2021年实习班主任总结

1、2021年实习班主任总结实习班主任总结一实习已经过去一个多月了,跟着与学生愈来愈熟习,各种讲课和管理上的问题也就随即开始出现了.作为一名语文教师,特别作为一个班主任,工作和讲课中总是不免存在着许好多多的小错误,在那处,我就自己在两节语文课堂中出现的讲课和管理问题进行一下自我分析.事例描述:因为前一节课是体育活动课,所以在接下来连着的两节作文课中,学生情绪浮躁,班中纪律太差.屡次克制却没有成就,我就采纳了极端的措施来解决这类状况:全班站起来上课.结果班中好多同学都有了牢骚,我自己的情绪也很激动,没有对作文写作进行指导和讲解,这两堂课也没有起到原来的作用.这样的做法完满没有思虑到结果,这是严重的讲

2、课失误.事例检讨:透过指导老师的发言,我在如何管理课堂,如何控制课堂纪律等方面有了好多新的理解.第一,我认识到的第一点:法不责众.不可以以因为个他人的错误而去责备全体的人.这样不不过没有起到教育出错学生的作用,还打击了表现优秀的学生的专心性.这样是得失相当的.其次,我认识到的第二点:要奖惩分明.一个优秀的班主任不可以以只赏不罚也不可以以只罚不赏,同时奖惩要做到公正公正.再有,我认识到的第三点:虚心向老教师学习讨教.无论是讲课也好,还是管理也好,老教师们有着更丰富的经验,也对学生更加认识.虚心向这些老教师讨教有利无害.最后,我认识到的第四点:要严慈相济.一味的对学生好是起不到管束他们的作用的,而

3、认为无所忌惮的压制拘束反而会引起他们的逆反.如何让他们理解并愿意采纳和认但是亟待我去研究的.透过此次讲课事故,我从学生和其余教师身上学到的有好多.在那处第一感谢各位老师对我的耐心劝导,我对此表示衷心的感谢.同时,我也向你们保障:今后的日子里,此类失误不会再发生.实习班主任总结二本班共有学生44人,女生30人,男生_人,本学期转来重生1人.依据长沙外国语学校的特色,每个班级在上英语课时分为A.B两班,每班各_人.该班在原任班主任的严格要求之下纪律优秀,学生与老师踊跃配合,成绩整体水平较高,特别是英语成绩在整个年级较为突出,但少量同学有偏科现象.班级气氛活跃,集体荣誉感强,学生对各种活动踊跃性高.

4、班上有专长的学生或好多,体育舞蹈声乐器乐等方面都有特地的专长生.学生对自己的未来有一定的打算,但也有一部分学生如故缺少自觉性,不可以以很好的拘束自己,需要老师的时刻提示与督促.班上的干部能起带头作用,在班级的平常管理中能起到很好的组织和督促作用.如检查平常卫生工作,组织好两操等,为老师分担了相当一部分工作.针对以上状况,我们实习老师将在原班主任王智泉老师及其余老师的指导和帮助下,做好他们的助手,努力依据学校的各项规章制度,管理好整个班级,有计划,有目的的张开活动,教育和指引勤学生,争取做好实习班主任工作.实习班主任工作总结在我的原有印象中,班主任工作是一项深重无聊的工作,所以,末上岗从前我就对

5、班主任工作产生了一种剧烈的害怕感.在担当高一(3)班实习班主任这一年的时间里,我对班主任工作有了重新的认识,担当班主任可以给我们带来劳碌与艰辛,但它带给我们的,是从和这些天真可爱的孩子相触中获取的快乐与欣慰.一.敬爱自己,为人师表俗语说:身教重于言教.老师的外专家为表现对学生拥有一种模范和示范的作用,会对学生产生耳闻目击的影响.高中学生的生理.心理及综合素质趋于成熟,思想活跃,感情丰富,对身旁发生的事情拥有了自己一定的判断能力,也有了自己一定的看法.在高一(3)班班主任高迪教师的帮助带领下,我在班中教好自己数学课的同时,无论是在穿着装扮方面,还是在言行方面,无论是在讲课能力方面,还是在个人涵养

6、方面都特别重视自己在班中的表现,不时以一名正式班主任的身份要求自己,在班中获取了学生的认可与支持.只有敬爱自己.为人师表的老师,才能从学生那处获取敬爱与敬爱,在班中建立起学生对自己的声威,这是班主任工作的基础.二.研究讲课,提高自己在这一年的担当高一(3)班实习班主任时期,我深深地知道要想搞好自己的班主任工作,应第一把自己的学科讲课搞好.让班内学生喜爱上你教的课,从而喜爱你.佩服你,这对于班主任工作是至关重要的.在今后的日子里,我将会连续努力搞好自己的讲课工作,提高课堂讲课质量,使自己获取学生的认可与认可.一学期实习班主任的工作经历固然很短,但让我愈来愈深切地感觉到班主任工作的重要.高明,它不

