高中生物必修二《孟德尔的豌豆杂交实验(二)》课件

1、1.2 孟德尔的豌豆杂交实验（二）1.2 孟德尔的豌豆杂交实验（二） F1形成的配子种类、比值都相等，配子结合是随机的。 F2性状表现类型及其比例_，遗传因子组成及其比例为_。31121高茎矮茎 =DDDddd =温故知新 F1形成的配子种类、比值都相等，配子结合是随机的。 一、两对相对性状的遗传实验对每一对相对性状单独进行分析粒形粒色315+108=423圆粒种子皱粒种子黄色种子绿色种子其中 圆粒皱粒黄色绿色F1黄色圆粒绿色皱粒P黄色圆粒F2黄色圆粒黄色皱粒绿色圆粒绿色皱粒315101108329331：101+32=133315+101=416108+32=1403131一、两对相对性状的

2、遗传实验对每一对相对性状单独进行分析粒形粒黄色绿色圆粒皱粒一、两对相对性状的杂交实验对每一对相对性状单独进行分析粒形粒色315+108=423圆粒种子皱粒种子黄色种子绿色种子圆粒皱粒黄色绿色F1黄色圆粒绿色皱粒P黄色圆粒F2黄色圆粒黄色皱粒绿色圆粒绿色皱粒315108101329331：101+32=133315+101=416108+32=1403131每一对相对性状的遗传仍然遵循着分离定律那么，两对相对性状一起考虑，满足什么规律呢？双显前隐后显前显后隐双隐重组类型：黄色对绿色为显性圆粒对皱粒为显性亲本（P）所没有,新产生的类型这四种性状是怎么产生的呢？不同性状之间自由组合自由组合为什么不同

3、性状间会出现自由组合现象，怎么解释呢？9：3:3:1与一对相对性状杂交F2的3：1有没有什么联系呢？黄色圆粒一、两对相对性状的杂交实验对每一对相对性状单独进行分每一对相对性状的传递规律仍然遵循着_。 为什么会出现这样的结果呢？分离定律如果把两对性状联系在一起分析， F2出现的四种表现型的比为:（黄色：绿色）*（圆粒：皱粒）（3：1）*（3：1）黄圆：黄皱：绿圆：绿皱9331每一对相对性状的传递规律仍然遵循着_。二、对自由组合现象的解释YRYR黄色圆粒 r r yy绿色皱粒F1黄色圆粒YRyrYy RrYRyrYryRF1配子PP配子配子只得_遗传因子F1在产生配子时，每对遗传因子彼此_，不同对

4、的遗传因子可以_分离自由组合一半_种性状由_种遗传因子控制22二、对自由组合现象的解释YRYR黄色圆粒 r r yy绿F2YRyrYryRYRyrYryRYRYRYRyrYRyRYRYrYRYrYRyRYRyrYRyrYRyr r r Yy r r Yy r r YYyRyRyRyryRyr r r yy9 3 3 1结合方式有_种遗传因子组成_种性状类型_种9黄圆双显Y R S3黄皱前显后隐Y rr1YYrr 2 Yyrr3绿圆前隐后显yyR A1yyRR2yyRr1绿皱双隐yyrr1yyrr16941YYRR 2YYRr 2YyRR4 YyRrF2YRyrYryRYRyrYryRYRYRY

5、RyrYR六、孟德尔遗传规律的再发现基因表现型基因型等位基因孟德尔的“遗传因子”生物个体所表现出来的性状与表现型有关的基因组成控制相对性状的基因基因型能完全决定表现型吗？表现型=基因型+环境六、孟德尔遗传规律的再发现基因表现型基因型等位基因孟德尔的“思考：1、在这16种的组合中，纯合子占多少？ 杂合子占多少？双杂合子占多少？ 单杂合子占多少？ 2、在这16种的组合中，子代的表现型为新类型的基因型占多少？ 子代表现为亲本性状的占多少？ 3、双显性的占多少？ 单显性的占多少？ 双隐性的占多少？4、F2代中，能够稳定遗传的个体占总数多少？5、与F1性状不同的个体占总数多少？6、F2中杂合的黄皱占多少

6、？ 在F2黄色皱粒中，杂 合子所占的比例？4/1612/164/168/166/1610/169/166/161/164/167/162/162/3思考：4/1612/164/168/166/1610/169三、对自由组合规律的验证-测交1、推测： 配子YR Yr yR yryr遗传因子组成性状表现YyRr YyrryyRryyrr黄色圆粒黄色皱粒绿色圆粒绿色皱粒杂种子一代 双隐性类型黄色圆粒 绿色皱粒 YyRryyrr 1 1 1 12、种植实验三、对自由组合规律的验证-测交1、推测： 配子YRF1黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆的测交试验结果 测交实验结果证明：孟德尔的解释是正确的，控制不同性状

