教育教研工作总结

1、第 页教育教研工作总结一、基本状况概述： 我校是一所村级完全小学，地处郧丹马路的一侧，交通便利，驾驭信息速度快。领导管理有方，上档次学校发展比较快速，现已是湖北省村级示范学校的定点，中小学老师接着教化培训基地等。随着学校的不断步，来我校参观、沟通学习的领导及有关的社会人员越来越多，很大程度上促进了我校老师队伍的发展，特殊是思品老师，担负的是学生人生道路的指路灯，引路人。 我校共有学生五百多人，这些学生来自于居峪、前湾、槐树、肖沟、钟家河、雷家等。在家中受到父母的宠爱，养成了一些不良的习惯，没有肯定的志向和目标，看法不端正，没有上进心和进去心。我校现有思品老师10名，教学班11个，信任经过这学期

2、的共同努力，肯定会为我校撑起另一片天空。 二、取得的成果及阅历 1、端正思想，加强相识，树立新型的教化理念，建立融洽的师生关系，创新教学过程，优化课堂结构，提高教学的质量。 2、各位老师以课程标准为准绳，以现行的教材为依据，完成各年级的教学任务及教学内容。 3、培育学生良好的行为习惯，由教材中的事例、道理来规范学生。 4、联系四周，提高学生的道德相识。 5、协作学校教育处及其他教研工作，搞好本教研组的工作。 6、加强老师的业务素养及实力的提高培训。 三、实行的方法措施 1、加强常规教学的管理，实现常规教学规范化。 2、激发老师和学生的爱好，通过各种形式调动他们的主动性。 3、加强对学生的管理，

3、使他们的思想和行为统一。 4、不定时的对学生进行各种不良习气的调查。 5、开展一些活动，小检测，对他们进行督促。 6、依据学生的年龄特征，组织他们到社会中，生活中体会。 四：不足及今后努力的方向 在这学期的教研工作中，有以下几点不足之处： 对待工作不够仔细、细致，要求不是太高； 对老师在思品教学中的监督不够到位； 对学生的教化力度不够。 在今后的教研工作中，要求真务实，提高标准，严格要求，加强力度。以自己为尺子，规范其他的老师。在学生中广泛开展教化活动，提高学生的思想道德素养。 思品教研组 20 xx年7月5日 教化教研工作总结2 光阴似箭，日月如梭，转瞬之间一年又将结束，我们科学教研组的教化

4、教学工作也告一段落。回顾一年来的科学教研工作，我们觉得在学区领导和校领导的高度重视下，在全体科学老师的共同努力团结协作下，教化教学工作有了肯定起色，基本完成了学期初预定的目标。为提高科学教学质量，为学生供应高效、优质的服务，静默地耕耘着。现将一年的工作总结如下： 1、加强理论学习，不断更新教学观念。 学期一起先，全组老师仔细学习区、学校本学期的教学工作安排。教研组刚好制定了科学合理的工作安排、教学进度，并在实际工作中有安排有步骤地得到贯彻和落实。常常进行相关的理论学习，绽开探讨，提高相识水平，并用以指导教学实践。组内老师还订阅科学课、小学教学参考等报刊，自学研讨，并常常沟通心得，更新教化教学观

5、念、完善自身学问结构。外出学习、听课的老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与阅历。每次教研活动有中心发言，对教化教学过程中出现的疑难、困惑或阅历、建议，全组老师一起主动热情探讨，对改进教学水平有很大程度发启示和帮助。善学才能善研，善研才能善教，这已成为我们教研组老师的共识，不光如此，我们还留意用教学理论指导教学实践，仔细撰写论文；争取有更多的文章在刊物上发表。 2、加强教研组凝合力，发扬团结协作精神 我们教研组虽然人员少，老师担负的教学任务重，但通过每次的教研活动能不断增进同事之间的沟通和了解，亲密了联系，并在工作上大家相互帮助，增进彼此之间的团结与合作，以集体的力气来完成好各项工作

6、任务。 我们每学期初教研活动有安排，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法。提高老师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动作为一个重要的教研活动。我组老师非常重视听评课活动，听课前仔细备课，设计教案，相互切磋。听课后仔细评课，如教学内容支配否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的运用，教学思想、方法的渗透，是否符合 素养教化的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。 3、夯实课堂常规，抓好课堂教学工作。 仔细落实常规教学各项任务，坚持每周一次的集体备课活动，落实重点和难点，统一进度和内容，写好

7、教案，同时也备学生的学问动态，分析反馈学生的想法。本学期每位老师都已经完成或超额完成听课任务，课后都参与了评课活动并写了评课稿。我们开了一些细心设计、各具特色高质量的公开课、观摩课，并取得良好的教学效果，充分展示了我们教研组强大的整体实力水平。 4、反思与改进： 反思我们组的教学和教研工作，我们也发觉了我们工作中还存在的一些失误和不足，我们的教科研安排的制定和详细步骤相应的实施还不是百分百落实，有时候只流于形式。 总之，在过去的一个学期里，我们付出，我们收获，我们也多了几分阅历，多了几分教训。新的一年里，我们的工作和学习将有新的起先，今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，在素养教化

8、的探究和实践中再接再厉，力求科学教研组建设日臻完善，掀开一个新的篇章。 教化教研工作总结3 一指导思想及工作原则 教学探讨是学校教学工作的重要组成部分，是改进课堂教学效益和提高教学质量的关键。为提高学生课堂学习的主动性，显著提高教学质量，本学期来，我组全体老师在深刻领悟和学习任校长、王文发老师在全校教研工作会议上讲话精神的基础上，围绕中学政治学科教学中的重点问题，开展了各项各类教学科研活动，通过教研促进教学，通过教研构建骨干老师队伍，通过教研实现提高老师自身素养发展的须要，从而扎实推动素养教化。 二教研活动及工作成效 第一新学期之始，我组全体老师召开专题例会，研讨新学期政治教研组教研工作安排，

