四年级下册美术教学计划模板

1、四年级美术下册教课计划状元学校刘艳果一、学情剖析:四年级76班大多数的学生喜爱美术,但对美术的感觉及美的理解尚且不是很系统.从生活中发现美,在生活中运用美的还需进一步指引.学生造型,设色等方面综合能力较低,但这已不可为教课重要的点,而更重要的指引学生怎样学习.所以在新的课改理念的指导下,学生可以学会从生活中发现美表现美运用美的能力,学生可以运用各样资料积极参加活动都还需进一步地指引.培育学生的学习兴趣,战胜畏难情绪,达到基本掌握其技法,提升审美能力及综合素质的目的.二、教材剖析：本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技术内容为副线，主、副线亲密关系，穿插并行。主要内容

2、包含：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、适用设计、电脑美术、赏识等。、教课要点：在顺序渐进的教授基础知识、基本技术的基础上一直贯串审美性和情义性的教课要求，兼备学生个性的发展和知识技术的学习的双方面的需要。、教课难点：重申兴趣性的美术学习，设计内容要切近学生的生活经验，加强学生美术学习的兴趣;在继承中华民族悠长历史和美术文化传统的基.础上指引学生充分领会社会的进步与多元化的美术发展方向。三、教课目的：、知识和能力方面：经过赏析和各种美术作品的形与色，能用简单的话语勇敢的表达自己的感觉;启迪学生感觉并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣;帮助学生认识和使用常用色和点、线、面;认识基本

3、美术语言的表达方式和方法;培育学生表达自己感觉或意向的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创建能力。、教课过程与方法：指引学生以个人或集体合作的方式参加赏识、绘画、绘画创作等各样美术活动，试试各样工具、资料和制作过程;以各样丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验;在美术活动过程中重申兴趣性的美术学习，教课内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培育学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术修养。、感情态度价值观：在美术活动的过程中，经过参加美术实践活动获取身心欢乐和持久兴趣;体验美术活动的乐趣，获取对美术学习的长久兴趣;可以表达自己的感情和思想，美化环境与生活。在

4、美术学习的过程中激发创建精神，陶冶崇高的审美情操，完好人品。四、教课举措：1、着重审美能力的培育教课中，要创建条件，多给学生感悟优异美术作品的时机，指引学生睁开想象，进行比较。让学生说说自.己的感觉，提升他们的审美情味。2、着重创新精神和创新能力的培育让学生在不停地研究和实践中成长发展创新思想和能力。要帮助学生获取亲自体验，形成喜爱怀疑、乐于研究、努力争知的心理偏向，激发创新的欲念。3、创建文化情境，修养人文精神美术学习不但是一种技术技巧的训练，而应视为一种文化的学习。要在美术教课中创建必定的文化情境。4、确定学生的主体地位培育学生依靠自己主动建构知识与活动，去与别人互动，与环境互动，与人类文

5、化互动，达到自己进一步发展的目的。要敬爱和爱惜学生，对每个学生的创建成就要赐予充分的必定尊敬。5、鼓舞学生进行综合性研究性的学习指引学生在实质生活中意会人类社会的丰富性，认识各学科的共通之处和相异之处，理解美术对生活的独到贡献，使他们真实获取综合运用美术以及其余知识、技术来解决学习生活中的各样问题的能力。6、重视学生的自评和互评传统美术课程评论是一种以课程目标为依照的判定和甄别，现代课程评论应贯彻素质教育精神和“以学生发展为本”的思想，核心是促使学生的发展。要突出评论的过程和个性差别性，成立发展评论系统。7、适合运用多种教课手段用生动风趣的教课手段，如电影、电视、录象、范画、观光、接见等故事、游戏、音乐等方式指引学生加强对形象的感觉能力和想象力，激发学生学习美术的兴趣。.8、宽泛利用各样课程资源努力开发当地资源睁开多种形式的美术教育活动。五、课时安排：第一课聚聚散散2课时第二课点的魅力2课时第三课“五谷”作画2课时第四课主体与背景2课时第五课色彩的明与暗1课时第六课色彩的渐变2课时第七课色彩的感情2课时第八课我画的动漫形象2课时第九课对称的美2课时第十课那一刻的我1课时第十一课走进春季2课时第十二课平庸的美1课时第十三课吹塑纸版画2课时第十四课藏书票2课时第十五