辽师大版信息六上第8课《综合实践-多才多艺的小海龟》word教案

1、文档编码 : CJ5K5A5U3U2 HT10S2Q7G5Y8 ZG4I7G5P1E6课题备课簿新授7 多龟乐园课型教学把握多龟画图命令；目标重难点：把握多龟画图命令；教学重点难 点 教学方 讲授法,演示法、争辩法；法手 段 教具 利用多媒体网络教室和电子教室软件进行教学；学具 课时 1 课时 一、导入：假如画 10 个连环,小海龟的位置很不简洁控 制,假如是 10 只海龟来画,会很简洁的；通常情形下我们看到的只有一只海龟,其实LOGO王国中有许多只海龟,请教 同学们观看海龟的表演；这节课我们就来学习多龟乐园；二、新授：学1、呼叫命令： ASK 给出命令格式： ASK 海龟代号 命令组 呼叫出

2、海龟并命令；过强调原先的 0 号海龟的存在,用多只海龟作图的画面 来调动同学的积极性；2、学习 TELL命令程给出命令格式：先给出格式,不进行演示,培养同学的探究才能,使学生能够结合其它命令的使用格式来应用TELL 命令；TELL 海龟代号,试一试你能用这个命令让 1 号海龟前 进 50 步吗？让 2 号海龟后退 50 步,并显身；2、在操作中遇到了怎样的问题？3、分别让 0 号、1 号、2 号海龟画一个边长为 50 的圆；三、练习：1、第一说一说应用TELL命令应留意的问题；2、请同学们指挥 3 只海龟画出连环图案, 圆心要显现小 海龟；画的快的同学可以尝试着在三个连环的基础上画出五环图案或

3、画出书中P34页的任意图案；四、呈现同学作品；五、作业：应用 TELL 命令画出连环图案；通过让同学说出应留意的问题,使同学更加明确 TELL 命教学反令的功能；思课题学备课簿课型新授8、综合实践多才多艺的小海龟教让同学综合运用 LOGO 语言命令画组合图形；目标教 学 重点难各种命令的综合使用点教 学 方 讲授法,演示法、争辩法；法 手段教具 利用多媒体网络教室和电子教室软件进行教学；学具课时 1 课时一、复习导入：以前学过的 LOGO 命令,复习一下,加深对 LOGO 命令的把握；教 二、新授：师：打开画图程序,画出教材所示的房子,引导同学分析学 房子的组成；生：房身是个正方形,房顶是一个

4、三角形,窗是一个圆形,过 门是一个长方形；师：如何画,从何画起？即确定画组合图形的起始位置；程 让同学明白作画过程：Rt 30 Repeat 3fd 100 rt 120 Rt 60 fd 10 Repeat 4fd 80 rt 90 Fd 80 rt 90 fd 80 rt 90 fd 10 rt 10 Repeat 2fd 55 lt 90 fd 25 lt 90 Pu fd 50 lt 90 fd 60 rt 90 pd Repeat 36fd 2 rt 10 HT三、同学练习1、画出以下基本图形：三角形,正方形,长方形,圆形,半圆 1/4 圆 2、画出房子并填上宠爱的颜色；三、小结 画

5、组合图形,主要是确定各部件的起始位置,将各部分组合成立方体；本课以同学联系为主；教 学 反思课题备课簿课型新授9 过程的定义1、明白过程的作用、学习定义过程的方法、会用定义的过 程绘制简洁的图形；教学2、通过学习定义过程的方法体会的作用；3、通过定义过程明白程序设计中“ 过程” 的重要性,初步目标懂得子程序的含义；4、通过比较明白过程作用和意义,初步建立用子程序来优 化程序设计的意识；教 学 重 重点：过程的概念、过程的定义和使用；点 难 难点：过程的定义和使用,渗透程序的编写思想；点 教 学 方 讲授法,演示法、争辩法；法 手 段 教具 利用多媒体网络教室和电子教室软件进行教学；学具 课时

6、1 课时 一、导入 : 课件出示图片 小海龟的本领真是大, 不管走到哪里, 它 都能随时调出许多同样的图形,我真佩服它！你能画出这样教 的图形吗？二、新授：学 1、复习：过1请同学们画一个步长为 30 的三角形,步长为 60 的五角星；2生练习,师巡察；程3你有什么发觉？4生汇报,师小结；2、什么叫过程： 把海龟画图的过程中执行的一系列有序命令的集合,就叫过程；过程名：当我们在命令行中输入过程名,就表示要小海龟执行过程头和过程尾之间的命令；在命令窗口中键入过程名 画出一个正方形；请你在命令窗口中输入：画出一个什么图形？ZFX,回车后,小海龟立刻FD 100 ZFX ,看看小海龟能师小结：说明定

7、义后的过程可以与前面我们学习的基 本命令混合使用；实际上,小海龟在我们的帮忙下,学会了画的正方形的命令 务的执行；ZFX,并且一经定义的过程,可以任强调过程头和过程名间要有空格； 三、练习：1、布置任务：定义步长为 2、生联系；3、生汇报；30 的三角形的过程；4、师小结：请同学们定义画正方形、长方形、三角形和 圆的过程；四：、作业：请同学们定义画正方形、长方形、三角形和圆的过程；当编写好的过程需要修改时,只需要再在命令窗口中输入：教 学 反 思EDIT 过程名 回车,就可以再次进行过程编写窗口,对过程进行修改,修改好的过程必需再次用F2 定义,否就,小海龟仍是记住上一次的过程；课题备课簿课型