7、不过一项工作,更是一门艺术.在此,我衷心地感谢给了我无数帮助的高迪老师.在今后的工作中,我将连续学习与提高,为自己早日成为一名正式的班主任而努力奋斗.抓住时机,增进认识作为实习班主任和本班的正式班主任还是有一定区其余,因为我除了数学课时间,极罕有时间和他们亲近接触,难以传神地认识班内状况.为了对同学们增进认识,我抓住全部可能的时机和他们接触,在每天上课间操时,我坚持跟操,认识他们的状况;在每次同学们进行班内.校内劳动时,我踊跃与同学们一起劳动,增添与他们每个人接触的时机;在每次学校举行大型活动时,我踊跃配合班主任参加组织与准备,与同学们共同商讨,做好本班工作.经过以上方法,我逐渐认识了班内每一

8、个学生,为做好班级协助管理工作做好了准备.敬爱学生,以诚相待从前有学生把班主任和学生之间的关系比作猫和老鼠的关系,也有一些班主任把学生对他的害怕看作是师道尊严的表现.这样,使得班主任和学生处在一种对峙的状态,不利于班级工作的张开,也不利于学生踊跃性的调动,能力的培养.在担当高一(3)班实习班主任时期,我利用青年教师这一年龄优势,在自己在同学中建立声威的基础上,与他们同样相处,建立起了友善的师生关系.我把学生看作一个同样的主体来对待,敬爱学生的人品尊严,互相无高低.尊卑之分.在出现问题时,我从为采纳强迫手段,高压政策来解决问题,而要经过讲事实.摆道理,使学生心悦诚服的接受.当学生提出责备建议时,

9、我虚心地接受,没有因为我是老师,我接受学生的责备,这多丢面子而拒绝接受.作为班主任更要有一种大度的胸襟,广阔的胸怀,不要锱铢必较,要赞成学生出现这样的差错,同样地对待学生,这样才能博得愈来愈多的学生的相信.视同一律,同样相处影响班主任和学生之间关系的另一个重要要素是班主任对待勤学生和差生的态度.有的的老师认为,偏爱勤学生是人情世故,在学校教育中,我们所面对的是几十个孩子,你的一举一动,将对其余孩子产生深刻的影响.在担当实习班主任时期,我也试着解决一些在我课上及课余班内出现的问题,在办理这些问题时,我努力做到视同一律,就事说事,从不渺视后进学生,让他同其余学生在公正.和解的气氛下解决问题.当勤学

10、生和差生犯同样的错误时,我不因为他是差生而严加责问,或他是勤学生而装做没看见.我在对待勤学生和差生的时候,坚持同样原则,在某些场合,可对勤学生从严要求,对差生宽容些.这样后进生会重新燃起他们的自尊心.自信心,踊跃地去发展他们自己.工作小结:.在前三天内认识学生的基本状况,包含学生的主体思想,学习现状,学习成绩,优秀学生和后进生.方式:找原班主任认识状况,开班干部会议,找学生个别发言,专心观察.做好平常的班级工作,指导早读,检查卫生,批阅周记,中下午有空找学生聊天,晚自习随堂自修或备课,深入班级,广泛接触学生.认识班干部的个性与工作能力,督促班干部努力学习,提高成绩,指导班干部睁动工作,发挥班干

11、部模范带头作用.四.开主题班会,教育指引学生,主题与与班主任.班干部商讨,待定.五.敬爱.理解.宽容每一个学生,专心去爱他们.找后进生特别指导,认识其家庭.学习.思想等各方面的状况,找出原由,耐心开导,必需时进专家访,争取家庭的配合.实习班主任总结三一年的见习班主任,让我对班主任工作有了比较深刻的认识,深深地理解:做一个好的班主任真不简单.见习时期,固然充满劳碌与艰辛,但却学到了好多书籍上没有的知识,提高了班主任工作技术.只有不断总结,才能不断地进步,下边和大家分享一下过去一年担当见习班主任时期的工作状况以及感觉.一.认识学生.沟通沟通作为一个班主任,必然要认识班上的每一个学生,才能更好地管理

12、班级.在见习的最先,我透过找班主任认识状况,参加所任班的班会活动,找学生个别谈心,专心观察等方式,来认识学生的基本状况,包含学生的主题思想.学习现状.优秀生和后进生等.同时,还透过批阅周记.作文并利用自习.早读.听课时间,深入班级,广泛接触学生,进一步认识学生,记住每一个学生的名字以及大体性格特色,二.作好计划.繁而不乱我利用讲课空隙,依据自己认识到的状况和班主任的介绍,拟订了详尽的工作计划.假如没有拟订一个的确可行的计划,跟着感觉走,就会使工作显得被动,并且深重的工作就会显得更凌乱,以致工作难以张开,不可以以到达预期的目标,并且还可能出现一些不可以展望的问题.所以,张开班主任工作,必然要先作

