《光的反射》参考公开课教案2_第1页
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文档简介

1、课题授课内容剖析授课目的授课重难点具具备授课准授课方案思路（含教法设计学法指导）光的反射光的反射计划课时1本课授课是上一节课的连续，同样是研究光的流传特点，不同样的是这节课是研究光在流传中遇到阻挡物会怎样，光的反射现象是学生很熟悉的。学生们经常玩这样的游戏，用一块小镜子或许金属的文具盒在太阳下晃动把反射光投射到天花板或其他物体上。光遇到镜面会改变流传方向，被反射回去，形成反射现象，反射光也是直线流传的。依听说明正确进行实验操作。人们掌握自然规律就能更好地生产和生计。重点：认识光的反射及应用。难点：光的反射原理。相关反射图片、手电筒、小镜子、制作潜望镜的资料。借助生活中的现象提出问题，激发学生研

2、究的欲望，尔后经过亲历三个研究活动得出光的反射见解，最后运用光的反射及利用反射原理制作，进一步理解光的反射原理及其在实质生活中的运用。授课环节授课内容与老师活学生活动设计妄图动导入1.请同学们察看实思虑后回答以下问题的提出引进研究欲望。验室的日光灯管上面为什么要装灯罩呢？1.照亮目标。学生阅读操作要（1）书上有三个照求。亮活动请仔细阅读学生在书上画出光操作要求。并在书上的路线。研究活动画出光的路线。反应实验发现。（2）引入见解：光的反射。老师讲：光遇到镜面改变了传思虑回答（利用凸播方向，被反射回透镜）去。2.运用光的反射思虑回答（是一种（1）提问：汽车反凹透镜）像手电筒光镜为什么能看到小电珠后那个银色车窗外的情况呢？的反光碗，它能把（2）医生带的额镜灯泡发出的光集中为什么能给病人检反射到病人的耳查耳朵？中。（3）试着画出光的流传路线。学生画出路线图，讲解不锈钢勺的内外两面。经过几次近似的现象发现其共同点，进而对光的反射现象进行归纳归纳。让学生认识这些事例的过程来促使学生思虑。起到稳固见解加深理解，认识科学和技术亲密联系的作用。课外拓展做一个潜望镜学生着手制作培养学生着手制作的能力，提示

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