9、仔细落实、严格执行，做到民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合。本学期来我组先后召开10次教研工作专项会议，主动开展组织布置本学期的教研活动。 其次主动抓好“三课”常规教学，完善听课评课制度。本学期来我组先后实行了6次校级公开课教学，而且每次听课之后召开全组成员参与的评课会议，各任课老师发表看法，确定本文来自网优点，指出不足，不断引导老师提高教学实力和教学质量。 第三主动抓好备课组建设，搞好集体备课。学期之初，在征取广阔老师的看法和建议的基础上，我组在高一、高二、高三三个年级分别支配各年级的政治学科备课组长（高一刘继虎、高二高启莲、高三范竹发）,并开展在备课组长领导下的集体备课活动，集体备课

10、次数三个年级均在12次以上。 第四主动抓好试题库建设。本学期以来，我组所创建的中学政治学科题库初现雏形，其中高一、高二、高三年级各建质量较高的试题70道（包括选择题和非选择题）,并做到难度适中，内容丰富且精确，具有肯定的适应性和可操作性。信任，在今后的学期教学中题库建设会得到进一步丰富与完善，为广阔老师教学与教研供应便利。 第五主动激励老师开展课题探讨和校本教研。本学期以来，我组老师在仔细学习汪校长、任校长关于校本教研培训会议上的讲话基础上，着手进行校本教研和主动撰写教学论文，其中范竹发老师的教化教学论文谈学习的动力和毅力一文在“教化教学论文”大赛评比中获优秀论文一等奖，该论文已被收录于中华教

11、化科研文选。 第六坚持“把专家请进来，把老师带出去”的工作原则。我组借二中政治特级老师吴望民老师来分校上课的机会，特地请吴老师对分校高一、高二两个年级的课堂教学进行指导，并提出看法和建议。同时，我组激励全体老师“走出去”。本学期以来，我组老师多次前往*参与校级沟通和学术年会，范竹发老师还前往芜湖参与了由安徽师范高校举办的20 xx年政治高考形势研讨会。在县多媒体课件制作大赛中，我组范竹发老师、高启莲老师获县多媒体课件制作大赛二等奖。 最终，我组老师在日常教学过程中，还主动推动教学方法、教学手段的改进，全部老师都能采纳多媒体协助教学。高一年级还举办了学生时事政治学问竞赛，有10名同学在本次大赛中

12、获奖。各年级备课组还在学生中主动发展课外爱好小组，极大地增加了广阔同学学习政治的爱好。 总之，教研是学校教学工作的重要组成部分，*二中当涂分校政治教研组本着“以教研促教学，以教研抓质量”的工作宗旨，主动开展了各类各项富有成效的教学探讨活动，取得了令人兴奋的丰硕成果！在今后的教学工作中，二中分校政治教研组全体老师将会进一步开拓创新、与时俱进，让教研组工作取得新的更大的进步，争创优秀教研组！ 教化教研工作总结4 随着中小学课程改革的全面推动，老师专业发展已成为当前教化改革和老师队伍建设的中心任务。依据20 xx年省、市中小学老师接着教化工作的目标任务要求，在年初教研师训办就结合本县老师教化工作实际

13、仔细制定了xx县20 xx年老师教化工作安排，并按安排仔细组织开展好了各项工作。本着为提高全县广阔老师的师德水平和业务素养，促进老师专业发展，为全县老师服务这服务宗旨，在教化局党委、行政得正确领导下，在全县各中小学校（幼儿园）领导班子的主动协调协作、在全县广阔老师的主动支持下，我县XX年老师教化工作按安排、保质、保量地完成了各项工作任务。现特对一年来所开展的老师教化工作做出如下总结： 一、仔细做好中小学老师接着教化，为老师履职晋级供应服务。 20 xx年的老师接着教化培训工作是以党的十八大精神和科学发展观为指导；以促进老师专业发展，提中学小学老师队伍的整体素养为目标；坚持“面对全员、突出骨干、

14、倾斜农村、注意实效”的原则；以聚焦课堂为主要内容；以深化教化改革、加强学校教化管理、提高教化质量为抓手；以国家、省、市、县各级骨干老师培训为引领；以努力提中学小学老师接着教化工作的质量和效益为目标。在教研师训办与老师进修学校的亲密协作、相互支持下进行。一年来详细完成了以下工作目标任务。 （一）扎实做好中小学校长培训工作。 为仔细贯彻执行国家教化规划纲要的实施，推动素养教化整体改革和发展，加强学校人力资源开发和新课程改革创新力度，进一步提中学小学校长和老师的整体素养，引领中小学校长拓展胜利办学思路，推广教化家办学思想。在市老师教化科的组织支配下选派了xx名农村初级中学校长参与全国专题培训。 xx

15、名初级中学校长于20 xx年xx月xx日xx月xx日赴山东济南参与“当代学校卓更加展暨教化家型校长成长高峰论坛”及考察培训。通过参观杜郎口中学，使各位校长真正了解、感悟、山东省教化的嬗变，对山东省知名的中学、初中、小学和幼儿园四个基础教化阶段如何全面推行素养教化有了也许的了解，培训、参观既启迪和拓宽校长们的文化视野，也将有助于推动我县各级各类学校领导组的成长步伐。 （二）以点带面渐渐推动中小学老师全员培训工作。 为了贯彻纲要精神，中小学老师每年均要全员培训的要求，我们仔细组织开展了以下工作。 一是结合当地实际状况仔细组织中小学老师参与全国老师教化优质资源，组织县一中、民族中学、民族小学、县幼儿

