小学一年级体育教学方案2022体育教案(10篇)

1、第26页共26页小学一年级体育教学方案2022体育教案一、认真上好体育课课型：理论技能课。学情分析：让学生知道为什么要知道要上好体育课，对今后素质提高的作用起到基。础的作用，在教学过程中坚持以学生为主，充分发挥学生的主体作用，能过理论讲授，实践操作，使学生知道上体育课的要求及身体素质健康的好处与提高学生操作技能。教学目标：一、情感目标：通过和谐教学，与学生建立民主、平等的交流，使学生感到学习愉快，注意力集中，思维活跃。二、过程与方法：1、教师在黑板上板书相关的认真上好体育课的主要知识点。2、教师在授课时边讲授边示范，边指导学生学习。三、知识目标：1、培养学生掌握体育与健康的意义。2、掌握好课前

2、、课上、课后的要求，为今后上好体育课打下基础。教学的重点、难点：1、掌握好课前、课上、课后的要求。2、学好上体育课的心理素质，养成自我锻炼身体的好习惯。教学资源与准备：1、准备好相关教学资料及教材。2、教师选用相关的教室及场地。教学过程描述：一、学生先整队，做徒手操，报告人数，师生问好。二、学生听教师讲解内容。让学生了解体育课是学生学习的必修课，掌握好上体育课的课前、上课、课后的要求;让学生知道体育课是由老师指导，大家活动、做游戏、跑等各种身体练习课。三、教学的主要运用：运用“讲述讲授”与“示范”相结合的教学方法，让学生边看、边听、边练习，记住今后上体育课的要求。板书：认真上好体育课1、课前要

3、求：(1)缺席要请假，(2)整理好服装，(3)提前到上课场地。2、课上要求：(1)站队要快、静、齐，(2)练习要认真。(3)听讲课不要走神，(4)上课要遵守纪律。3、课后要求：(三不要)(1)不要大量喝水，(2)不要在天热时用凉水冲身，(3)不要立刻吃食物。交流评价与作业：1、作业：要识记上体育课的课前、课上、课后要求。2、师生总结与评价。3、师生再。4、下课。小学一年级体育教学方案2022体育教案（二）跳绳学案1教学目标1.通过创设情景,激发学生的兴趣,通过教学培养学生主动探究的精神和与人合作的意识.2.培养学生的想象能力和语言表达能力.3.通过教学使学生掌握8、9的加法和相应的减法.2学情

4、分析本课是在学生初步了解加减法意义,会计算07的加减法的基础上学习的。因此,学生对本课的内容不会太难理解,接受起来比较容易,关键是训练学生的计算速度与计算能力。3重点难点教学重点掌握8、9的加法和相应的减法.教学难点引导学生有条理的思考问题.4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【活动】跳绳评论一、活动一:故事引入,创设情景,激发兴趣.1.教师谈话:同学们,你们听说过“猪八戒吃西瓜”的故事吗?唐僧师徒四人去西天取经的途中,有一天,天气很热,可是他们一点水也没有了,于是师傅让猪八戒去找一些解渴的东西,猪八戒找了半天,终于找到了一个大西瓜,于是他迫不及待把西瓜分成了几块.(出示图片:猪八

5、戒吃西瓜1)教师:请同学们观察图,说一说通过观察你知道了什么?并请你想一想,接下来会出现什么情况?根据你的想象,提出一些数学问题?生1:猪八戒把大西瓜分成了_块,它吃了_块,还剩几块?生2:猪八戒把大西瓜分成了_块,它一块也没吃,还剩几块?生3:猪八戒把大西瓜分成了_块,它全都给吃了,还剩几块?2.教师:那么究竟出现了什么情况,和你们想象的一样吗?(出示图片:猪八戒吃西瓜2)教师提问:看图请你说出图意,并提出数学问题?(1)猪八戒把大西瓜分成了_块,它一口气吃了_块,现在还剩几块?(2)猪八戒把大西瓜分成了_块,它一口气吃了几块,现在还剩_块,它吃了几块?(3)猪八戒一口气吃了_块,现在还剩_