13、好计划.的确,这份详尽的计划对我一个多月以来的工作有很大的指导作用.有了计划就更加有信心了,做举事情来也随手有劲多.三.为人师表.建立声威班主任第一是一位教师.老师的外专家为表现,对学生拥有一种模范和示范作用,会对学生产生耳闻目击的影响.高中生的心理.生理以及其综合素质趋于成熟,思想活跃,感情丰富,对身旁发生的事情拥有了必然的决定潜力,也有了必然的看法.俗语说:身教重于言教.我无论在穿着装扮方面,还是在言行方面;无论是在讲课潜力方面,还是在个人涵养方面都以一名正式教师.班主任的身份要求自己,在班中获取了学生的认可与支持.只有增强师德涵养,成为学生为人的模范,才能建立起学生对自己的声威.四.建设

14、好班干队伍.建立优秀班风要做勤学生各方面的工作,单凭班主任是绝对做不好的,而就应构成以班团干部为中心的学生骨干力量.班干部在班级中是各项活动的组织者和建议者.我一到高二二班班,就着手认识班委状况,组织班干会议,明确他们的职务,对他们提出了自己的要求,并表示了对他们的关怀与相信.在其余同学眼前,我帮忙他们建立班干的声威,让全班同学都依照班干的指挥,使班干的工作顺利张开.五.敬爱学生.贵在坦诚高中学生正处于一个逐渐成熟的阶段,自尊心强,对四周的事物很敏感,简单遇到损害,班主任就应是学生人品和自尊的保护者.班主任要致力于创办一种师生互相敬爱.理解.友善的气氛,把保护和敬爱学生的人品与自尊心作为班级管

15、理的重要原则.记得一次,一学生不留意踩到我的脚,连忙说对不起,生怕我生气.出乎他的猜想,我轻轻一笑,平和地说:没关系.走路留意,别跌倒拉.那学生一听,紧张的脸舒张开来,并回敬我一个绚烂的笑容.自此今后,这个学生见到我,都很主动向我打招呼,十分地敬爱我.一件小事情,但却令我在一个学生心目中建立了优秀的形象.敬爱学生的感情与敬爱学生的人品与自尊,同样重要.感情是行为的动力,学生在校的全部活动都与他的感情体验亲近相关.学生只有在健康优秀的感情状态下,才能放心理解教育.班主任就应把与学生建立优秀关系作为重要的工作目标.在工作中,我对学生尽量多理解.多宽容.多敬爱.多支持与多帮忙;主动帮忙学生战胜各种感

16、情危机,培育学生感情表达与自我调控潜力,使每个学生的感情都能获取应有的敬爱与健全的发展.如我班的一个学生不肯意参加校园的运动会,我并无责备他,而耐心地咨询原由,理解其害怕自己出错会给同学笑话才不肯意参加的,我针对他的自卑心理晓之以理,让他英勇地参加了校运会.敬爱学生的自主性和个别差异也很重要.如,我班学生有些喜爱打篮球,有些喜爱唱歌,有些喜爱书法我就让他们发挥各自的优点,培育他们自主.独创的意识.学生正处于身心发展的要点时期,其心智和个性的发展各具差异.班主任工作的张开,务必敬爱学生之间客观存在的个别差异.十个指头有长短,班上几十个学生,每个人的状况各有不一样.工作中,我努力做到对学生不偏袒.

17、不渺视,不因为家庭贫富.成绩利害而左右自己的看法.态度,同样对待全体学生.同时,我全面认识学生,关注每一个学生,依据每个学生的个性和基础的不一样,进行分层次分种类指导教育,努力发现发掘每个学生的闪光点,使每个学生都获取一定性谈论.见习班主任工作固然短暂,但让我理解了班主任工作的重要性以及艰巨性.它是一门科学,也是一门艺术.它既有规律可循,又无一模一样的模式.而做班主任更重要的要拥有爱心.耐心.认真.在今后的日子里,我将连续研究学习,争取早日成为一名优秀的班主任.实习班主任总结四为期六周的实习工作已凑近结尾,总结这一阶段的实习,感想良多.在此时期,我用用师德八条严格要求自己,认真完成实习的各门功