16、园的xx名老师参与“xx市中小学（幼儿园）老师接着教化全员远程培训。根据国家、省远程培训中小学老师的有关要求，依据xx市教化局关于印发20 xx20 xx年依托“全国中小学老师接着教化网”开展远程中小学老师接着教化全员培训工作的实施方案文件精神，在总结表彰“备好课”专题培训学习的基础上，于20 xx年xx月启动了其次个专题“上好课”的培训工作。 本次培训以“上好课”为主题，内容涵盖教学中的师德修养、教学论与课堂教学、课堂教学基本技能微格训练、新课程课堂教学新技能、课堂教学问题诊断与解决、课堂教学反思方法等方面的内容。在规定时间内我县xx名学员全部胜利登陆远培平台注册学习，这一学习的平台的搭建使

17、每一位老师不但能在培训中学到学科学问，更促使了他们自身教学技能的进一步提高，老师们在网络平台互动中既增长了见识，又结交了很多新挚友。 可以这样说xx市中小学老师接着教化远程全员培训是老师教化新征程的起先，它的前景令人激昂。远程培训任重而道远，让我们在不断学习沟通中学以致用，共同努力把此项目加以推广实施。为进一步推动老师远程全员培训的实施，深化老师培训效果，深化探讨在新形势下各学科领域内落实素养教化，促进老师教学水平和教学技能的提高，优化课堂教学，广泛提高教化教学质量，共摄制刻录了7节课堂实录参与由xx市教化局主办，全国中小学老师接着教化网承办优秀教学课例大赛。 二是仔细组织了中小学老师接着教化

18、必修课的全省统考工作。20 xx年xx月组织xx名没有远程学习条件的中小学老师参与全省中小学老师履职晋级培训考试工作，合格率达x%。 六月： 选拔举荐参与20 xx年“国培安排”项目培训人选，督促远培老师登陆培训。支配、协调好置换培训的大专院校学生到岗实践学习。 督促老师进修对20 xx年接着教化培训“老师三生教化手册”ii类培训学习记录（含参与集体培训、自学笔记、学习小结、小组学习探讨状况、案例分析和学期末总结等状况）。 完成教化20 xx年第三期组稿工作。 对参与“xx市中小学老师接着教化全员远程培训”学校老师进行网上平台要求的各项考核指标完成状况的抽查。 督促、协调老师进修学校参加完成挂

19、钩学校学年教化教学工作的查缺补漏工作，并完成相应学校教化教学质量的调研报告。 完成小学16年级语文学年学业水平测试组卷工作。 七月： 教化XX年第三期审稿工作。 做好挂钩学校指导工作总结，拟定下学年指导工作安排。 拟定、实施暑期老师培训方案。 完成小学六年级语文学科统测阅卷工作、卷面分析报告。 八月： 协同老师进修学校对XX年接着教化培训“老师三生教化手册”ii类培训学习进行综合评定，分为优秀、良好、合格、不合格四个等级，按管理权限报教化局认定。课程合格以上记5个学分，记入中小学老师接着教化登记册。 督促参与“国培安排”项目培训老师主动完成培训任务。 九月： 督促参与xx市中小学老师接着教化全

20、员远程培训学校参训学员上交纸质版的手写学习笔记，并统一邮寄到全国继教网云南办事处；全国继教网合成全部学员的成果并公布； 督促指导参与xx市中小学老师接着教化全员远程培训学校组织参训老师利用网上课程资源进行校本研修和教学实践，并逐步完善校本研修成果文本资料； 协调老师进修学校按安排完成好挂钩学校的教化教学工作的指导及调研工作。 十月： 完成教化XX年第四期组稿工作。 完成20 xx年省、市级骨干老师培训举荐工作。 帮助挂钩学校对提高教化教学质量实施方案中的各项指标进行自检自查、制定整改措施。 组织、实施好国培置换项目培训大专院校学生顶岗实践活动。 十一月： 组织县级指导老师到置换项目学校对大专院

21、校学生顶岗实践活动进行教学指导。 组织完成参与“xx市中小学老师接着教化全员远程培训”学校关于远程培训和校本研修相结合的考核管理工作，举荐人选参与由中小学老师接着教化网、市教化局联合召开的远程培训和校本研修以及专家去基层学校指导的阅历沟通会； 完成教化XX年第四期审稿工作。 十二月： 做好“xx市中小学老师接着教化全员远程培训”总结评优工作顺当开展下个专题的培训工作。 做好XX年“国培安排”项目工作总结。 完成XX年老师教化工作总结，制定XX年老师教化工作安排。 帮助老师进修学校完成20 xx年xx县老师进修学校教化管理目标考评工作。 注：由于老师培训工作必需随项目的实施跟进，工作内容将会不断

22、补充。为此在完成安排内工作外，要完成好上级下达的各项任务。 教化教研工作总结5 转瞬之间，本学期的教学工作又将接近尾声了，现将自己本学期的收获和感想做个简洁的工作心得总结，同时也梳理一下自己的教学工作，希望在今后的工作上有所提高。 本学期，我担当高二年级的信息技术的教学工作，在有了上学期的工作做铺垫，本学期的各项工作开展起来要顺当多了，收获了一些小小的教学阅历。但是同时也深感自己的压力越来越大，在不断的摸索中教学，也起先更加多的发觉自己的不足， 严格根据学校要求，主动学习新课程标准等内容，提高教改意识，相识教改意义。主动探讨、沟通信息技术课教学目标、方法和教学过程设计。努力培育学生信息素养，提