6、块,原来有几块?3.学生自选解答教师:刚才同学们看图提出了三个数学问题,请你任选其中的一题或几题解答出来.4.小组内部互相交流教师:说一说你为什么这样做?你是怎么想的?5.全班交流二、自主探究,解决问题.活动二:解决学生开始提出的数学问题.教师:开始同学们通过自己的想象还提出了许多数学问题,请你们小组任选你们喜欢的几种情况列出算式并解答.比比哪组同学在相同时间内解答的题又多又正确,想一想你们有什么好办法?三、活动三:归纳总结,发现规律.1.出示学生小组合作列式解答的结果,老师有意有序的排列出来,便于学生观察,发现规律.(竖排列便于观察)8-0=88-1=78-2=68-3=58-4=48-5=

7、38-6=28-7=18-8=0教师提问:观察这些算式,你们发现了什么?这些算式之间有什么规律吗?2.小组讨论规律:被减数都是8,减数一个比一个多1,差一个比一个少1.四、活动四:观察主题图,解决数学问题.1.教师:冬天到了,学校要举行跳绳比赛,操场有许多同学在练习跳绳,我们去看看吧!(出示图片:跳绳)2.教师提问:请同学们观察图,从图中你知道了什么?你们能提出那些数学问题?3.全班交流(1)同学们跳绳,摇绳的有_人,跳绳的有_人,一共有几人?(2)同学们跳绳,戴帽子的有_人,不戴帽子的有_人,一共有几人?(3)同学们跳绳,男同学有_人,女同学有_人,一共有几人?(4)同学们跳绳,穿裙子的有_

8、人,穿裤子的有_人,一共有几人?4.列式解答.5.学生汇报解题过程.五、活动五:巩固练习,加深理解.(一)小组合作,让学生边在方格里涂色,边列出和是9的加法和相应的减法算式.1.出示图片:大象画画2.学生独立列式.1+8=92+7=93+6=94+5=98+1=97+2=96+3=95+4=99-1=89-2=79-3=69-4=59-8=19-7=29-6=39-5=4六、活动六:小比赛:谁和谁连一连凑成91.出示图片:凑数2.学生比赛小学一年级体育教学方案2022体育教案（三）教材内容1.学习广播体操：七彩阳光第二节2.复习七彩阳光预备节、第一节教学目标1.通过教学，使学生更好的掌握广播体

9、操的动作要领和规范动作。2.通过教学，能够发展学生柔韧素质和协调能力，提高学生观察力和想象力。3.通过小组教学，能够培养学生团结合作、建立和谐的人际关系,能够提高学生的审美能力和自信心。重难点重点：掌握动作、节奏和方位感。难点：动作的协调配合和节奏的准确度。(一)开始部分(_分钟)1、课堂常规1)集合整队，师生问好，检查服装。2)宣布本节课的内容与任务。组织：成四列横队站立(如图1)所示。图1要求：集合快、静、齐。组织：成做操的队形散开(如图2)。图2要求：注意力集中，认真做动作。(一)基本部分(_分钟)一、学习广播体操：七彩阳光第二节(_分钟)七彩阳光第二节动作要领：第二节扩胸运动第一八拍：

10、1两腿屈同时两臂胸前立屈，握拳。2直立，同时练笔前举，握拳。3-4两臂胸前平屈后振，握拳。5-6左脚向前一步成弓步，同时两臂经前至后振。7-8还原成直立。第二八拍同第一八拍，方向相反第三八拍：1-2左脚向侧一步，同时身体左转90成前后开立，两臂胸前平屈90，两手相握，头向前方。_头左转90同时两臂胸前平屈后振。5-6左腿屈膝成弓步，同时两臂经前后振。7-8还原成直立第四八拍同第三八拍，方向相反组织：如图_所示教法：_口令进行集体复习，体会动作。2进行分组练习，巡回指导。3集体口令练习，集体纠错。4小组展示，鼓励练习。学法：1学生跟老师的口令进行复习。2学生分组进行讨论练习。3小组进行展示，鼓励

11、练习。要求：积极参与练习，动作到位。二、复习七彩阳光预备节、第一节(_分钟)(三)结束部分(_分钟)1.集体放松操。2.小结：教师总结本次课的情况。_组织下课。小学一年级体育教学方案2022体育教案（四）一、设计理念1、对于一年级小学生来说，在体育课中体验运动参与的乐趣，增进健康，并掌握一定的技能是主要任务。所以在上课时要充分考虑到儿童的身体现状和心理需要，让儿童在富有情景的环境中学习体育，参加锻炼。2、体育健康课关注的核心是满足学生发展的需求和情感的体验，所以应给学生自我设计、自我展示、自我体验的机会，以完成动作参与，身体健康，社会适应等各领域的教育目标。3、突出“以人为本”的教学理念，适当

