部编九级历史下《冷战后的世界格局》教案

1、文档编码 : CF1U2T6L3B7 HV10I5X5R7K2 ZT9C9C10J5P3第 21 课 冷战后的世界格局 1 教学分析 【教学目标】 学问与 才能 过 程与 方 法 情感 态度 与价值观 明白世界格局的多极化进展趋势；明白各国为建立新的国际秩序作出的努力； 培育同学分析问题的才能 联系历史和现实 , 分析冷战终止后 , 世界格局的进展趋势和特点 熟识到和平与进展是时代主题；明白中国为建立国际新秩序作出的努力；培 养民族自信心和骄傲感 【重点难点】 教学重点： 霸权主义和地区冲突；世界多极化趋势的进展 教学难点： 当今世界格局的特点和进展趋势 2 教学过程 一,导入新课 【惊人相像

2、的一幕】 1999 年 3 6 月 ,以美国为首的北约越过联合国安理睬 ,借口南斯拉夫联盟军队屠杀科 索沃地区阿尔巴尼亚族人 ,首次打出 “ 人权高于主权 ” 的幌子 ,对南联盟进行空袭 ,造成中 国驻南大使馆破坏和人员伤亡 ,给南联盟带来庄重人道主义灾难； 2022 年 4 月 13 日晚 ,美国借口叙利亚化学武器突击大事 ,与安理睬成员国英,法一道 对叙利亚实施军事打击 ,已造成多名平民伤亡； 俄罗斯总统普京指责美, 英,法空袭叙利亚 , 没有经过联合国安理睬授权 , 违反了国际法 , 这就是对一个主权国家赤裸裸的侵害； 当今世界格局下 ,为什么说多极化趋势不行逆转？为什么霸权主义和地区冲

3、突不断？面 对这些 , 中国该怎么办？ 二,新课讲授 目标导学一：霸权 主义与地区冲突 1 结合教材和相关图文材料 , 分析地区冲突的背景和缘由； 归纳总结： 1 背景：冷战的终止使世界形势进展的总趋势走向缓和 , 和平与进展成为 时代的主题 , 但仍旧存在着许多冲突和冲突； 2 缘由：美国为爱惜世界霸主位置 , 不断加强对其他国家和地区的军事干预 , 庄重干 扰着世界的和平与进展； 两极格局被打破后 ,一些国家和地区内部长期以来抑而不发的深层 冲突爆发；地区冲突,民族冲突和宗教纷争不断；惧怕活动抬头 2 结合教材和相关材料 , 举例说明霸权主义的表现； , 威逼着世界安全； 设问：图一反映了

4、哪一历史大事？图一中的中国同学为什么如此抗议美国的暴行？图二 漫画揭露了该大事的什么本质？ 第 1 页,共 3 页提示： 以美国为首的北约对南联盟进行轰炸；由于中国驻南大使馆遭到北约导弹突击 , 造成 3 名中国记者牺牲 ,20 多人受伤； 揭露了美国打着 “ 人权高于主权 ”的幌子 ,践踏联 合国宪章, 推行强权政治和霸权主义的嘴脸； 目标导学二：世界多极化趋势的进展 1 引导同学阅读教材 ,明白世界格局多极化趋势的显现； 设问： 漫画反映了当今世界怎样的变化趋势？这个“跷跷板”为什么不平稳？ 提示： 显现一个超级大国美国和多个世界强国并存的局面； 由于冷战终止后 ,美国成为 世界上唯独的超

5、级大国 , 俄罗斯,中国,欧盟和日本在短期内仍无法超越美国 或者与美国 抗衡 ； 归纳总结： 1 苏联解体后 , 美国成为唯独的超级大国；美国认为自己“最有才能领导 这个世界”,妄图凭借强大的经济, 军事和科技力气 ,建立一个以美国为主导的 “单极世界” ； 2 欧盟,日本,中国和俄罗斯等一些具备较强综合实力的国家联盟或国家也在国际和 地区事务中发挥着重要作用 , 推动世界朝着多极化方向进展； 2 引导同学阅读教材 ,说说多极力气的位置和作用； 归纳总结： 1 欧盟； 2日本； 3 中国； 4俄罗斯； 5 广大进展中国家； 【图解格局演化】 不同时期的形势与国际关系图解 目标导学三：建立国际新

6、秩序的努力 1 阅读教材 ,说一说不结盟运动建立的背景,过程与影响； 归纳总结： 1 背景：二战后 , 确立了以美国和苏联为主导的国际秩序 , 形成了两大集 团相持的冷战局面； 2建立： 1961 年 , 不结盟运动正式成立； 3 影响：不结盟运动的兴起 , 标志着广大进展中国家已经成为国际政治舞台上的一支 重要力气 ,在确定程度上冲击着两极格局； 2 阅读教材 ,说一说在多极化趋势下 , 大多数国家对建立世界新秩序的态度； 提示： 冷战终止后 ,随着世界多极化趋势的进展 ,建立国际政治经济新秩序 ,成为大多 数国家的要求； 各国致力于进展经济 ,力争增强经济实力 ,在新的世界格局中占据有利位

7、置； 3 引导同学阅读教材和热点时政材料 , 说说中国对建立国际新秩序的态度和计策； 材料出现： 2022 年 9 月和 10 月,中国国家主席习近平分别提出建设 “ 新丝绸之路经济 带” 和 “ 21 世纪海上丝绸之路 ” 的合作倡议；这一倡议高举和平进展的旗帜 , 积极进展与 沿线国家的经济合作伙伴关系 ,共同打造政治互信,经济融合,文化包涵的利益共同体,命 第 2 页,共 3 页运共同体和责任共同体； 设问：材料中我国提出的“一带一路”倡议包含了怎样的核心思想理念？该倡议的提出 和践行有何影响？ 提示： 提倡合作,互信,包涵的思想理念； 促进了 “一带一路 ”沿线国家的经济社会发 展,

8、将中国改革开放成果惠及周边国家和地区 , 有利于区域一体化和世界经济的进展； 类 似亦可 归纳总结： 中国对建立国际新秩序的态度和计策： 中国作为最大的进展中国家 ,主见在 国际关系中弘扬公平互信,包涵互鉴,合作共赢的精神 ,共同爱惜国际公平正义； 中国始终 不渝地走和平进展道路 ,坚决地奉行独立自主的和平外交政策； 中国反对各种形式的霸权主 义和强权政治 ,绝不干涉别国内政； 中国积极进展全球伙伴关系 ,扩大同各国的利益交汇点 , 推动大国和谐和合作 ,构建人类命运共同体 ,建设长期和平,普遍安全,共同富强,开放包 容,清洁漂亮的世界； 【学问拓展】 20 世纪以来三次政治格局的演化 国际格局 形成时期 特点 凡尔赛 华盛顿 一战以后 英,法主宰世界 , 美,日在亚太地区争夺 体系 美苏两极冷战相持的格局 二战后期 美苏之间冷战 多极化趋势 和平与进展是主流 ,但是缓和与富强,和平与 冷战终止后 动荡并存 三,课堂总结 冷战终止后 ,美苏两极相持的格局终结； 旧的格局已终止 ,新的格局并未形成；美国是 世界上唯独的超级大国 ,但是欧盟, 日本, 中国,俄罗斯等推动着世界朝着多极化方向进展； 反对霸权主义和强权政治 , 建立新的国际秩序成为各国面临的重要任务； 3 板书设计 4 教学反思 本节课课堂气氛不够活跃 ,