23、高学生获得、处理信息实力。 通过教学工作使我深刻地相识到信息技术课程的地位和作用，对信息技术的发展有了正确的相识，它既是基础教化课程改革和发展的须要，又是中学素养教化工程的重要内容。下面我就总结一下这学期事信息技术教学的心得体会。 一、教学方面 在本学期初，做到有安排，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺当进行下去。虽然其中出现一些突发事务，但由于教学安排支配的比较好，所以并没有给工作带来影响，反而在肯定程度上有利于教学工作的进行，使得大量理论学问得于传授给学生。 1、备课 开学初，依据学校要求，仔细写好教学安排，提前备好课，写好教案。平常做到周前备课。备课时仔细钻研教材，虚心向其他老师学习、

24、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。 2、上课 上好课的前提是做好课前打算，不打无打算之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，因此每节课前都要仔细做好上机备课，检查机器状态，有无“不行用机器”。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练，充分调动学生的学习主动性，使学生真正成为“主体”，在学习过程中充分发挥学生个人的想象力和创建力，在驾驭基础学问的前提下，使学生能做出有创新、有创意的作品。通过一节课的教学使学生既驾驭学问又驾驭技巧，使他们有成就感，学生上了每一节课都有收获。在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡察，留意对后进生进行手把手的辅导，课后刚好找出不足。 二、个人学习 对于课程改革

25、环境下的老师，光有一桶水是不够的，老师必需拥有自来水。为此在工作中，我抓住一切机会仔细学习，在不断学习、不断实践中提高自己的教化教学水平。虚心、主动地向其他信息技术老师和教学阅历丰富的老师学习，丰富教学手段，抓住学校支配听课的机会，不耻下问，刚好消化，吸取别人的好的教学方法，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。 在教学之余，积级参与教研组教研活动，还留意到要自学。从思想上，时时刻刻提示自己、自我反思、自我提高思想境界；从行动上，主动参与国家、省市举办的各种形式的培训、学习，利用一切可利用时间补充信息技术学问、提高自身信息技术素养、教学技能等，在生活上留意形象，为人师表。 三、其他方面

26、为了保证信息技术课上微机的正常运用，电脑的日常维护也是我们微机老师工作当中一项重要组成部分。因此，我们利用课余时间或课下时间对机房的维护工作是必要的。 四、努力方向 1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生实力的培育，学问上做到课课清、段段清。 2、对希望生多些关切，多点爱心，再多一些耐性，使他们在对计算机的相识上有更大进步。 3、加强机房纪律和机器运用道德方面的教化，使学生不仅在班级集中留意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。 教化教研工作总结6 我们科学教研组在上级教研部门和学校领导的正确引导下，共同努力，仔细钻研新课程标准，扎实开展教研工作，不断提升老师思想、水平

27、业务，以此提高教学质量，有效地发展学生素养，为学生的终生发展打下良好的基础。 一、加强教研组组风建设。 按规定，科学教研组必需做到期初，组里有安排，人人有安排，期末组里有总结，人人有总结，每项活动有记载。我们在新时期、新形式下，刚好仔细学习了党和国家的教化方针、政策；仔细学习新课标，新理念，切实指导自己的教化、教学活动。我们严格贯彻教化局有关政策、规定，面对全体学生，教学和试验工作有效扎实；谆谆教导，努力使每位学生都具有良好的科学思想，具备良好科学素养，驾驭好最基础的科学学问、技能。这些是我们科学老师的共同目标。 二、 有序进行常规教学。 每学期初，我们教研组集体进行新课程标准学习，大家先自学

28、，然后相互沟通，互谈感受，结合自己所任教的年级教材，明确自己所教教材内容和要求，制订好相应的教学安排，为有序开展教学工作打下良好的基础。 依据教学实际，严格抓好教学“五仔细”工作，备课、上课、作业、课后辅导一丝不苟。工作做细致，要求更详细，更具可操作性、评价性。常常开展集体备课，要求在课后有教后感，以便和其他老师进行沟通。 课堂上，我们的理念是以学生为中心，以培育实力为重点。教学方法多变，形式多样，民主宽松，评价多元化。科学是基础学科，我们的课堂教学目标爱好、实力是首位，这些有了，学问自然而然就驾驭了。我们老师要跟着形势，不断转变思想、观念，主动开展实践，探究体现新课程理念下的教法和学法，并刚

29、好总结、沟通、反思、提升，从而提高自己的思想、业务水平。 依据我们所教学科的特点，我们要求学生进行小试验、小论文、调查报告等，口头的、书面的、动手的、视察的，形式不限。考核这块，我们要求做到备课适当超前，教研组老师互查，学校抽查想结合，对检查结果有记录，刚好反馈给 任课老师。 三、加强校本化培训，保证高质量的探讨。 高素养的老师是科学教学的中坚力气，担负着 培育学生科学爱好，自主体验自主创新的过程，发展科学创新的重要使命，也是探究构建新的自然教学体系的核心力气。要引导学生走自主创新之路，老师首先要开展自主创新性学习，以学导教，边学习，边指导，我们教研组制定了个项学习制度、安排。从而能让老师有目

