小学科学教育科学六年级上册生物的多样性种类繁多的动物（教案）_第1页
小学科学教育科学六年级上册生物的多样性种类繁多的动物（教案）_第2页
小学科学教育科学六年级上册生物的多样性种类繁多的动物（教案）_第3页
小学科学教育科学六年级上册生物的多样性种类繁多的动物（教案）_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、种类繁多的动物教案分水镇田坝村小学 姜勇教学目标：科学概念动物分为颈椎动物和无颈椎动物鸟类、鱼类、昆虫、哺乳动物都具备各自的身体特征。过程与方法利用给出的标准将常见的动物进行分类情感、态度、价值观能够欣赏并感受大自然因动物的多样而美丽教学重点：动物分为颈椎动物和无颈椎动物教学难点：利用不同的标准给动物分类教学准备：鱼、鸟、兔的骨骼标准，图片教学过程：活动引入除了校园内的动物，我们还认识哪些动物？ 学生说出生活中常见的动物之后，观察图片，说出图片上动物的名称：蜗牛、鸽子、牛、蝴蝶、带鱼、老虎、蟋蟀、鲤鱼、野鸭。依据不同的标准可以将动物分为不同的类别，观察这些动物，可以用哪些方法对它们进行分类呢？

2、 学生根据不同的标准，对图片上的动物进行分类，汇报，教师点拨：，可以分为野生动物（蜗牛、蝴蝶、老虎、带鱼、鲤鱼、野鸡）和饲养动物（鸽子、牛），可以分为水中游的（带鱼、鲤鱼），地上走的（蜗牛、牛、老虎）和空中飞的（鸽子、蝴蝶、野鸭）、还可以分为植食动物，肉食动物，杂食动物等。过渡：分类是研究动物的一种基本方法，我们以不同的标准可以将动物分为不同的种类。（板书：给常见的动物分类）比较动物的骨骼讲解：分类也是研究动物的基本方法，为了便于识别和研究动物，科学家根据动物身体的形态结构和生命活动特征，又将每一类动物进行了一级一级的分类。、（1）观察鸟、鱼、兔的标本，说说他们的特征观察动物鸽子、狗、鲤鱼的骨

3、骼图片，找出他们的共同点。摸一摸身体骨骼，想一想人的骨骼有这样的特征吗？汇报，得出结论：鸽子、狗、鲤鱼骨骼共同特征是：都有脊柱，我们人类也有。讲解，科学家根据动物骨骼的特征将动物分为两大类：身体有脊柱的动物叫颈椎动物，没有脊柱的动物叫无颈椎动物（板书：颈椎动物，无颈椎动物）将教材上图片中的动物归类，讨论汇报：颈椎动物：鸽子、牛、带鱼、老虎、鲤鱼；无颈椎动物：蜗牛、蝴蝶、蟋蟀。给各类动物增添成员介绍各类动物的特征，帮助学生确定每类动物的分类标准。讲解：（1）动物的身体构造和生命活动特征是科学家对动物进行分类的重要标准;像蚂蚁、蝗虫、蜜蜂那样，身体上有三对足的动物是昆虫类：像金鱼、鲤鱼那样，终身生活在水中，用鳃呼吸的动物就是鱼类：身体上长羽毛的动物是鸟类：直接生小动物，并用乳汁喂养小动物的是哺乳动物。根据上边各类动物的分类标准，给各类动物增加新成员 板书： 鸟类_ _ 鱼类 _ _ 哺乳动物_ _昆虫_ _ 小组合作，写出各类动物增添的新成员，再展示，汇报总结： 科学家把动物分成颈椎动物和无颈椎动物两大类，脊柱动物是动物中长有脊柱，构造比较复杂的一类，它又可以分为鱼类、鸟类、哺乳类.板书设计：种类繁多的动物分类是研究动物的一种基本方法科学家根据动物的特征（骨骼），把动物分为两大类脊柱动物（骨骼里有脊柱） 鸽子 狗 鱼.无颈椎动物（骨骼里没有脊柱）蜗

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论