高中生物必修三生态系统的结构课件

1、第一节 生态系统的结构第一节 生态系统的结构概念模型的建构概念模型的建构概念模型的建构概念模型的建构 一、生态系统:1、概念:生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体.无机环境 所有生物 某种生物在一定的自然区域内个体种群群落生态系统同种组成群落环境不同种群生物圈最大 一、生态系统:1、概念:生物群落与它的无机环境相互作用而形理解生态系统的概念要注意1、空间性：生态系统的范围有大有小，多种多样，最大的生态系统是生物圈；2、成分：生物群落和无机环境；3、功能：生态系统中的生物与生物、生物与非生物之间，通过能量流动、物质循环和信息传递而相互影响和相互制约，组成一个具有一定调节能力的统一整体。

2、理解生态系统的概念要注意1、空间性：生态系统的范围有大有小， 例：下列各组合中，是何关系？ （种群、群落、生态系统）1、一块棉田中所有幼年、有翅和无翅的成熟棉蚜2、一块农田中的所有小麦、小黑麦及其无机环境3、一片原始森林中的全部动物和绿色植物4、昆明湖中的全部生物5、水库中的全部生物及其无机环境6、阳光下的一杯池塘水种群生态系统群落生态系统 例：下列各组合中，是何关系？ 种群生态系统群落生态系统 海洋生态系统 海洋生态系统淡水生态系统淡水生态系统 森林生态系统 森林生态系统草原生态系统草原生态系统农田生态系统农田生态系统城市生态系统城市生态系统生物圈生物圈自然生态系统人工生态系统水域生态系统陆

3、地生态系统海洋生态系统（最大生产量）淡水生态系统森林生态系统（最大生产力）草原生态系统荒漠生态系统冻原生态系统农田生态系统人工林生态系统果园生态系统城市生态系统2、生态系统的类型自然生态系统水域生态系统海洋生态系统（最大生产量）森林生态系组成成分营养结构：食物链和食物网二、 生态系统的结构生态系统的结构包括非生物的物质和能量生产者消费者分解者生态系统的功能物质循环能量流动信息传递组成成分二、 生态系统的结构生态系统的结构包括非生物的物质和池塘生态系统藻类浮游动物思考.这个生态系统中有哪些生物和非生物？池塘生态系统藻类浮游动物思考.这个生态系统中有哪些生物和非生1、生态系统的组成成分:生态系统

4、非生物部分生物部分能量:物质:阳光、热能等.空气、水、无机盐 等.生产者：主要是绿色植物，还有某些细菌（硝化、铁、硫）消费者：主要是动物和寄生生物（菟丝子、寄生生活的细菌、真菌、病毒等）分解者: 营腐生生活的细菌、真菌和腐生动物（蚯蚓、蜣螂、秃鹫等）主要成分不可缺少的成分1、生态系统的组成成分:生态系统 非生物部分生物部分能量:物 生产者：（自养型生物）光能自养型生物：化能自养型生物：如硝化细菌、铁、硫细菌如绿色植物、蓝藻。 生产者：（自养型生物）光能自养型生物：化能自养型生物：如所有的植物都是生产者吗？菟丝子猪笼草所有的植物都是生产者吗？菟丝子猪笼草消费者 初级消费者植食性动物次级消费者以植

5、食性动物为食的肉食性动物三级消费者以小型肉食性动物为食的大型肉食性动物各种动物和寄生菌类异养生物 分类消费者 三级消费者以小型肉食性动物为食的大型肉食性动物分解者能将将动植物的遗体、排泄物和残落物中所含有有机物分解为无机物供生产者再次利用。包括细菌和真菌等腐生生物-异养生物。也包括小型动物如屎壳郎 、蚯蚓，甚至大型动物如秃鹫等。分解者能将将动植物的遗体、排泄物和残落物中所含有有机物分分解者全部为微生物吗？为什么？ 不一定。如腐食性的动物属于分解者，而细菌中的光合细菌、硝化细菌等都是生产者，营寄生生活的细菌是消费者，只有营腐生生活的细菌才是分解者。分解者全部为微生物吗？为什么？ 不一定。如腐食性

6、生态系统的成分1、非生物的物质和能量：2、生产者3、消费者4、分解者空气、水、阳光、矿物质等主要是绿色植物，还有某些细菌自养生物是生态系统的主要成分各种动物和寄生菌类异养生物 初级消费者：次级消费者：三级消费者：植食性动物以植食性动物为食的肉食性动物以次级消费者为食的肉食性动物细菌、真菌和腐生动物异养生物分解动植物的遗体、排出物和残落物中的有机物为无机物分类生态系统的成分1、非生物的物质和能量：2、生产者3、消费者4高中生物必修三生态系统的结构课件生态系统各成分之间的关系图： 非生物的 物质和能量生产者消费者分解者 其中，非生物的物质和能量，生产者，分解者是一个生态系统必不可少成分,生产者是主