30、的地调控教与学，使学生自己有明确的学习目标、意识、对自己所要达到的学习要求及社会价值有所相识，并能主动规划和支配自己的学习。另一方面，让学生能独创性地学习。不满意从于老师、书本获得答案或结果，对学习的内容能绽开独立思索，进行多向思维，能从多角度去相识同一事物，并擅长把他们综合为整体相识，能创建性地运用所学到的学问去适应新的状况，探究新问题，使自己的视野不断拓宽。 四、构建教学策略，全面培育学生的科学素养。 努力培育学生主动参加科学学习，自主探究学习，从小擅长探究创新，为今后的自主学习、生活、工作打下良好的基础。我们就从以下几方面入手： （1）、从教学目标上，发展学生的整体素养； （2）、从教学

31、对象上，全体学生自主参加、有效参加、动态参加； （3）、从教学关系上，民主互助、合作开心、深化角色变更； （4）、从教法上，启发、导学、激励、内化； （5）、从教学要素上，语言、工具（现代教化媒体，传统教化媒体）、价值、人际关系等综合运用。 教化教研工作总结7 本学期，我校以中小学心理健康教化指导纲要为指导，不断转变老师的教学理念，改进教化、教学方法，改进班主任工作方法，提高德育工作的针对性、学科性和实效性，为学校实施素养教化营造良好的心理气氛。并结合我校学生的实际，通过多种方式对不同年龄层次的学生进行心理健康教化和指导，帮助学生提高心理素养，健全人格，增加承受挫折，适应环境的实力，促进学生人

32、格的健全发展。现总结如下： 一、充分利用课堂教学，扎扎实实推动心理健康教化 课堂，是师生沟通的一个重要场所。我校在三四年级开设了心理健康教化辅导活动课。这是我校实现心理健康教化目标的主渠道。另外，我校也注意在学科教学中渗透心理健康教化。在课堂上，师生之间无时不在进行情感的沟通和心灵的沟通，我们注意引导科任老师挖掘教材中有利于培育学生良好心理素养的因素。 二、丰富校内文化、通过各种喜闻乐见的活动来推动心理健康教化 我校通过开展丰富多彩的校内文化活动，为学生搭建表现才华的舞台，调整学生的身心，释放学生的潜能，并通过心理漫画，来培育学生的合作精神、奋勇拼搏的精神等。这些，都在潜移默化中培育了学生良好

33、的心理素养。心理漫画的摄入，让孩子发泄自己的心情，并传播正能量，在正能量的包围下良好的心理因素种植在学生心中，这对学生今后的发展是有益的。 三、利用学校各种设施，推动心理健康教化 开展心理健康教化，我们注意利用好学校的各种现代化设施，通过心理询问室、心理沙盘室等来开展形式多样、丰富多彩的各种心理健康教化活动。上学期和这学期，我们利用行健课和心理辅导活动课的时间，开展了心理集体嬉戏活动，使学生在各种心理嬉戏中，感受伙伴之间的团结协作的密切友情。 四、集体教化和个别辅导相结合 群体教化和个别辅导相结合，全体参加和个别对待相结合的方法，既可让全体学生都能受到适当的教化，又使个别学生的各种特别问题得到

34、刚好解决。与此同时，我们从学生之间存在的差异动身，建立了个别辅导模式，以弥补“集体辅导”的不足。从开学初，学校的“心语小屋”每天对学生开放，学生在学习与生活中遇到了苦恼就可以到这去坐坐。但事实上，学生能有志气干脆向老师说出心里的人不多，考虑到这一点，学校还开设了“静静话”信箱，让学生把心里话写下来，投到信箱中，辅导老师就可以通过回信的方式与学生进行沟通沟通，这样就避开了学生的惊慌与不好意思。 展望将来，心理健康教化将会面临更大的机遇和挑战。下学期，我们将进一步挖掘、优化自身的教化资源，不断探究、开拓创新，深化做好心理健康教化这一工作。 教化教研工作总结8 随着中小学课程改革的全面推动，老师专业

35、发展已成为当前教化改革和老师队伍建设的中心任务。依据xx年省、市中小学老师接着教化工作的目标任务要求，在年初教研师训办就结合本县老师教化工作实际仔细制定了xx县xx年老师教化工作安排，并按安排仔细组织开展好了各项工作。本着为提高全县广阔老师的师德水平和业务素养，促进老师专业发展，为全县老师服务这服务宗旨，在教化局党委、行政得正确领导下，在全县各中小学校（幼儿园）领导班子的主动协调协作、在全县广阔老师的主动支持下，我县xx年老师教化工作按安排、保质、保量地完成了各项工作任务。现特对一年来所开展的老师教化工作做出如下总结： 一、仔细做好中小学老师接着教化，为老师履职晋级供应服务。 xx年的老师接着

36、教化培训工作是以党的十七大精神和科学发展观为指导；以促进老师专业发展，提中学小学老师队伍的整体素养为目标；坚持“面对全员、突出骨干、倾斜农村、注意实效”的原则；以聚焦课堂为主要内容；以深化教化改革、加强学校教化管理、提高教化质量为抓手；以国家、省、市、县各级骨干老师培训为引领；以努力提中学小学老师接着教化工作的质量和效益为目标。在教研师训办与老师进修学校的亲密协作、相互支持下进行。一年来详细完成了以下工作目标任务。 (一)扎实做好中小学校长培训工作。 为仔细贯彻执行国家教化规划纲要的实施，推动素养教化整体改革和发展，加强学校人力资源开发和新课程改革创新力度，进一步提中学小学校长和老师的整体素养