12、渗透自我保护的常识，并能在生活中运用。二、教材分析单、双脚跳是低年级体育教学的重点内容。教学重点是单双脚前脚掌蹬地起跳与落地的方法，所以教学应着重解决这两个问题：1、培养学生正确的跳蹬姿势，为学生以后的发展与提高打下基础。2、学会单跳，双脚轻巧落地的方法，增加安全地参加体育活动的意识，提高自我保护能力。三、学生分析1、经过上学期的学习，学生已掌握了各种方式的跳跃，如模仿动物的跳跃动作，对跳跃有了一定基础的认识，这些为学生探究、合作学习提供了可能，教学重点应放在协调用力与轻巧落地上。2、经过一学期的学习生活，学生已经熟悉了学习环境，能通过一定合作共同参与可能的身体练习，能在学习中发挥自主性与创造

13、性，是能相互交流。四、教学目标1、运动参与目标：通过课前、课后的拓展，课中的活动，创设良好的学习环境，培养学生对体育活动的兴趣，培养学生主动参与活动的态度与行为。2、运动技能目标：初步体验单、双脚跳的动作，发展跳跃能力，提高灵敏、速度、力量及协调能力。3、身体适应目标：发展跳跃能力，养成良好的健康习惯。4、社会适应目标：培养学生团结、协作、创新精神与尊重他人及合作学习的习惯。五、教学流程(一)引起动机1、“1、2、3、4、5，上山看老虎”学生在第_个1、2、3、4、_口令完成以后，根据自己的想像，用身体、动作、语言表现出自己特有的造型动作(反复_次)。(设计意图);以游戏的形式开始体育课，完成

14、热身活动，使学生体验自创动作的愉悦，发展学生的想象力、表现力，在活动中表现出“动中有思、思中有练，练中有情”。2、拍拍小皮球：教师扮演篮球运动员，学生模仿小皮球，师生按自编儿童歌的内容，节奏边说边练。师：我有一群小皮球，拍一拍。生：跳一跳，跳一跳。(边喊边做)(设计意图)在师生共同参与的角色游戏中，让学生体会双脚同时蹬地起跳的动作要领，增强师生之间的情感交流。(二)发展活动1、小兔子旅行：设计情景，旅行途中有很多大灰狼，同学们该怎样旅行?引起学生思考，跳蹬时轻巧落地。师示范，学生模仿练习，师生共同参与。(设计意图)落地轻是本课重点，教师利用学生已有的情感经验，在游戏中让学生去体验落地动作，并掌

15、握落地的方法，将教学重点内化在情景之中。2、讨论尝试：(1)怎样跳，才能与小兔子一样落地轻?(2)各小组利用场地的交换及器材的调换继续练习，目标是落地轻、练得远。3、发表分享：请各组做做看，选出做得好的小组或个人带领练习，相互交流，为完成目标而努力。4、活动深化：最后两次让学生自编自创动作。(设计意图)：教学过程中应重视学生的心理需要及情感体验，在有趣的情景之中，通过分组讨论，发表分享，展示归纳等活动来激发学生的主动性，培养学生的创新思维，提高合作，探究的学习能力，并兼顾学生个体差异：适应给他们创造自我设计，展示交流及探讨的机会。六、综合活动1、编花篮：教师语言诱导学生分组编花篮。师：春天到了

16、，漫山遍野都开满了鲜花，同学们能编出漂亮的花篮吗?生：自由组合进行编花篮的游戏。2、搭帐蓬：设计设计情景，玩了一天了，晚上我们怎么办呢?(引起学生思考，自由分组创编动作)师生共同参与游戏3、情景结束，进行放松。小学一年级体育教学方案2022体育教案（五）一、教学内容：脊柱异常弯曲的预防游戏：大西瓜、小西瓜、击鼓传花二、教学目标：模仿性的练习很适宜低年级儿童的心理和生理的特点。模仿操对提高儿童的模仿能力，发展思维扩大知识范围和促进智力的发展都有积极的作用。三、教学要求：养成正确的身体姿势。四、教学重点：让学生了解到不正确的姿势会影响到体态美也会影响同学的正常生活。教学难点：怎样养成正确的姿势。五