18、课.脚扎实地地做好自己的实质工作.把全部精力投入到教育讲课之中.认真备好.上好每一节课,向四十分钟要质量,要成绩.我实习班级是高二(9)班,担当九班的班主任,在实习中,我做到了不要任意体罚学生,关怀学生,帮助学生,常常与学生之间增强思想沟通,建立优秀的.同样的师生关系,让学生对老师感兴趣,让学生喜爱老师上课,让学生相信老师.经过一个多月的相处,我与学生们有了一定的感情.走在路上,看到自己学生的时候,听到他们叫自己总是,那种感觉是幸福的.我们班的部分男生比较爽朗调皮,他们不叫我老师,而是叫我小莫,还有学生叫我小梅,听到时我会跟他们说:这是你们可以叫的吗?你们得叫我老师.口中虽这样,但心里其实正在

19、偷着乐呢,我喜爱与学生这样同样的相处,我想与他们成为朋友,而不不过是一个老师.在担当高二(9)班班主任时期,我获取了同学们的相信,宿舍发生矛盾了,同学之间发生矛盾了,他们会跟我说,找我一起商讨如何更好的解决问题.他们也不会禁忌告诉我他们正在交往,对于他们的恋爱,我不会鼓舞也不会严禁,因为高中生的心理已经发展到了其余一个阶段,这实际上是一种正常现象,但是我会纠正他们的恋爱观,因为一个错误的恋爱观不单会影响交往中两人的感情,还会影响他们的学习,这对于他们来说是得失相当的,毕竟高中阶段最主要的任务是学习.在担当班主任时期,最遗憾的应该是在我们班上的课比较少吧.因为各种原由,我只在我们班上上了几次课,

20、有好多想告诉他们的东西都没有说,有好多想做的事都没有做.我想经过心理健康教育课,让他们可以拥有更健康的情绪,拥有更优秀的心态去面对他们的学习和生活,也想让他们学会用不一样的视角去感觉生活.在讲课工作方面,我都能做到认真的备课,努力的上好每一节课,向四十分钟要质量,要成绩.因为心理健康教育课的特别性,我有比好多的时机到不一样的班级上课,这对于我来说是一个很大的挑战,每到一个新的班级的第一课,我都会异常的紧张,应该是对于未知的一种害怕吧,这个班的学生终归是如何的呢,他们会配合自己吗?这些问题总会缭绕在脑中.最后,在实践中,我证了然自己,指导老师的一定给了我很大的信心,我是可以做到的.每次课后,我都

21、会虚心的向指导老师讨教,让其指出我在课堂讲课中的不足,并在下一次的课中努力做好.此次实习的其余一个挑战,是集体心理指导.在校学习时期,固然也曾参加多集体心理指导活动,但那时的自己不过作为一个小小的指导者,有好多工作都没有参加.此次,我与高二级的其余两位成员一次,使自信心集体指导从无到有,从宣传,到招募对象,到拟订指导方案,再到实行,一步一步走来真的不简单.特别是在方案的实行阶段,因为我们没有经验,所以总会出现一些小小的失误,如时间的掌握和对于学生的指引等.每次集体指导结束,我们都会一起谈论不足的地方,并做好修正,使下一次可以更好的实行,让学生有实质性的提高.实习凑近结尾,发现自己的确有好多不足

22、的地方,在教师这条路上,我们还要许好多多要学习的东西,但是我有足够的信心,我的未来,我可以掌握.实习班主任总结五班主任工作是琐碎,劳碌的,但是做好班主任工作是一个好教师的标记,也能从中体验到做教师的快乐.一年的见习期马上结束,在这一年里,在_们的热情支持和帮忙下,让我学到了好多东西,也发现了自己的好多不足.毕业后素来找不到合适的工作,整天在家烦闷的呆着,最后实在是呆烦了,还是不得不出去找工作,这时候,我的同学帮我介绍了一份很不错的工作,就是到校园当老师去.因为是刚毕业对教师这一行业没有任何的经验,所以校园一时也不可以以正式的录取我,只让我当实习老师,看我的实习状况来确立我能否可以成为一名优秀合

23、格的教师.这是对我的一次时机阿,我必然会抓住的,我很快的准备好到校园上课了,我任中班教师兼职见习班主任,这是我踏入讲课生涯所带教的第一个班级,对我而言有着特其余好处,我要专心协助莫老师共同管理班级各项事务,认真学习,为今后的班主任工作累积经验.下边我把近来的工作做简要的报告总结:一.常常欣赏和鼓舞学生能使学生快乐地学习,健康地成长,顺利地完成学业,成为对社会有利的人,是我们每一个教师的梦想和职责,也是我们的教育所希望到达的目标.而把欣赏教育运用到班级管理中将起到事半功倍的作用,及时合适的对学生进行炫耀和鼓励.每次考试的成绩分析,他总是鼓舞多过责备,并且十分注意措辞用语.这样一来,无论优秀生还是后进生,都会信心满满.干劲实足的迎对下一次考试.中班见习班主任工作几个月的时间里,我愈来愈深切地感觉到班主任工作的重要.高明,它不不过