小学科学教育科学三年级下册太阳、地球和月球《仰望天空》教学设计_第1页
小学科学教育科学三年级下册太阳、地球和月球《仰望天空》教学设计_第2页
小学科学教育科学三年级下册太阳、地球和月球《仰望天空》教学设计_第3页
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文档简介

1、仰望天空教学设计【教学目标】科学概念目标1.了解太阳给地球带来光照和热量。2.了解太阳和月球都是球体，但是它们的表面各不相同。3.理解太阳和月球到地球的距离不同。科学探究目标1.尝试用模拟实验的方式去探索宇宙空间问题。2.能利用维恩图整理信息，比较两个天体的相同点和不同点。科学态度目标1. 对天空产生好奇心，乐于探索星空。2. 乐于陈述自己已有的认知，善于倾听与接纳别人的观点，达成共识。【教学重难点】重点：通过分享会、比较照片和模拟实验等方式，填写并整理维恩图，尽可能多地了解太阳和月球基本特征，体会科学家认识宇宙的一般方式。难点：理解模拟实验的一般过程以及模拟实验结果对探究问题的解释。【教学准

2、备】学生准备：圆形纸筒、大圆卡片（代表太阳）、小圆卡片（代表月球）、活动手册。教师准备：教学课件、太阳和月球的照片。【教学过程】一、聚焦1. 视频激趣。呈现一段有关太阳和月球的视频，让学生欣赏。教师引导：从刚刚的视频中你们看到了什么？探索分享你知道的太阳和月球的知识。比较照片2.比较图片了解太阳月球更多的基本特征。3.记录韦恩图 同学们，关于太阳和月球，它们有什么相同和不同？请将你观察的信息填写在活动手册的维恩图中。4.班级分享，及时记录补充韦恩图。5.继续观察一组高清的太阳和月球的表面图，突出黑子和环形山。6.了解古今对月球表面认识的变化，了解科学家伽利略的故事。 模拟实验分别出示太阳和月球的实际比例照片和从地球上看起来的照片：太阳的体积远大于月球的体积，但是为什么它们看上去差不多大小呢？模拟实验，找出原因：出示实验材料（圆形纸筒，大小不同的圆纸片），问：这三种材料分别模拟什么，如何进行实验。学生上台演示。教师梳理实验步骤和注意事项:（1）一人用圆纸筒观察，两人分别举着代表太阳和月球的圆纸片。（2）保持纸筒和小圆片不动，移动大圆片。（3）当大圆片看上去和小圆片大小一样时，请一位同学“跨步”测量一下大小圆片与纸筒间的距离。（4）互换角色，进行体验。三、研讨1、通过我们的初步比较，你知道太阳和月球有哪些相同和不同

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