17、、教学任务：1、使学生了解怎样的姿势是正确的。2、培养学生正确的身体姿势，促进身体各器官的正常发育。3、发展学生的反应能力。六、教学方法：讲授法，直观教学法，分组练习法、演示法。七、教学原则：符合生理特征的原则，适应学生心理的原则，统一性与灵活性相结合的原则八、教学过程：这节课因为几童活泼好动，好奇心强，兴趣和爱好非常广泛，注意力不集中，容易分散，又对单调持久的动作容易感到疫劳和厌倦，为了能把这节课上的更好，我运用了电教手段，音乐进课堂，下面我通过三个部分来加以说明这节课的内容。1、准备部分：学生在班级坐好，师生问好，然后进行集中注意游戏的练习，大西瓜、小西瓜，目的是从课的开始就使学生对这节课

18、学习的内容感兴趣，注意力集中了，有利于全课教学的任务能够更好的完成。2、基本部分：脊柱异常弯曲的预防是本课的重点，在教学过程中我采取了直关教学的方法和小组练习的方法来进行站姿的练习，同时根据走动的动作有些简单、连贵、要领好记的特点，我们采取了音乐进行课堂的电教手段，提高学生的兴趣。在初步掌握动作的基础上，为了使学生建立对正确身体姿势的性趣，我配上了多媒体图片进行演示使学生更清楚地认识到不正确的姿势对身体的影响，同时激发学生对正确姿势会产生姿态美的情趣，不断提高教学效果，这里就达到了本课的教学重点和难点，最后进行游戏，击鼓传花;目的是发展学生的身体的协调性和反应能力。培养学生团体协作精神。3、结

19、束部份：学生每组选一名学生进行多媒体游戏，学生在轻松愉快的情绪中结束本课。九、场地器材：多媒体设备、录音机。十、本课的平均心律：80_%练习密度：30_%小学一年级体育教学方案2022体育教案（六）教材内容：认真上好体育课教学目标：1、引导学生知道体育是一门主要在室外上的锻炼身体的活动课，通过参加丰富的练习活动，可以达到提高身体各种活动能力和增进健康的目的。2、提高学生的积极参与意识，能够和同伴积极合作，友好相处。3、了解课堂常规，培养学生形成良好的课堂练习秩序。教学过程：一、谈话：小朋友们从上小学起，要学习好几门功课，其中就有体育课，那么，什么是体育课呢?(学生讨论，依次发言)上过幼儿园的小

20、朋友一定知道，或者大家到操场看看，就会知道体育课是由老师指导大家做游戏、玩球，或进行走、跑、跳跃、投掷、攀爬等各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课。那么，为什么要上好体育课呢?小朋友们都喜欢游戏、玩球，进行各种跑、跳、投等比赛活动，体育课是为了满足大家这种活动心愿的。谁在体育课上能够认真、积极地参加各种各样的练习活动，有刻苦锻炼、不怕困难的精神表现，他的身体一定会更灵活，动作更加协调;他的跑、跳、投等各种活动能力一定会提高的很快;适应气候变化的能力也强，而且不容易得病。一句话：上体育课是为了锻炼成健康的身体。二、那么，怎样上好体育课呢?1、课前要求(1)不迟到、不早退，因故不能上体育与保健课时

21、，要向老师请假(2)听到上课铃响后，就到指定场地集合，排队时做到静、齐、快。2、上课要求(1)上课应穿什么服装和鞋子?小结：应穿便于运动的服装和鞋子。(2)不佩带小刀等坚硬危险物品，不戴帽子，不戴口罩，不戴围巾，不戴手套，不穿塑料鞋三、在教室内练习排队(按座位组数)四、小结：以上老师给小朋友讲的就是上好体育课的课堂常规，希望大家今后都要做到。小学一年级体育教学方案2022体育教案（七）一、设计意图：跳绳是我国民间传统的体育项目，特别在学生中广为流传，而且跳绳也是我国学校体育的基本教学任务，尤其是小学一年级的重点教材，是必须考核的项目，但该项目对于协调性比较差的学生来说，要学会还是比较困难的。然