37、，引领中小学校长拓展胜利办学思路，推广教化家办学思想。在市老师教化科的组织支配下选派了5名农村初级中学校长参与全国专题培训。8名初级中学校长于xx年3月27日4月4日赴山东济南参与“当代学校卓更加展暨教化家型校长成长高峰论坛”及考察培训。通过参观杜郎口中学，使各位校长真正了解、感悟、山东省教化的嬗变，对山东省知名的中学、初中、小学和幼儿园四个基础教化阶段如何全面推行素养教化有了也许的了解，培训、参观既启迪和拓宽校长们的文化视野，也将有助于推动我县各级各类学校领导组的成长步伐。 （二）以点带面渐渐推动中小学老师全员培训工作 为了贯彻纲要精神，中小学老师每年均要全员培训的要求，我们仔细组织开展了以

38、下工作。一是结合当地实际状况仔细组织中小学老师参与全国老师教化优质资源，组织县一中、民族中学、民族小学、县幼儿园的326名老师参与“普洱市中小学（幼儿园）老师接着教化全员远程培训。根据国家、省远程培训中小学老师的有关要求，依据普洱市教化局关于印发的通知（普教发xx103号）文件精神，在总结表彰“备好课”专题培训学习的基础上，于xx年3月启动了其次个专题“上好课”的培训工作。本次培训以“上好课”为主题，内容涵盖教学中的师德修养、教学论与课堂教学、课堂教学基本技能微格训练、新课程课堂教学新技能、课堂教学问题诊断与解决、课堂教学反思方法等方面的内容。在规定时间内我县326名学员全部胜利登陆远培平台注

39、册学习，这一学习平台的搭建使每一位老师不但能在培训中学到学科学问，更促使了他们自身教学技能的进一步提高，老师们在网络平台互动中既增长了见识，又结交了很多新挚友。可以这样说普洱市中小学老师接着教化远程全员培训是老师教化新征程的起先，它的前景令人激昂。远程培训任重而道远，让我们在不断学习沟通中学以致用，共同努力把此项目加以推广实施。为进一步推动老师远程全员培训的实施，深化老师培训效果，深化探讨在新形势下各学科领域内落实素养教化，促进老师教学水平和教学技能的提高，优化课堂教学，广泛提高教化教学质量，共摄制刻录了7节课堂实录参与由普洱市教化局主办，全国中小学老师接着教化网承办优秀教学课例大赛。二是仔细

40、组织了中小学老师接着教化必修课的全省统考工作。xx年8月组织585名没有远程学习条件的中小学老师参与全省中小学老师履职晋级培训考试工作，合格率达101.3%。 （三）接着推动教化对口支援工作 一年来我们仔细推动教化对口支援工作，详细做了以下几方面的工作：一是抓好xx年8月xx年7月第八批上海6位支教老师的总结返沪工作。二是做好来访慰问工作。4月21日到我县支教的6名上海老师在杨副局长的带领下到澜沧参与了澜沧、孟连、xx三县16位上海支教老师和三县教化局领导及澜沧县委、政府领导参与的上海市教卫委慰问上海支教老师座谈会。会议由市教化局长段志坚同志主持，首先听取三个县上海支教组组长对一年来支教工作、

41、生活状况的汇报；其次，上海市教卫委李宣海书记作了慰问重要讲话，从“使命、责任、希望”三方面提出了教化对口支援工作的重要意义和工作要求及希望。最终段局长对上海市李宣海书记一行慰问沪普支教老师表示热情欢迎，并对上海市长期以来教化对口支援工作取得的成果表示诚心感谢。三是做好xx年8月27日第九批上海6名支教老师支配工作。在上海和省、市的要求下，杨浦区6名老师仍旧在xx一中支教，县教化局领导常常深化学校探望了解上海支教老师工作、生活状况。 为促进上海xx区与云南xx县两地教化的合作与发展，为帮助老师提升理念，提高教学实力，加强教化教学管理机构建设，了解、学习先进的教学理念及阅历供应平台。在上海方的大力

42、支持下组织全县40名中小学、幼儿园教务（科）主任、教研员、教学骨干分四期赴上海培训学习。 （四）实施国培、省培项目安排，努力完成骨干老师培训任务 为了提升农村中小学校教学骨干老师队伍素养，提高农村中小学老师队伍的整体水平，根据云南省教化厅关于实施提升云南省中小学老师整体素养的“5122工程”要求。以科学发展观为指导，遵循中小学老师成长规律，主动举荐组织中小学老师4名参与国家级骨干老师培训，9名老师参与了省培安排的骨干老师培训，在完成了去年国培安排骨干老师的培训任务的基础上，又完成了xx年国培安排286人培训任务。其中，国培骨干老师置换研修8人、骨干老师短期集中15人、骨干老师短期集中省外1人、

43、骨干远程162人。同时启动国培幼儿园园长、骨干老师培训项目，我县有27名老师参与项目培训，其中，有幼儿园园长省内4人，短期骨干老师省内9人，转岗老师培训6人，脱产置换研修6人。同时，今年举荐9名老师参与普洱市中小学青年骨干老师培训，现已经结束了理论学习，现在正在实施实践阶段的培训。总之今年组织市、省、国家骨干老师培训达到335人。 （五）加强老师培训基地和培训资源建设 为建设一支素养优良、数量足够、专兼结合、相对稳定的培训者队伍。依据云南省教化厅关于建设省级示范性老师进修学校的看法（云老师xx3号）（以下简称看法）要求，根据云南省建设省级示范性老师进修学校评估方案的指标体系，仔细开展了进校自评

