第 页2022年秋季第一学期七年级数学上期末考试质量分析报告 *年秋季第一学期七班级数学上册期末考试质量分析报告 七班级数学试卷分析七班级数学期末试卷由10个选择题、8个填空题、和8大题解答题组成，题型多样，各类题型比例较为恰当，结构配置科学合理。试题的知识掩盖面大，着重考查考生的基础知识和基本技能，以及运用知识分析和解决简约问题的技能，题目立意新奇、表述严谨，贴近中考题型，有助于改善同学学习数学的方式，表达新课改精神，促进考生生动、活泼、主动地学习数学；在考查技能上，进行了创新和探究，达到了考查创新意识、应用意识、综合技能的目的。一、知识分布第一章有理数24分：其中选择题第1、2题，共4

2、分；填空题第11、17、13、15题，共12分；计算第191、2题，共8分。第二章整式的加减13分：其中选择题第4、10题，共4分；填空题第12题，共3分：计算或化简：第20题，共6分；第三章一元一次方程33分：选择题第5、6、7、9题，共8分；填空题第18题，共3分：计算21题，共6分。实际问题24、26题，共16分。第四章图形认识初步30分：选择题第3、8题，共4分；填空题第14、16、题，共6分；解答题第22、23、25题，共20分。二、同学答卷基本状况本次考试，依据抽样卷统计，得分状况是：人平分72分；及格率80；优秀率32，各试题的得分状况如下表：从表中可以，选择题、填空题、得分率较

3、高，从答卷状况来看，大多数同学能较好的掌控数学基础知识。阅卷过程中发觉同学答题中不乏简洁、精彩的解法，富有性格，显示思维的宽阔性。但同时也发觉同学在做题过程中存在不少问题。例如：第23题，少多同学仅凭猜想想象便胡乱得出错误的结论，根本不去通过规律运算去获得结论。第22、25题，对基本图形的认识、观测、构造技能弱；第24、26题同学得分率低说明同学语言理解技能及解决实际问题技能差。三、依据试卷的命制方向及暴露出的几个主要问题，反思整个学期的教学过程，在今后的教学中应进一步强化以下几个方面：1、依据课本，夯实基础。新课标指出“着重同学对基础知识、基本技能的理解和掌控”。所以我们在今后教学过程中肯定

4、要着重课本、强化基础，落实对基本知识的掌控、对基本概念的理解、对基本方法的应用、对基本技能的娴熟、对基本思想的领悟。2、着重过程，培育习惯。老师要更加关注同学的学习过程，强化环节，养成仔细、严谨的好习惯；要引导同学切实关注自主学习的体验过程，重视知识的发生过程，养成良好的思维习惯。比如，可以要求同学建立一个错题本，随时记录自己的错误，及造成错误的缘由，或建立一个记录本，随时记录易错、易忘问题，依据个人的详细状况，查缺补漏，将知识归类，将解题方法归类。在形成知识的基础上加深记忆，养成习惯。3、突出方法，提升技能。在教学中，通过肯定量的习题训练，让同学自己加以反思，总结，从非常中发觉一般，着重问题的通性通法，在一般中捕获非常，着重方法的敏捷变通。从而真正提升同学精确计算的技能、初步的空间观念、简约的规律推理技能，以及分析问题、解决问题的技能。本次期末考试数学试题是“稳中求活”。新课标中新的教育理念有充分的表达，本次考试既考查了同学对基础知识