22、而，一年级跳绳教学往往被大多数教师所忽视，有的只是蜻蜓点水一带而过，更多地是让学生自己学，因此一年级就能跳得很好的学生并不多见。通过本课的学习，让学生初步掌握正摇并脚跳短绳的方法和相关知识，发展学生跳跃能力及身体协调能力，体验学习的快乐，让学生在互助、协作、友爱的活动中，逐渐养成良好的体育锻炼习惯，让学生在快乐的学习氛围中掌握体育运动知识，从而更好地落实课程标准的要求，促进学生素质的全面发展。二、教材分析：跳绳是小学生十分喜欢的一种体育活动。它是一种以下肢运动为主，结合上肢协调配合的一种身体活动，它可以通过控制动作的繁简和速度的快慢而很容易地达到调节运动量的目的，适合不同的年龄和性别。由于设备

23、简单，不需要很大的场地容易开展，是小学体育教材中很好的内容。通过跳绳活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏技能的发展，对于发展弹跳力、灵敏、协调性等具有显著的作用。同时还可以促进少儿智力、身高的增长，增强少儿心肺功能和肠胃功能。三、学情分析：1、一年级小学生正处在生长发育时期，肌肉弹性较差，他们的骨路肌肉以及内脏器官发育不完善。对跳绳这一项目并不是很了解，少部分学生接触过跳绳。2、学生在跳绳学习中可能会出现手摇绳、脚跳跃等错误，对协调性较差的学生会出现手、脚配合错误。不仅如此，学生在教学中也可能会对跳绳产生厌烦心理。3、学生在学习中遇到困难时，有的会模仿跳的好的学生学习，有的会向老师询问

24、，有的可能会放弃。四、教学目标：运动参与目标：在教师地引导下，学生能够愉快地进行学习，敢于表现自己。运动技能目标：_%的学生能够初步掌握并脚跳短绳的动作方法，并能将动作运用到其他活动中。身体健康目标：通过双脚连续跳发展学生腿部力量，上下肢的协调配合能够培养学生的协调能力。心理健康目标：敢于挑战自我，并展示自己，获得成功的喜悦。社会适应目标：通过集体学习、互相观察与讨论，增进友谊，发扬团结协作的能力。五、重难点：重点：双手正摇并脚跳难点：上下肢协调配合六、教学策略与手段：针对一年级学生的特点和跳绳学习的常见错误，在本课教学中灵活安排了多样的练习方法，如徒手空绳练习、跳低台阶练习等等，为学生创设轻

25、松愉悦学习的课堂气氛，多留给学生一定的活动天地，让学生在学中玩、玩中学，使他们乐学、自学、勤学。通过观察跳得较好的同学，让其他学生思考得到启示，促使他们与同伴合作、帮助，有效的激发团队精神、合作精神，使各层次学生都得到提高。让学生在参与活动中得到成功感，给学生一种学会了的愉快，成功了的喜悦，获胜的开心和自豪的学习氛围，激发学生学习兴趣，调动学生主动参与的积极性，培养学生良好的行为习惯。七、常见错误和解决办法：1、手摇绳错误。有的小朋友摇绳时会将手内旋，或摇绳不连贯，或所用力量不均匀而造成摇绳间断。解决办法是一手并抓两绳头，一只手一只手的练习。老师可手把手握着小朋友抓绳头的手一块摇，帮助学生找到

26、感觉，熟悉绳性。用此种办法_%的学生初步能连贯跳起来。但要注意必须散开，以免被绳甩到。2、脚跳跃错误。初学跳绳的小朋友应以双脚并跳为佳。练习时请一个跳绳节奏较好的学生在中间摇绳跳，其他学生站在四周徒手模仿跟跳，练习并脚跳节奏。练习时要求学生紧盯跳绳，以找到感觉。还可以以一帮一，即一个会跳的学生带一个不会跳的同学一块跳。用此种方法_%左右的学生能初步连贯跳起来。3、手、脚配合错误。手快脚慢，手慢脚快，手、脚配合不够协调，是学生最易犯的错误。针对此错误的解决办法有：(1)跳空绳。学生左右手各持一绳，双手同时甩，双脚并跳。(2)集体跳空绳。两个学生在场中间甩长绳，其他学生看绳双脚并跳。此方法比单人跳

27、空绳效果好。十几个学生同时跳起落下，容易让学生掌握节奏。(3)摇绳、跳跃的强化训练。让学生自己持绳，甩过头顶落地后停顿一拍，然后双脚轻跳过绳，同时双手将绳后拉。一个能熟练跳过后，连着跳两个，然后逐个增加。这种方法针对节奏感较差的学生效果较好，但易出现摇绳动作变形的现象。所以教学时应因人而异。跳绳教材在小学体育课时中所占比重毕竟有限，要想让学生掌握跳绳技术，还必须充分利用学生的课余时间，让学生勤练，少数仍掌握不好的学生应及时与班主任、家长联络，请他们在课余、在家中进行辅助。小学一年级体育教学方案2022体育教案（八）教学内容：1、沿直线跑2、快来接球教学目标：1、认知目标：通过沿直线跑使学生明白