7、的遗传因子的分离和组合是互不干扰的不同（控制不同性状的遗传因子的确发生了自由组合)1 ： 1 ： 1 ： 1不同性状的数量比F1 作父本F1 作母本3124272225262626实际子粒数表现型项 目黄色圆粒绿色皱粒绿色圆粒黄色皱粒F1黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆的测交试验结果 四、自由组合定律内容控制不同性状的遗传因子的分离和组合是_的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此_，决定不同性状的遗传因子_。互不干扰分离自由组合YRryRroYRyr四、自由组合定律内容控制不同性状的遗传因子的分离和组合是_假说演绎法两对相对性状 的杂交实验对自由组合现象的解释设计测交实验测交实验自由组合

8、定律观察实验提出问题演绎推理实验验证提出假说结论假两对相对性状对自由组合现象的解释设计测交实验测交实验自由组（1）正确选材：严格的自花传粉、闭花受粉，自然状态下永远是纯种易区别的相对性状（2）研究方法正确：由简单到复杂豌豆由单因素到多因素（3）统计方法正确：采用统计学进行统计（4）科学的实验程序：五孟德尔实验方法的启示-成功的原因观察、分析实验现象提出假说验证假说得出结论（1）正确选材：严格的自花传粉、闭花受粉，自然状态下永远是纯1、理论上： 生物体在进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因可以 重新组合（即基因重组），从而导致后代发生变异。 这是生物种类多样性的原因之一。 比如说，一对具有2

9、0对等位基因（这20对等位基因分别位于 20对同源染色体上）的生物进行杂交时，F2可能出现的表现型就有220=1048576种。六、自由组合定律在理论和实践上的意义1、理论上： 比如说，一对具有20对等位基因（这202、实践上： 在杂交育种工作中，人们有目的地用具有不同优良性状的两个亲本进行杂交，使两个亲本的优良性状结合在一起，就能产生所需要的优良品种。例如： 有这样两个品种的小麦：一个品种抗倒伏，但易染锈病；另一个品种易倒伏，但抗锈病。让这两个品种的小麦进行杂交，在 F2中就可能出现既抗倒伏又抗锈病的新类型，用它作种子繁育下去，经过选择和培育，就可以得到优良的小麦新品种。2、实践上：例如：A

10、ARRaarrPAaRr易倒伏抗锈病抗倒伏易染病易倒伏抗锈病F1易倒伏抗锈病抗倒伏抗锈病易倒伏易染病抗倒伏易染病F2aaRRaaRrAARRaarrPAaRr易倒伏抗倒伏易倒伏F1易倒伏抗倒分离定律 VS 自由组合定律P10旁栏题两大遗传定律在生物的性状遗传中_进行， _起作用。 分离定律是自由组合定律的_。同时同时基础两对或 多对等位 基因两对或 多对一对一对等位基因两种11四种 1111三种 121九种 (121)2两种 31 四种9331分离定律 VS 自由组合定律P10旁栏题两大遗传定律在生物七、基因自由组合规律的常用解法1、先确定此题是否遵循基因的自由组合规律。 2、分解：将所涉及的

11、两对(或多对)基因或性状分离开来，一对一对单独考虑，用基因的分离规律进行分析研究。 3、组合：将用分离规律分析的结果按一定方式进行组合（相加或相乘）。 七、基因自由组合规律的常用解法1、先确定此题是否遵循基因的自例1: 某基因型为AaBBCcDd的生物个体产生配子类型的计算。 每对基因单独产生配子种类数是：Aa2种，BBl种，Cc2种，Dd2种，则此个体产生的配子类型为21228种。 （1）某个体产生配子的类型数等于各对基因单独形成的配子种数的乘积。例1: 某基因型为AaBBCcDd的生物个体产生配子类型的计例2: AaBbCcAaBbcc所产子代的基因型数的计算。 因AaAa所产子代的基因型

12、有3种， BbBb所产子代的基因型有3种， Cccc所产子代的基因型有2种，所以AaBbCcAaBbcc所产子代基因型种数为33 218种。 （2）任何两种基因型的亲本相交，产生的子代基因型的种类数等于亲本各对基因型单独相交所产生基因型种类数的积。例2: AaBbCcAaBbcc所产子代的基因型数的计算 例 3: AaBbCcAaBbcc所产子代的表现型种数的计算。 因AaAa所产子代表现型是2种， BbBb所产子代表现型是2种， Cccc所产子代表现型也是2种，所以：AaBbCcAaBbcc所产表现型共有2228种。（3）任何两种基因型的亲本相交，产生的子代表现型的种类数等于亲本各对基因单独