44、、复评和申报省级验收评估的工作，xx县老师进修学校被认定了省一级老师进修学校。省教化厅对验收合格学校予以嘉奖，省级示范性老师进修学校每所嘉奖8万元、省一级老师进修学校每所6万元。市级相应分别配套4万、3万元的资金。 为推动进校的发展，我们重视培训者队伍的建设，组织了5名校长到香港培训，同时在上海市教委支持下，在普洱市教化局的组织下进校6名管理干部、学科老师到上海师资培训中心进行业务培训，目前正在启动进校老师参与的教化部培训机构培训者远程培训项目的培训。 (六)利用项目，引进培训模式，有序推动老师培训工作 一是扎实推动“英特尔将来教化”和“携手助学”培训项目工作，使老师教化向现代化方向迈进。xx

45、年英特尔将来教化项目省下达150人的培训任务；二是顺当完成了省教化厅下达的300名现代教化技术实力培训任务。三是完成了对45名新老师的岗前培训。 （七）组织完成了第三批中学课程改革通识远程培训工作 今年是中学课改第三年全市对起始年级的老师进行通识培训的最终一年，我们仔细组织中学一年级老师进行通识培训。百年树人网担当思想政治、生物、化学和信息技术4个学科的通识培训任务。全国中小学老师接着教化网负责语文、数学、英语、物理、历史、地理、音乐、体育、美术等9个学科的通识培训任务。9月8日10月7日，学员登录学习，正式培训；参与培训老师共有16人。 总之，一年来我们全面开展了全县老师教化工作，努力完成了

46、各项培训任务。接着完善老师教化育档案和老师个人接着教化档案建立和管理，切实提中学小学老师驾驭课堂教化教学实力和水平，为提高教化教学质量服务。同时，努力推动了云南省“桥头堡”战略的实施。我们的工作虽然有了创新，但是，离老师专业发展的须要还有肯定差距，中学老师探讨生学历比例还未实现5%的目标，老师整体课堂教学实力还有待提高，学校管理水平有待提升，老师的职业道德素养有待加强，在今后的工作中不断探究教化干部和老师培训规律，推动老师教化的可持续发展，为提高去县教化教学质量服务。 二、xx年工作安排要点 目前，我县中小学办学条件得到极大改善，但老师素养不高制约着基础教化的发展。为了实现基础教化由“硬件”向

47、“软件”的转移，提高老师职业道德素养和专业化水平，提高教化教学质量，各中小学校要建立健全领导管理机构，周密制定安排，完善管理制度，找准工作重点，创新工作思路，务求实效。老师接着教化工作要在理论指导下，紧紧抓着教材和课堂两个核心，在提高课堂教学的有效性上下功夫，抓好理论指导下的实践和应用。老师培训的实际效果主要看老师教化教学行为的转变和学生学习方式的转变。为此，将老师培训与课改进程结合起来，与老师专业发展结合起来，与课堂教学中须要解决的实际问题结合起来，使老师接着教化内化为老师个人的需求。 （一）要扎实推动中小学老师学历培育工作，实现小学老师专科学历达80%、初中老师本科学历达60%、中学老师探

48、讨生学历达5%的目标。 （二）要充分利用国内外老师培训项目资源，引进先进的培训模式和手段，推动中小学老师接着教化工作的有序开展。一是扎实推动英特尔将来教化培训，使老师教化向现代化方向迈进。二是仔细总结反思“以学习者为中心”培训项目阅历，实施参加式老师培训模式，提高边疆民族贫困地区中小学老师综合素养。三是贯彻国家中长期教化发展规划纲要精神，推动老师教化可持续发展，借助国家教化行政学院资源，开展组织好全县中小学校长远程全员培训，全面提高学校领导管理水平。四是接着主动组织开展小学老师“参加式”教学方法的全员培训工作。 （三）抓好各层次教化对口支援工作。一是接着做好上海教化对口支援的各项工作，充分利用

49、上海的优质资源，提高老师的专业化水平，加快边疆民族贫困地区教化的发展。重点做好与上海教化对口支援各层次项目联系实施工作，沟通好、落实好，仔细完成第十一批上海支教老师总结返沪工作和支配第十二批上海支教老师工作、学习、生活等方面的工作。二是推动县、校教化对口支援工作，加强农村薄弱学校建设。三是抓好国培置换老师培训的实施工作，促进老师教化的健康发展。 （四)按要求成立教化局和学校设立“老师接着教化专款”，确保专项经费用于接着教化的.各种培训和骨干老师待遇的落实。年内组织对省级中小学骨干老师和学科带头人进行年度考核工作，同时评比举荐省、市级名校（园）长、学科带头人和骨干老师。 （五）接着抓好老师进修学

50、校的建设和发展，加强进校的领导，赐予政策和条件，切实加强学校建设，充分发挥进校的功能作用，努力提升进校办学水平，接着推动省示范性学校建设。以获得担当更多的老师培训项目，完成中小学校教化干部、骨干老师、新老师、中小学（幼儿）老师远程全员培训等任务，为提中学小学教化教学质量服务。 (六)按市老师教化科的要求做好中小学老师接着教化工作安排和总结、师德专项教化活动等材料上报工作，把老师接着教化工作纳入“十二五”期间教化工作年度目标考核内容，努力完成中小学老师每五年360的全员培训任务。 （七）全县各中小学、幼儿园要建立校长参与接着教化学习的特地档案，教化局在平常检查和年度教化工作目标考核中作为专项检查