8、新授10、争当小编辑1、学会编写过程、 储存过程, 打开储存的过程并执行过程、修改以储存的过程；教学2、通过学习,同学动手实践,把握编写、储存、打开并修目标改过程；3、激发同学对LOGO语言的爱好；通过观看老师演示及小组间的争辩,培养其观看力与合作学习的才能；教 学 重学会编写过程、储存过程,打开储存的过程并执行过程、修改以储存的过程；讲授法,演示法、争辩法；点难点 教 学 方法手段教具 利用多媒体网络教室和电子教室软件进行教学；学具课时 1 课时一、导入：我们已经能够把小海龟画的图形储存下来了,假如能把画图过程也储存下来,那就更好了,这节课,我们就来学习一种新的画图方式过程执行方式；利用过程

9、教 执行方式画图就可以把画图过程储存下来,仍可以随时编辑修改呢！学 二、新授：1、定义过程；过 老师操作演示；动手做：让小海龟画出漂亮的图形；程 过程的基本结构：TO 过程名过程体 END 提示：一个过程的过程头和过程尾要单独成为一行,过程体可以有多行；三、练技能：1、编辑过程；1动手做：尝试打开编辑窗口,有几种方法？2练一练：打开编辑窗口,编写：长方形、正三角形、菱形、正五边形、圆形等基本图形的画图过程；3聪慧屋：介绍相关学问；2、储存过程；1动手做：试着用以前学过的方法储存过程；2练一练：指导同学操作练习；提示：储存的文件扩展名为 存多个过程.LGO；一个过程文件中可以保3、执行和修改过程

10、；1 执行过程 试着用以前学过的方法执行过程；练一练：指导同学操作练习；2修改过程 试着用以前学过的方法修改过程；命令格式一： EDIT 过程名 命令格式一： EDIT 过程名 1 过程名 2 命令格式三： EDIT ALL 练一练：指导同学操作练习；四、比一比：同学呈现自己设计图形；五、谈谈收成,师总结；由于本堂课侧重于同学的自学才能的培养,因此应当赐予教 学 反 思同学尽可能多的时间让同学去感受新知、解决问题；既然 要求同学们自己解决问题,老师就必需给同学制造一个良 好的合作氛围,鼓励同学相互帮忙,相互学习,取长补短；课题备课簿新授11、巧定位置课型教学把握用坐标定位和定向命令画一些简洁的

11、图形的方法目标LOGO 语言中的坐标系,移动和转角的参照；教 学 重点难点 教 学 方 讲授法,演示法、争辩法；法 手 段 教具 利用多媒体网络教室和电子教室软件进行教学；学具 课时 1 课时 一、 复习导入：画一个三角形的花 二、新课：1、坐标系 教学以母位为原点,横坐标为 X 轴,纵坐标为 Y 轴；2、坐标定位命令：SETX 横坐标步数值过 移到横坐标为该数值的纵坐标不变的位置；SETY 纵坐标步数值 程 移到纵坐标为该数值的横坐标不变的位置；SETXY 横 纵 移到坐标所指的位置；DOT 横 纵 在坐标所指的位置画一个点海龟移动,但方向不变例 1 画等腰梯形CS SETX 30 SETX

12、Y 50 40 SEX 20 SETXY 0 0 3、坐标定向命令 SETH 角度数 以垂直方向为基准,顺时针为正,逆时针为负 3、测试海龟位置和角度命令 XCOR YCOR GETXY 显示坐标位置 XCOR YCOR 计录着海龟的横纵标可参 加运算HEADING 显示海龟的方向以垂直方向为基准例 2 画楼梯REPEAT 3SETY YCOR+20SETX XCOR+20 BK 60 HOME 三、练习：1、画直角三角形 CS SETY 40 SETXY 50 0 SETX 0 2、画竖线 CS repeat 5 sety 50 pu setx xcor+10 sety 0 pd 3、画小实

13、心圆 CS REPEAT 7STEMPOVAL 5 5“ TURE PU SETX XCOR+15 PD 四、评判：谈谈收成；师总结；同学普遍存在敢想不敢做的状况,怕做不出想象中的教 学 反 思图形,这种胆小的心理,老师应当发觉后赐予鼓励,人让 同学放手去做；备 课 簿课题 12、星光辉煌 课型 新授教 学 1、使用重复命令画多角星、空心多角星；目 标 2、学会如何使用重复命令画多角星、空心多角星；教学重 重点：重复命令的基本格式,娴熟把握带参数的过程；点难点 难点：转角的运算方法；教 学 方 讲授法,演示法、争辩法；法手段教具 利用多媒体网络教室和电子教室软件进行教学；学具课时 1 课时谈话：“ 红星闪闪,放光辉 ” 大家对五角星都很熟识吧；同学们,小海龟不仅能画五角星,仍能画复杂的星星,教 不信你们看看图；通过观看,让同学明确本节课要完成的任务；学 1 用重复命令画五角星；老师操作演示；过画多角星的关键是正确运算每重复一次所转的角度,转角的运算方法是： 360*K/ 角数,