北师大版思想品德八年级下册第九课《寻求法律帮助》教案

1、北师大版思想品德八年级下册第九课寻求法律帮助教案教学目标：情感、态度和价值观目标:知道在日常生活中遇到各种纠纷或合法权益受到侵害时，如何寻求法律帮助，如何运用法律手段来解决纠纷，如何通过法律途径来维护自己的合法权益。能力目标：理解解法律在生活活中的作用，知知道未成年人人获得法律帮帮助的方式和和途径知道在在日常生活中中遇到各种纠纠纷或合法权权益受到侵害害时，学会寻寻求法律帮助助，运用法律律手段来解决决纠纷，通过过法律途径来来维护自己的的合法权益。知识目标：让学学生懂得法律律通过规定权权利和义务规规范人们的行行为，通过解解决纠纷和制制裁违法犯罪罪，维护人们们的合法权益益；教学重难点：教学重点：解决

2、决纠纷的诉讼讼途经教学难点：青少少年的刑事责责任年龄教学时间：2课课时第一课时教学内容： 第一站 依依法解决纠纷纷教学目标：理解法律在生活活中的作用，知知道未成年人人获得法律帮帮助的方式和和途径。教学过程：一、导入新课：在纷繁复杂的社社会生活中，我我们有时会卷卷入纠纷，甚甚至会受到不不法行为的侵侵害。我们要要学会寻求法法律帮助，学学会运用法律律的武器，通通过法律途径径维护自己的的合法权益。讨论：“思想驿站”穆穆平与钟华的的约定交换行行为是否合法法有效？为什什么？穆平与与钟华双方家家长无法协商商解决，如果果要通过诉讼讼方式解决应应为什么诉讼讼？还有那些些纠纷也属于于民事诉讼？你在生活中中遇到过纠

3、纷纷吗？你是如如何解决的？二、学习新课：1、解决矛盾冲冲突，维护合合法权益的重重要手段是什什么？法律是解决矛盾盾冲突，维护护合法权益的的重要手段。在现实生活中，解解决矛盾冲突突的途径是多多种多样的。其其中，通过法法律手段解决决矛盾冲突，维维护自身的正正当权益，是是一种常见的的方法。2、什么是打官官司？到法庭上争辩是是非曲直，解解决矛盾冲突突，就是诉讼讼，俗称“打打官司”？3、什么是诉讼讼？诉讼一般般分为哪几种种？ 诉讼(俗俗称打官司)，是指司法法机关在当事事人和其他诉诉讼参与人的的参加下，为为解决案件而而依法定程序序所进行的全全部活动。按照内容容的不同，诉诉讼一般可分分为民事诉讼讼、行政诉讼讼

4、和刑事诉讼讼三种。民事诉诉讼是指人民民法院在双方方当事人和其其他诉讼参与与人参加下，审审理和解决民民事案件的活活动，以及处处理由这些活活动所产生的的诉讼关系的的活动。行政诉诉讼是指公民民、法人或其其他组织认为为行政机关具具体行政行为为侵犯其合法法权益，在法法定期限内依依法向人民法法院起诉，而而由人民法院院依法审理裁裁决的活动。刑事诉讼是指国国家机关在当当事人及其他他诉讼参与人人的参加下，依依照法定的程程序，揭露犯犯罪、证实犯犯罪、惩罚犯犯罪的活动。如何通过法律手手段进行诉讼讼？（1）如果与他他人或组织发发生财产关系系和人身关系系等方面的纠纠纷，我们可可以到人民法法院提起民事事诉讼。（2）如果行

5、政政机关及其工工作人员的具具体行政行为为侵犯了我们们的合法权益益，我们可以以依法向人民民法院提起行行政诉讼，也也就是通常所所说的“民告告官”。（3）如果遭遇遇到犯罪分子子的侵害，可可以到公安机机关报案，由由公安机关立立案侦察，然然后移送人民民检察院，由由人民检察院院代表国家向向人民法院提提起行政诉讼讼，人民法院院依法判决，追追究犯罪嫌疑疑人的刑事责责任。各抒己己见：谈谈你你对“各抒己己见” 中问问题的看法，对对李顺林的行行为应如何处处理？4、日常生活中中的纠纷，我我们也可以采采用那些非诉诉讼的途径解解决？日常生活中的纠纠纷，我们也也可以采用一一些非诉讼的的途径解决。我我们还可以通通过诉讼以外外

6、的法律途径径，请求有关关的国家行政政机关或其他他组织处理纠纠纷，维护我我们的合法权权益。非诉讼途径有：投诉、调解解、行政裁决决等。三、课堂小结四、练习与作业业学习写一篇“民民事起诉状”【民事起诉状实实例】 民事起诉状原告李XX，女女，19666年3月26日出生生，回族，XX市人人，XX市啤酒酒厂工人，住住XX市朝阳阳路32号。 被告曲XXX，男，19965年8月1日出生，汉汉族，XX省XX县人，XX市职工大大学教师，住住XX市职工大大学教师宿舍舍楼6号3单元401室。 诉讼请求： 一、解除原告与与被告的婚姻姻关系； 二、女儿曲X由由原告抚养，被被告负担生活活费； 三、分割共有财财产。 事实与理