13、相交所产子代表现型种类数的积。 例 3: AaBbCcAaBbcc所产子代的表现型种 例 4: AaBbAaBB相交产生的子代中基因型aaBB所占比例的计算。 因为AaAa相交子代中aa基因型个体占1/4，BbBB相交子代中BB基因型个体占1/2，所以aaBB基因型个体占所有子代的1/41/21/8。 （4）子代个别基因型所占比例等于该个别基因型中各对基因型出现概率的乘积。 例 4: AaBbAaBB相交产生的子代中基因型aa已知基因型为AaBbCcaaBbCC两个体杂交， 求子代中基因型为AabbCC的个体所占的比例 为_；基因型为aaBbCc的个体所 占的比例为_。1/161/8已知基因型

14、为AaBbCcaaBbCC两个体杂交， 1/（5）子代个别表现型所占比例等于该个别表现型中每对基因的表现型所占比例的积。（5）子代个别表现型所占比例等于该个别表现型中每对基因的表现遗传的基本规律2234492n2n3n遗传的基本规律2234492n2n3n乘法定理的应用要决-独立考虑每一种基因1、基因型为AaBb的个体自交，子代中与亲代相同的基因 型占总数的（ ），双隐性类型占总数的（ ） A1/16 B3/16 C4/16 D9/16CA2、具有两对相对性状的纯种个体杂交，在F2中出现的 性状中：（1）双显性性状的个体占总数的 。（2）能够稳定遗传的个体占总数的 。（3）与F1性状不同的个体

15、占总数的 。（4）与亲本性状不同的个体占总数的 。9/161/47/163/83、假定某一个体的遗传因子组成为AaBbCcDdEEFf，此 个体能产生配子的类型为 A.5种 B.8种 C.16种 D.32种乘法定理的应用要决-独立考虑每一种基因1、基因型为AaB练习1、白色盘状与黄色球状南瓜杂交，子一代全是白色盘状，产生的子二代中杂合的白色球状南瓜有4000株，则纯合的黄色盘状南瓜有多少株？2000练习1、白色盘状与黄色球状南瓜杂交，子一代全是白色盘状，产生练习2、具有两对相对性状（独立遗传）的纯合体杂交，F1自交产生的F2中，新的性状组合个体数占总数的（ ）变式：基因型为AaBb（独立遗传）

16、的个体自交，子代中新的性状组合个体数占总数的（ ），新性状中纯合子占子代总数的（ ） ，新性状中纯合子占（ ）. 策略：清晰、准确地掌握规律的内涵和外 延，灵活变通地加以运用。 6 / 16或10 / 167 / 163 / 163 / 7练习2、具有两对相对性状（独立遗传）的纯合体杂交，F1自交产练习3、基因型分别为DdEeFf和DdEeff的两种豌豆杂交，在三对等位基因各自独立遗传的条件下，其子代中杂合体的概率为多少？ A、7/16 B、3/8 C、7/8 D、1/16 上题的子代中表现型不同于两个亲本的个体数占全部子代的( ). A( C )策略: 杂合子概率=1-纯合子概率练习3、基因

17、型分别为DdEeFf和DdEeff的两种豌豆杂交课堂巩固1、基因的自由组合定律揭示（ ）基因之间的关系 A一对等位 B两对等位 C两对或两对以上等位 D等位 2、具有两对相对性状的纯合子杂交，在F2中能稳定遗传的个体数占总数的 A1/16 B1/8 C1/2 D1/43、具有两对相对性状的两个纯合亲本杂交（AABB和aabb），F1自交产生的F2中，新的性状组合个体数占总数的 A10/16 B6/16 C9/16 D3/16课堂巩固1、基因的自由组合定律揭示（ ）基因之间的关系4、下列各项中不是配子的是 A.HR B.YR C.Dd D.Ad5、具有基因型AaBB个体进行测交，测交后代中 与它

18、们的两个亲代基因型不同的个体所占的 百分比是 A.25% B.50% C.75% D.100%6、自由组合定律在理论上不能说明的是 A.新基因的产生 B.新的基因型的产生 C.生物种类的多样性 D.基因可以重新组合4、下列各项中不是配子的是自由组合 定律杂交实验理论解释 （假说）测交验证自由组合定律内容F2性状表现类型及其比例为子代性状表现类型及其比例为（两对相对性状）黄圆黄皱绿圆绿皱9331F1在产生配子时，每对遗传因子彼此_，不同对的遗传因子可以_。分离自由组合黄圆黄皱绿圆绿皱1111自由组合 定课堂巩固1、基因的自由组合定律揭示（ ）基因之间的关系 A一对等位 B两对等位 C两对或两对以上等位 D等位 2、具有两对相对性状的纯合子杂交，在F2中能稳定遗传的个体数占总数的 A1/16 B1/8 C1/2 D1/43、具有两对相对性状的两个纯合亲本杂交（AABB和aabb），F1自交产生的F2中，新的性状组合个体数占总数的 A10/16 B6/16 C9/16 D3/16课堂巩固1、基因的自由组合定律揭示（ ）基因之间的关系4、下列各项中不是配子的是 A.HR B.YR C.Dd D.Ad5、具有基因型AaBB个体进行