7、要成分，分解者为必备成分。思考：生态系统的成分中,哪些成分是必不可少的? 生态系统各成分之间的关系图： 非生物生态系统的结构模型生产者CO2等植食性动物肉食性动物1肉食性动物2遗体、粪便等分解者无机物消费者生态系统的结构模型生CO2等植食性动物肉食性动物1肉食性动物生产者：在生态系统中，生产者能够制造有机物，为消费者提供食物和栖息场所； 是生态系统中唯一能够把非生物的物质和能量转变成生物体内的物质和能量的生物类群。生产者是生态系统中的主要成分消费者：对于植物的传粉、受精、种子传播等方面有重要作用； 从新陈代谢的同化作用方面看属于异养型，虽存在着不同的级别，但它是生态系统的非必要成分分解者：能够

8、将动物的遗体分解成无机物。如果没有分解者，动植遗体残骸就会堆积如山，生态系统就会崩溃。 是生态系统的必备成分生产者、消费者和分解者在生态系统中的作用生产者：在生态系统中，生产者能够制造有机物，为消费者提供食物2、生产者、消费者、分解者的关系 紧密联系，缺一不可。其中生产者是主要成分，分解者是必备成分。理论上可有可无的是消费者。2、生产者、消费者、分解者的关系 紧密联系，缺2.生态系统的成分的关系比较项目非生物的物质和能量生产者消费者分解者组成内容阳光、热能、空气、水分、无机盐等主要是绿色植物，也包括化能自养型微生物(如硝化细菌)包括营捕食生活、寄生生活和共生生活的各种生物(如菟丝子、大豆根瘤菌

9、)营腐生生活的微生物及腐食性的动物(如蚯蚓、蜣螂)作用为生物提供物质和能量，是生物群落赖以生存和发展的基础无机物有机物；光能、无机化学能有机化学能；为消费者提供食物和栖息场所加快生态系统中的物质循环；有利于植物的传粉和种子的传播通过分解作用将生物遗体、遗物分解为无机物，供生产者重新利用2.生态系统的成分的关系比较非生物的生产者消费者分解者组成阳二、生态系统的营养结构二、生态系统的营养结构青草 蝗虫青蛙蛇第一营养级第二营养级 第三营养级次级消费者三级消费者初级消费者生产者：生物之间由于食物关系而形成的一种联系。第四营养级食物链：图中参与食物链的生态系统组成成分有哪几种？食物链中各环节我们称为营养

10、级。青草 蝗虫青蛙蛇第一营养级第二营养级 第三营养级次级第三营养级第五营养级第一营养级第二营养级第三营养级第四营养级第二营养级课堂练习1鹰所占营养级有什么特点？第三营养级第五营养级第一营养级第二营养级第三营养级第四营养级“螳螂捕蝉，黄雀在后”“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃泥巴（主要指浮游植物）” 否 是“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”否课堂练习2：下面是否构成食物链“螳螂捕蝉，黄雀在后”否 是“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”否课堂注意事项: 1、每条食物链的起点总是生产者，终点是不被 其他动物所食的动物。 2、每一环节即为一个营养级,处在第几位即为第 几营养级。生产者总是为第一营养级。 3、各种生物所处

11、的营养级并不是一成不变的。 同种生物,所属消费者级别和所处的营养级级别一定是不同的，总是差一级 。 4、箭头所示方向为物质和能量流动的方向,同时 还表示捕食关系。、一条食物链中的营养级一般不超过五个。、分解者不属于任何一个营养级。注意事项: 食物网许多食物链相互交错连结的复杂营养关系1 食物网中共有多少条食链？2 最长的食物链是哪一条？4 哪些动物占有两个以上营养级？3 第三营养级的动物有些？食物网许多食物链相互交错连结的复杂营养关系1 食物网中共有多1、在这个食物网中，共有_条食物链。91、在这个食物网中，共有_条食物链。92、在这个食物网中，最长的食物链_ 最短的食物链_草蝗虫蜘蛛青蛙蛇猫