7、由： 原告与被告原为为中学同学。1995年经人介绍恋爱并结婚。婚后夫妻关系尚好，生有一女儿曲X，现已5岁。1997年被告考人XX大学哲学系研究班，原告尽最大努力给以帮助和支持。在被告读研究生期间，原告独揽家务，拉扯孩子，赡养瘫痪卧床多年的婆婆。1999年8月被告从XX大学毕业分到XX市职工大学任教，l个月后便一反常态，流露出喜新厌旧思想。1999年10月，被告在XX公园英语角上与XX小学女教师焦XX相识后，谎称未婚，骗取了焦的爱情，多次发生不正当关系，致焦怀孕。此事败露后，学校领导曾严厉批评他。他表示悔过，坚决改正，决不再犯，原告念其初犯就原谅了他。谁知他口是心非，执迷不悟。2000年4月他与

8、糕点厂女工仇X相识后，如胶似漆，经常出入公园、餐馆和舞场，并通过电话、书信，互表“爱情”。原告好心劝告，被告全然不听。2000年6月8日晚，原告上夜班时感到身体不适，请假回家休息，在门口听见屋内有响声，开门进去，看见被告正与仇X在床上鬼混。原告怒气冲天，上前抓打仇x，被告曲XX竟不顾夫妻之情，将原告拉开，摔倒在地，拳打脚踢，致原告口鼻出血，牙齿脱落一颗。事后，虽经学校领导批评教育，但被告不知悔改，更加肆无忌惮与仇X胡搞，并制造家庭纠纷，常常蛮横无理，动辄摔东西，甚至打骂原告，使原告在精神上和肉体上都十分痛苦，夫妻感情因此而彻底破裂。 综上所述，被告告见异思迁，忘忘恩负义，其其行为既为社社会道德

9、所谴谴责，也为国国法所不容。跟跟这样的人一一起生活，毫毫无幸福可言言。为解除痛痛苦，特向你你院起诉，请请依法判决。 证据： 一、焦XX和仇仇X给被告情书书5封；I 二、XX医院医医疗证明1张。 此致 XX市XXX区人民法院院 附：本诉状副本本一份。 起诉人李XXX 2001年88月20 第二课时教学内容： 第第二站 寻求法律律保护教学目标：理解法律在生活活中的作用，知知道未成年人人获得法律帮帮助的方式和和途径。知道道在日常生活活中遇到各种种纠纷或合法法权益受到侵侵害时，学会会寻求法律帮帮助，运用法法律手段来解解决纠纷，通通过法律途径径来维护自己己的合法权益益。教学过程：一、导入新课思想驿站 请

10、请帮周峥家人人出个主意，他他们该怎么办办？周峥家解解决问题的方方法那种可取取？为什么？再列举生活中我我们的权益受受侵害的具体体事例及解决决方法，组织织学生讨论，结结合事例发表表观点。 教师总总结：寻求法法律保护。二、新课学习1、当我们受到到非法侵害时时，我们可以以寻求哪些部部门或者组织织的法律保护护？应该运用法律武武器，依靠国国家机关、有有关社会团体体和组织，依依照法律程序序，维护自身身合法权益。 2、你你知道那些国国家机关可以以为我们提供供法律上的帮帮助？ 国家机机关可以为我我们提供法律律上的帮助。当当我们发现自自己的合法权权益受到侵害害时，可以向向有关国家机机关举报、揭揭发或者投诉诉。如：

11、消费者投诉电话话：123115；价格投诉电话：123588；税务投诉电话：123666；环保投诉电话：123699；职工合法权益维维护监督电话话：123551；教育乱收费举报报电话：0110-6600961455；建设部农民工工工资拖欠举报报电话：0110-6833045322。 3、专专门的法律服服务机构有哪哪些？ 专门的的法律服务机机构可以为我我们提供法律律上的帮助。如如：律师事务务所，公证机机关和法律服服务所等。 4、法法律援助的专专门机构可以以为那些当事事人提供免费费法律服务？为什么？内内容包括哪些些？ 各级法法律援助中心心可以为我们们无偿提供法法律上的救助助。为保障社会贫弱弱者享有与

12、普普通公民同等等的法律帮助助权，实现法法律面前人人人平等的原则则，我国设立立了法律援助助的专门机构构，为经济困困难或者特殊殊案件的当事事人提供免费费法律服务。内容包括：法律律咨询、代理理、刑事辩护护等。我国法律规定：被告人是盲盲、聋、娅或或者未成年人人而没有委托托辩护人的，或或者被告人可可能被判处死死刑而没有委委托辩护人的的，人民法院院应当指定承承担法律援助助义务的律师师为其提供辩辩护，无须对对被告人进行行经济状况的的审查。怎样申请法律援援助？讨论：“各抒己己见” ，如如果你是明芳芳，你将如何何解决问题？ 5、哪些社会会团体和组织织可以为我们们提供法律上上的帮助？消费者协会保护护消费者的利利益；妇女联联合会保护法法律的权益；居委会、村村委会可以协协调居民、村村民间发生的的纠纷。讨论：活动平台台 怎怎么办？1、李莉小学毕毕业后，父亲亲因为李莉是是女孩，不让让她上中学，而而她很想回到到课堂，她可可以向什么机机构寻求帮助助？2、王伯伯家今今年的西瓜长长得只有拳头头大，怀疑买买的种子是假假的。他应去去什么机构寻寻求帮助？三、课堂小结。四、作业： 1、当当我们受到非非法侵害时，我我们可以寻求求哪些部门或或者组织的法法律保护？ 2、你你知道那些国国家机关可以以为我们提供供法律上的帮帮助？