人教小学美术四上第12课精美的邮票教案

1、12美的教学1.通过欣赏邮票图案独特的构识邮票这独特的美术作品。2.培养学生12美的教学1.通过欣赏邮票图案独特的构识邮票这独特的美术作品。2.培养学生的创新意识和设计、制作能3.培养生感验美、表现美的能力教设计一张图案简洁突出、色彩鲜艳的精美邮票。教学引导学生运用各种表现手法创作邮票教准备教具：邮票光盘、邮票课件、范例、创作学具：绘图纸、卡纸、蜡光纸、油画棒、彩色水笔、剪刀、刻刀教学第一节一谜语导入，趣味引1师：听班的同学很明，今天我要出个谜语猜一猜？（出示课件猜薄薄，四边细牙齿，两地朋友要谈心，必须请他当（生纷纷邮票）2揭（课件展示：邮票）请学生阅读语文书上之间单元，从中找出邮票的来源及中

2、国第一枚邮票是什么时间、样诞生的。师：过去是“一封家书抵万金”，居住在两地的人们通通信来传递信息寄往国外，当地的人们看到信就知道是从个国家寄来的。为什么？1：因为信封上有邮票。人家会看邮票2：因为邮票是一个国家的名片。3：因为邮票上有写中国生4：因为邮票上有这个国家的名字。师都说得很好是一个国家的名片。现在通讯发达，寄信的人少了，但是，人们还喜欢邮票，为什么？1：因为邮票很好看。2：因为邮票里有多知识。3：因为邮票设计得很漂亮。4：邮票可以收藏，我就有好几本邮票。5：因为邮票里面有多知识。3：因为邮票设计得很漂亮。4：邮票可以收藏，我就有好几本邮票。5：因为邮票里面有很多知识。人们百科对，邮票

3、有收藏价值又设计的很精美。大家欢。就来认识（课件展示精美的邮二授新课。1观察、欣赏邮票的特点：师：邮票美不美？和一般的不同？小，选出代表回答。1孔。师：那叫面值2：邮票上有时间。3：那4：邮票上有漂亮的图画时间。邮票上还有中国邮政。邮票的底色与主体颜色形成跳跃的视觉效果（结观察到邮票上有面值地区标记、边有整齐的齿孔，它们和中间的图案一了邮票的基本要素。师邮票的每一个每一都是画出来的吗？请新中国邮票全集片段）1：邮票很丰富，有军事、科学、物、动物。有的是画的，有的是剪纸。2：邮票的内容包罗万象宇宙间的万物都可以记载在小小的邮票上3：造型方面种多样，有的写实，有的变形。布置下节课带工具材料来设计邮

4、票扎记：正好语文课上刚刚学了“邮票天地”一个单元，我请学生从文书上把邮票、中国第一枚邮票等情况找出来念一念，了解关邮票的知识。教学以学生为主体，通过欣赏、探索、总结想象、创作、评价的过程，引导学生深入理解感受邮票的精美，使生的创倍增。优美的画面，轻柔的音乐，使整节课沉浸在艺的氛围中。施教时间：10 月 24 日10 月25 日第二节一学生习，教师巡视1提出设计要求，小。师：看了这邮票想不想设计一张邮票？自习，教师巡视1提出设计要求，小。师：看了这邮票想不想设计一张邮票？自己设计的邮票更。想设什的？把邮票的各个要素安排在什么位么字体是横放还是竖放？1：我准备画一幅环保图，提倡保护地球。画 用彩色字。3：我喜欢跳绳。要设计一张小朋友跳绳的邮票横放。用空心字。两个人合作，设计剪纸邮票。用卡纸，剪一只马。2提出作业要求（课件展示）图案造型生象饱突出，色彩鲜艳，富于装饰性；文字要精心设计，写术字，邮票的各个要素要安排合3学生设计邮票，教师巡视指教师及学生在设计存精巧新颖的学生及时予鼓励展示。发现基本要素安排的有遗漏的及时提醒。4。展示评（1）学生主动将设计好的作品展示在黑板上。全班同学说说一张？为什么？（2）作者介绍自己的设计意图，为什么设计什么改进的地方？5教师总结、拓展：今天大家设计的