《从图表中的数据获取信息》教案新部编本1

1、精选讲课讲课设计设计|Excellentteachingplan教师学科讲课设计2020学年度第_学期任讲课科：_任教年级：_任教老师：_市实验学校育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选讲课讲课设计设计|Excellentteachingplan从图表中获守信息讲课设计学习目标(1)知识与技术目标：能够剖析各样图表，从图表中看出相关信息，并从相关信息中得出结论.(2)过程与方法目标：经过实质看图、剖析、作出结论等过程领悟获守信息的方法和过程.(3)感情与态度目标：能过与实质生活相关的例题，感知现实生活的方方面面，从中体会出数学的实质价值.教材剖析(1)讲课要点：怎样经过图表获守信息(2)讲课难

2、点：不妥的图表给人误导的原由达标讲课过程(1)复习回忆：我们已经学过了各样统计图了，下边回忆一下上节课我们学习了哪些统计图？(发问、学生回答)(2)新课引入：各样各样的统计图表的主要作用是用来表示数据的，在这些图表中包括了各样各样的、丰富的信息，我们这节课的主要目的是学习怎样从这些图表中获得我们需要的信息.问题1：2011年4月29日，某报在刊登国家统计局公面的2010年第六次人口普查数据公报时还附发了下边一幅统计图：(展现课件，显示图片)看图并思虑以下问题：上图是从哪几个文件反响我国人口组成状况的？图中哪几项把第五次与第四次人口普查资料作了比较？(同学们先看图，尔后讨论，最后教师发问，学生回

3、答)答：上图从受教育人口比率、年纪、性别等方面反响了我国人口组成状况图中的受教育人数方面和第四次人口普查作了比较(学生不要求一次答全，只要答对一部分即以为其回答得很好)教师总结：上边这个问题就是一个从图表中获守信息的例子，经过这个例子我们能发现：对照第四次人口普查时，我国的教育事业有了很大的进步，文盲的人数大大降低，初中、高中受教育人数大大增添，但是高等教育人数变化不大，也就是说我国这些年初等教育发展很大，成绩也很大，高等教育变化不太大.育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选讲课讲课设计设计|Excellentteachingplan例1：依据下边统计图，回答以下问题：(用课件显示，在显示统计

4、图从前显示一段关于赤潮的介绍图片，介绍赤潮的成因，危害等)(1)2001年我国海域共发现赤潮多少次？2001年我国沿海省出现赤潮次数次数302520151050浙江辽宁广东福建江苏山东河北天津上海海南(2)哪个海域发现赤潮的次数最少？哪个海域发现赤潮次数最多？(3)你以为哪些海域的环境需要要点治理？(老师发问，由学生回答)教师总结：图表中包括了丰富的信息，上图就是一个很好的例子，但是因为图表绘制不当，有时图表会给我们错误的导向，看下例问题2：A市晚报刊出了以下的统计图作刊行宣传，并写了这样的一段宣传语：“晚报的刊行量在当地遥遥当先，订晚报是您的最正确选择.”市2003年报纸刊行量统计图292827262524刊行量2322212019晚报早报快报时报(1)从统计图表中，请你察看一下，刊行量最大的报纸与刊行量最小的报纸之间的差是多少？(2)你同意上图中所说的宣传话吗？对照而言，“晚报的刊行量在当地遥遥当先”这句宣传是否是正确的呢？(3)上边的图表切合实质状况吗？为何会造成这类状况呢？(学生思虑、或是讨论后回答上述问题)总结：统计图是否是从0开始，会在视觉上造成很大的偏差.发问：你们能依据上述数据作出正确的图来吗？(学生实质操作)育人好像