苏教版一年级语文下册《文练习7》研讨课教案12_第1页
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文档简介

1、苏教版小学语文一年级下册练习7口语社交谈谈我的家教课方案教课内容：练习7口语社交谈谈我的家教课目的、学会向他人介绍自己的家庭、培育学生敢于在他人眼前沟通自己家的能力。教课要点和难点说的过程，指导学生把话求情楚，有条理。教课准备：教课课件教师活动一、揭露课题1、板书“家”，同学们，认识这个字“家”吗？（学生齐读）师：谁能用“家”组词？生组词（家庭、大家、我家还记得我们学过的课文家吗？蓝天是白云的家。树林是小鸟的家。小河是鱼儿的家。泥土是种子的家。我们是祖国的花朵，祖国就是我们的家。2、师：我们每个人都有一个温馨可爱的家。3、赏析课件，揭露话题出示课件（同学们的“合家福”），指引察看，弄清图意。照

2、片上的爸爸妈妈多疼你啊，照片上的你笑的多甜呀，照片上的一家人多幸福啊！爸爸妈妈牢牢挨着你们，你是他们手内心的宝贝，这样的画面多让人感觉暖和啊！好啦，今日我们就来“谈谈我的家”。4板书话题：谈谈我的家齐读二、教师示范说话，明确说话要求1出示课件，学生看图听老师说话。我叫王小明，我家住在锦绣花园，我喜爱我的家。我家有三个人，爸爸、妈妈和我。戴红色眼镜的是我爸爸，他是一名医生，看上去是否是很酷啊。爸爸喜爱打篮球、游泳。昨年夏季，爸爸带我去红街游泳馆学游泳，我此刻也会游泳了。2思虑问题，明确说话要求。(1)发问：听了王小明的介绍，你知道了他家的哪些状况?依据学生回答，相机板书：自己姓名，家人工作、喜好，什么故事。出示课件，学生借助拼音读读本次说话的详细要求。借助板书内容，教师提示说话要求：声音响亮、态度大方、说话清楚。三、同位练习说话，互帮互帮。教师巡视并相机指导。四、沟通课件出示学生家庭照片，让学生“谈谈我的家”。师生评论。五、总结。每个人都有一个幸福的家庭，孩子在家庭中获得尊长的关爱，作为孩子，也要去爱尊长。希

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