2023届湖北省宜昌市虎亭区三年级数学第一学期期末学业质量监测模拟试题含解析

1、2022-2023学年三上数学期末模拟试卷一、谨慎判一判。1几个不同的物体，不管从什么角度观察，看到的形状一定不同_2有两根绳子，第一根剪去，第二根也剪去，两根绳子余下的部分一样长（_）3如果公历年份除以4，得到的商是整数，且没有余数，那么这一年一定是闰年。（_）4两个形状相同、大小一样的三角形一定能拼成一个长方形_5妈妈的体重是45.25千克，也就是4525克（_）二、仔细选一选。6用5个边长是1厘米的小正方形拼成的图形中，周长最短的是（ ）ABC7同一本书，阳阳看了它的 ，丽丽看了它的，（ ）看得多。A阳阳B丽丽C无法判断8小欣跳绳90下，小玉跳的比小欣的2倍多一些，3倍少一些，小玉跳（

2、）下。A120B203C3009把2015=5、 56=30这两个算式合并成一个综合算式正确的是（ ）A20156B5620C（2015）610一个长方形的周长是18厘米，长和宽不可能是（ ）A10厘米和8厘米B5厘米和4厘米C6厘米和3厘米D7厘米和2厘米三、认真填一填。11在括号里填上“”“”或“”。（_） （_）14009（_）4009 1000千克（_）7吨30千克（_） 51米（_）500分米658（_）550 35毫米（_）30毫米5厘米12八月十五时，淘气的妈妈做了30个月饼，爸爸做了34个月饼，淘气将这些月饼平均装在4个食品袋里，每个食品袋装多少个？列成综合算式是（_）13黄珠

3、子有6颗，红珠子有25颗，黄珠子去掉（_）颗，红珠子的颗数就是黄珠子的5倍。14小亮早上7：40上学，25分钟后到校，他到校的时间是早上（_）。1540是8的（_）倍，7的9倍是（_）。比300多54的数是（_），30比54少（_）。16用分数表示下面各图中的涂色部分。 17填上合适的单位名称。每小时行20（_）。高80（_）。重2（_）。高约1（_）。18下图是小动物们的位置。小狗在小熊猫的（_）方，小兔在小熊猫的（_）方，小猫在小兔的（_）方，小兔在小狗的（_）方。191可以平均分成（ ）个，就是 20每箱苹果48元，买这样的4箱，估计一下，带_元肯定够了。四、细心算一算。21直接写得数5

4、9=_509=_5009=_22列竖式计算，加减法的验算。20403 468900874 320675234357+2843=_五、动手操作。24请你在方格纸中画一个长6厘米，宽4厘米的长方形和一个周长与长方形相等的正方形（假设每小格的边长为1厘米）。25爷爷要用18米长的篱笆围一块地种花，请你在下面的方格纸上帮爷爷设计一个方案。六、想一想，解一解。26小朋友们买门票。他们一共有120人，每张门票8元，带了1000元买票够吗？27张老师为了奖励孩子们，给孩子们买了4盒钢笔，每盒12支，每支3元。张老师一共花了多少元？28修一条路，第一天修了全长的 ，第二天修了全长的 ，第三天要把剩下的全修完。

5、第三天修了全长的几分之几？29一个靠墙修建的长方形菜地长8米，宽5米。用篱笆围这块菜地，请问篱笆长多少米？（写出两种可能）参考答案一、谨慎判一判。1、【详解】几个不同的物体，不管从什么角度观察，看到的形状可能相同，也可能不同，故答案为：2、【详解】略3、【详解】略4、【详解】两个完全一样的三角形一定能拼成一个平行四边形，但不一定能拼成长方形，只有两个完全一样的直角三角形才能拼成一个长方形据此可判断故答案为【点睛】本题考查了学生对两个完全一样的直角三角形才能拼成一个长方形知识的掌握情况注意两个三角形是完全一样5、错误【详解】1千克=1000克，据此作答即可二、仔细选一选。6、A【分析】可以采用数

6、线段的方法分别数出每个图中图形的周长，然后确定周长最短的图形【详解】A、周长是10厘米；B、周长是12厘米；C、周长是12厘米；周长最短的是A故答案为A7、A【分析】比较出和的大小，看哪一个分数大，谁看的页数就多，据此解答即可。【详解】同一本书，阳阳看了它的，丽丽看了它的，阳阳看得多。故答案为：A【点睛】分子相同时，分母小的分数大。8、B【分析】根据题意，分别求出90的2倍和3倍是多少，再结合选项进行解答。【详解】2倍：（下）3倍：（下）2倍多一些就是比180多一些，3倍少一些就是比270少一些，所以在180个270之间。故答案为：B【点睛】本题考查了整数乘法的灵活应用，求一个数的几倍是多少，

7、用乘法计算。9、C【详解】略10、A【分析】长方形周长=（长+宽）2，根据长方形周长公式分别计算出每个选项中的周长，周长不是18厘米的就是不可能的【详解】A、（10+8）2=36（厘米），不可能；B、（5+4）2=18（厘米），可能；C、（6+3）2=18（厘米），可能；D、（7+2）2=18（厘米），可能故答案为A三、认真填一填。11、 【分析】（1）分子相同的分数比较大小，分母大的那个分数反而小；（2）首先把左边的分数化成整数，然后根据整数大小比较的方法判断即可；（3）（7）先计算出算式的结果，再比较整数大小得解；（4）先把右边7吨乘进率1000化成7000千克，再求出7000千克与30千