28、沿直线跑可以省力，省时。2、技能目标：通过教学，使_%左右学生掌握跑和接球的基本技术。3、素质目标：提高学生的奔跑能力以及接球能力。4、情感目标：培养运动感情，勇敢顽强，努力拼搏的优良品质。教学重点：学习跑步和接球的动作要领;教学难点：在沿直线跑中培养运动感情;教学过程：一：收心热身、导入情节(一)课堂常规1，体育委员整队，报告人数，检查服装情况。2，师生问好3，宣布本课内容导入：“小朋友们，平时排队如果不听指挥的话，会出现什么状况呢?”“所以我们一定要听指挥，事情才能做到有序、更好。”4，步入课堂组织：成四路纵队集合(如图)要求：快，静，齐，精神饱满。学生学法：体育委员整队，了解本课学习的任

29、务和目的，步入课堂。(二)徒手操1，跳跃运动(要求动作到位，轻快，姿势正确，优美)2，整理运动(要求尽量放松，收心愉快)教学方法：(1)复习上节课的腹背运动，踢腿运动和全身运动。(2)教师先做完整的示范，讲解;(3)教师分解动作对学生进行教学;(4)连续进行练习，教师观察学生练习，加以纠正。学生学法：(1)复习上节课的腹背运动，踢腿运动和全身运动。(2)了解观察具体示范动作。(3)集体练习，对不到位的动作加以纠正。二：愉悦身心，提高兴趣(一)沿直线跑方法：跑时上体正直稍前倾，头要正，眼视前方，前脚掌着地，脚尖向前，自然迈开步子向前快跑;两臂屈肘，自然前后摆动。要求：跑的姿势正确，跑得直，轻松自

30、然。速度一开始不宜太快。随着正确动作的掌握，逐渐加速。学习本领：跑的技术(1)导入：小朋友，你们喜不喜欢跑步，那你们知道怎样跑才能跑的快吗?为了跑的快，所以小朋友们必须得认真学习和练习(2)教师讲解示范，引导学生观察，组织学生进行练习。(3)评出胜队。(4)听取教师的赛后小结。学生学习的方法：(1)学生根据教师的讲解，试着去练习。(2)让学生示范比赛，评出优缺点。(3)学生进行沿直线跑比赛。组织(如图)：三：尾声恢复身心(一)快来接球方法：把学生分成若干组。按序号报数，记住自己的号数。教师(或学生)任意叫号，叫到号者上前接球，接到球者就得分，最后比谁的得分最多为胜。规则：听错号去接球或者报到数

31、的同学没抱住球的要扣分。要求：抛球要有一定高度。教学方法：(1)导入：小朋友们，你们刚才在沿直线跑中表现得很好，我们也很开心，为了庆祝一下，我们来做“接欢乐球”比赛，看谁接的准且对，说明获得的开心多。(2)教师讲解接球的方法并做示范。(3)组织学生进行练习游戏。(4)评出胜利的队。组织(如图)：学生围绕在组织者身旁，准备听号接球。(二)课后小结(三)安排回收器材(学生协助教师回收器材)(四)师生告别组织：成四路纵队集合。场地：一个排球场器材：排球一个预计练习密度：_%预计心率：_次分准备：在场地上画四条横线。小学一年级体育教学方案2022体育教案（九）教学内容：1.广播操5、6、_节2.游戏：单脚跳接力教学目标：l.初步学习儿童广播体操5、6、_节的动作方法，进一步发展学生力量、协调性节奏感等身体素质。培养身体的正确姿势，提高机智和模仿能力。2.发展腿部力量和跳跃能力。培养集体主义精神。教学过程：(一)开始部分：一、宣布上课，师生问好二、宣布本课内容：1.学习广播操5、6、_节。2.游戏：单脚跳接力三、提出要求及注意事项。组织：自由站立1.学生自由围在老师身边听讲。2.听到口令后迅速成四列横队站立。3.要求：动作迅速，精力集中。(二)准备部分：齐步走、立定动作：听动令后，左脚开始向前自然迈出，身体重