12、头鹰草兔狐等4条2、在这个食物网中，最长的食物链草蝗虫蜘蛛青蛙蛇猫3、处于第一营养级的生物为_ 猫头鹰的营养级可以有_草本植物三、四、五、六3、处于第一营养级的生物为_草本植物三4、属于三级消费者的生物有_蛇、吃虫的鸟、青蛙、猫头鹰4、属于三级消费者的生物有蛇、吃虫的鸟、青蛙、猫头鹰5、狐与猫头鹰的关系_；兔与狐的关系_； 猫头鹰与蛇的关系_。竞争捕食捕食、竞争5、狐与猫头鹰的关系_；兔与狐的关系_注意:在食物网中,同一种生物在不同的食物链中,可占有不同的消费者级别和营养级别.在食物网中,两种生物之间的关系可能出现不同概念性的重合.在食物网中,当某种生物的增加或者减少,都会影响整个生态系统的种

13、群变化.在生态系统中,生物种类越多,数量越大，食物链就越多,食物网就越复杂,生态系统就越稳定.当某种生物大量减少时,对另一种生物的直接影响,沿不同食物链分析，其结果会不同.一般应以中间环节最少的为分析依据.注意:非生物物质和能量生产者消费者分解者捕食关系总结生态系统的成分食物链（网）（营养结构）生态系统的结构非生物物质和能量生产者消费者分解者捕食关系总结生态系统食物链1、一个系统生态若能长期维持下去，除非生物的物质和能量外，不可缺少的是（ ）A生产者和消费者 B生产者和分解者C消费者和分解者 D非生物的物质和能量 2、连接生物界和无机自然界的两个重要环节是（ ）A生产者和非生物的成分 B消费者

14、和非生物的成分C生产者和消费者D生产者和分解者课堂练习31、一个系统生态若能长期维持下去，除非生物的物质和能量外，不3、兔子吃草，红狐吃兔，狼吃红狐构成的食物链中，红狐所处的消费者级别和营养级别依次是（ ）A次级消费者、第二营养级B次级消费者、第三营养级C三级消费者、第二营养级D三级消费者、第三营养级3、兔子吃草，红狐吃兔，狼吃红狐构成的食物链中，红狐所处的消4、下图为某一带草原几种生物之间的食物关系图。试分析（l）图中共有_条食物链。（2）猫头鹰占有_个营养级，分别为_营养级。（3）图中的哪个营养级含能量最多？_，各个营养级的能量最终来自于_。四两第三、第四第一营养级太阳能4、下图为某一带草

15、原几种生物之间的食物关系图。试分析（l）5、下图的南极生态系统中，包括_条食物链，_生物属于三级消费者，_生物占有两个营养级。假设大鱼全部死亡，则磷虾数目将_。虎鲸、企鹅、海豹虎鲸、海豹5增多浮游植物磷虾小鱼海豹浮游动物大鱼企鹅虎鲸须鲸5、下图的南极生态系统中，包括_条食物链，_A绿藻上升 B白鲢下降C水蚤下降 D乌鱼上升（09年海南）下图是某池塘生态系统中的两条食物链，大量捕捞花鲢后，种群将有所变化，下列能正确反映短期内种群总重量增长率变化趋势的是 题型及规律总结B 1.生产者数量相对稳定，一般不考虑生产者数量增减， 一旦生产者减少，各营养级生物都随之减少2.处于最高营养级的生物有多种食物来

16、源时，若其中一条食物链中断，则该生物可通过多食其他食物而维持其数量基本不变 数量变化A绿藻上升 （09年海南）下图是某池塘生态系统中的两生态系统中因某种生物减少，导致其他生物变化情况分析3.“天敌”一方减少，被食者数量变动：短期内-增加 一段时间内-先增加后减少最后维持相对稳定4.若处于“中间”营养级的生物减少，另一种生物的变化情况应视具体食物链确定。一般以中间环节少的作为依据，考虑方向由高营养级依次到低营养级生态系统中因某种生物减少，导致其他生物变化情况分析（2011海南生物卷） 某岛屿居民与该岛上的植物、兔、鼠、釉和鹰构成的食物网如下图。某个时期，当地居民大量捕杀釉，导致岛上鼠种群爆发，随后由鼠疫杆菌引起的鼠疫通过跳蚤使人感染。回答问题：1.该食物网中，植物中的能量能通过_条食物链传递给鹰，鹰所处的营养级为_；兔与人的种间关系是_。鼠疫杆菌与人的种间关系是_第三和第四捕食和竞争_寄生_4 （2011海南生物卷）第三和第四捕食和竞争_寄生_4 （2011海南生物卷）2.通常情况下，寄生在鼠身上的跳蚤对鼠种群数量 的影响_（大于，小于、等于）鼬对鼠种群数量的 影响；大量捕杀鼬会导致鼠种内竞争_（增强、不变、减弱）。3.生长在该岛上的蘑菇属于生态系统的_（生产 者、消费者、分解者），其体内储存的能量_（能、不能）传递给植物。小于增强分解者不能（2011海南生