8、克的和，再根据整数的大小比较方法进行比较；（5）同分母的分数比较大小，比较分子，分子大的那个分数就大；（6）不同单位的名数比较大小，先化成统一的单位，再根据数值大小进行比较得解；（8）把5厘米乘进率10化成50毫米，与30毫米相加，再与左边进行比较。【详解】1，11，所以1；40093600，4009409，3600409，所以40094009；710007000，7000307030，70301000，所以1000千克7吨30千克；5001050，5051，所以51米500分米；658520，520550，所以658550；51050，503080，8035，所以35毫米30毫米5厘米。【点

9、睛】本题考查的知识点比较多，有长度的单位换算、质量的单位换算、名数的大小比较、分数的大小比较、乘数的应用等，方法要灵活掌握，不要死记硬背。12、（30+34）4=16（个）【详解】略13、1【分析】要使，红珠子的颗数就是黄珠子的5倍，而红珠子的颗数不变，则用红珠子的颗数除以5，求出黄珠子现在的颗数。再和黄珠子原来的颗数相减即可。【详解】6255651（颗）则黄珠子去掉1颗，红珠子的颗数就是黄珠子的5倍。【点睛】已知一个数的几倍是多少，求这个数，用除法计算。解决本题时应抓住不变的量：红珠子的颗数，再利用倍的知识解答。14、8：05【分析】到校的时间上学时间路上用的时间，据此解答。【详解】7：40

10、0：258：05他到校的时间是早上8：05。【点睛】此题考查了有关时间的计算，明确结束时间开始时间经过时间。15、5 63 354 24 【分析】要求40是8的几倍，用40除以8解答。要求7的9倍是多少，用7乘9解答。要求比300多54的数，用300加上54解答。要求30比54少多少，用54减去30解答。【详解】4085，则40是8的5倍；7963，则7的9倍是63；30054354，则比300多54的数是354；543024，则30比54少24。【点睛】求一个数是另一个数的几倍，用除法计算。求一个数的几倍是多少，用乘法计算。求比一个数多几的数，用加法计算。求一个数比另一个数少几，用减法计算。

11、16、；【分析】把这个整体平均分为若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。写分数时，先写分母，再划分数线，最后写分子，分母是表示平均分成份数，分子表示这样的几份。【详解】第一幅图把五角星平均分成5份，涂色部分占2份，表示为；第二幅图长方形平均分成12份，涂色部分占7份，表示为；第三幅图草莓平均分成3份，涂色部分占2分，表示为。【点睛】本题考查分数的认识，关键掌握几分之几的写法。17、千米 厘米 千克 分米 【分析】根据生活中事物的实际情况，结合数据的大小灵活选择计量单位。【详解】每小时行20千米。高80厘米。重2千克。高约1分米。【点睛】本题主要根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实

12、际进行选择。18、西北 东北 南 东 【分析】依据图上的方向辨别方法，即“上北下南，左西右东”，以及图上标注的其他信息即可解答。【详解】小狗在小熊猫的西北方，小兔在小熊猫的东北方，小猫在小兔的南方，小兔在小狗的东方。【点睛】本题主要考查学生对基本方位知识的掌握和灵活运用。19、5 5【详解】略20、200【分析】根据总价单价数量，买4箱需要484元。将48估成50，再进行计算。【详解】484504200（元）则带200元肯定够了。【点睛】整数乘法估算时，将因数估成与其接近的整十数、整百数，再进行计算。四、细心算一算。21、45 450 4500 【详解】略22、6120；56；26；995；【

13、分析】笔算加减法要相同数位对齐，从个位算起，加法，哪一位相加满十向前一位进1，减法哪一位不够减，从前一位借1再减，验算时加法可以用加法验算，同理减法可以用加法验算；笔算乘除法，按照乘除法的竖式计算法则计算即可，注意有余数时，余数要小于除数。【详解】204036120 46856 90087426 320675995 验算： 验算：23、7200【详解】略五、动手操作。24、【详解】略25、见详解（答案不唯一）【分析】可以设计长方形，18米是篱笆的总长，也就是长方形的周长，则长方形的长宽长方形的周长2，即1829米，所以只需长和宽的和等于9就可以。【详解】长宽：1829（米）则长5米，宽4米。 如下图：【点睛】长宽长方形的周长2六、想一想，解一解。26、够【分析】根据总价单价数量，用每张儿童票乘以120，求出一共需要多少钱；然后再和1000比较大小即可。【详解】8120960（元）960元1000元所以带1000元买门票够。答：带1000元买门票够。【点睛】此题主要考查了乘法的意义的应用，解答此题的关键是熟练掌握单价、总价、数量的关系。27、144元【分析】根据题意可以先求出共有多少只钢笔，再用每支钢笔的价钱乘以钢笔的个数可解答。【详解】3124364144（元）答：张老师一共花了144元。【点睛】本题主要考查乘法的运用，求商品的总价就用商品的单价乘以商品的个数。28、【解析】用加