51、的内容，使学校校长成为抓接着教化工作的内行，形成抓校长、校长抓的局面，保证学校老师接着教化工作地位和作用的落实。 （八）xx年全省中小学老师履职晋级培训课程经省教化厅师范教化处批准，主动组织报名参与“三生”教化老师科目要作为实行老师全员培训科目开展培训。运用类考核方式进行考核，老师进修学校要加强指导和检查，保证培训质量。 （九）以科学发展观统领老师教化和校本研修工作。坚持以转变观念为重点，以重建师德为核心，以建设队伍为根本，提高老师专业素养；坚持以问题为切入点，以自修为主，以科研为手段，以课题为载体，提高老师综合素养。要健康推动普洱中小学老师远程全员培训工作，年内仔细组织“评好课”专题培训学习

52、，年内主动报名参与市上组织的“远程与校本老师培训现场阅历沟通会”，探究总结远程资源与校本培训相结合的老师培训模式的阅历。 （十）接着以组织“国培、省培安排项目”的实施为抓手和切入点，仔细完成各类培训任务，加大农村中小学幼儿老师培训的力度。举荐参与由市教化局组办的“名校长、学科带头人和骨干老师到省外研修培训”人选。 总之，在老师教化工作中以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，实行国家纲要和省规划精神，围绕教化改革与发展任务要求，以培育造就高素养专业化老师和内涵发展管理的教化干部队伍为目标，不断创新培训机制，全面提高培训质量，为全县基本实现教化现代化供应合格师资和教化干部队伍服务。 附件：老师

53、教化工作月历表 一月： 完成老师晋级接着教化登分工作 选拔举荐省级、市级骨干老师培训人选 完成中小学、幼儿园老师接着教化全员远程培训工作总结。 二月： 完成接着教化“老师三生教化培训手册”征订、下发工作，全面启动xx年全县中小学、幼儿园老师接着教化培训（ii考核）工作。 举办“童缘”项目培训 启动“国培安排幼儿老师置换培训”项目。 主动选拔举荐中学英语老师参与“中英英语项目培训者培训” 做好普洱市中小学幼儿园老师接着教化全员远程培训“评好课”报名注册工作（县一中、县民族中学、县幼儿园、县民族小学） 三月： 全面启动普洱市中小学幼儿园老师接着教化全员远程培训“评好课”专题培训。 督促、指导好幼儿

54、园完成“国培置换”培训大专院校顶 岗实习生的教学指导工作。 对参与“童缘”项目培训的老师进行培训后的跟踪督导。 组织开展好“市级骨干老师”在岗实践阶段的培训考核工作。 做好挂钩学校教学质量实施方案调研工作，并提出与之相应的措施及方法。 四月： 督促、协调老师进修学校完成好挂钩学校的教化教学工作的指导及调研工作。 完成xx教化xx年其次期组稿、审稿工作。 初步审核xx县老师教化教学论文集第三期稿件。 五月： 帮助挂钩学校，完成学期期中测评工作，并做出质量分析报告。 xx教化其次期订稿、校稿工作。 xx县老师教化教学论文集第三期初步订稿。 完成“普洱市中小学老师接着教化全员远程培训”中期督查工作。

55、 协调组织好特约教研员、学科骨干老师进行小学16年级语文学年学业水平测试出卷工作。 六月： 选拔举荐参与xx年“国培安排”项目培训人选，督促远培老师登陆培训。支配、协调好置换培训的大专院校学生到岗实践学习。 督促老师进修对xx年接着教化培训“老师三生教化手册”ii类培训学习记录（含参与集体培训、自学笔记、学习小结、小组学习探讨状况、案例分析和学期末总结等状况）。 完成xx教化xx年第三期组稿工作。 对参与“普洱市中小学老师接着教化全员远程培训”学校老师进行网上平台要求的各项考核指标完成状况的抽查。 督促、协调老师进修学校参加完成挂钩学校学年教化教学工作的查缺补漏工作，并完成相应学校教化教学质量

56、的调研报告。 完成小学16年级语文学年学业水平测试组卷工作。 七月： xx教化xx年第三期审稿工作。 做好挂钩学校指导工作总结，拟定下学年指导工作安排。 拟定、实施暑期老师培训方案。 完成小学六年级语文学科统测阅卷工作、卷面分析报告。 八月： 协同老师进修学校对xx年接着教化培训“老师三生教化手册”ii类培训学习进行综合评定，分为优秀、良好、合格、不合格四个等级，按管理权限报教化局认定。课程合格以上记5个学分，记入中小学老师接着教化登记册。 督促参与“国培安排”项目培训老师主动完成培训任务。 九月： 督促参与普洱市中小学老师接着教化全员远程培训学校参训学员上交纸质版的手写学习笔记，并统一邮寄到

57、全国继教网云南办事处；全国继教网合成全部学员的成果并公布； 督促指导参与普洱市中小学老师接着教化全员远程培训学校组织参训老师利用网上课程资源进行校本研修和教学实践，并逐步完善校本研修成果文本资料； 协调老师进修学校按安排完成好挂钩学校的教化教学工作的指导及调研工作。 十月： 完成xx教化xx年第四期组稿工作。 完成xx年省、市级骨干老师培训举荐工作。 帮助挂钩学校对提高教化教学质量实施方案中的各项指标进行自检自查、制定整改措施。 组织、实施好国培置换项目培训大专院校学生顶岗实践活动。 十一月： 组织县级指导老师到置换项目学校对大专院校学生顶岗实践活动进行教学指导。 组织完成参与“普洱市中小学老

58、师接着教化全员远程培训”学校关于远程培训和校本研修相结合的考核管理工作，举荐人选参与由中小学老师接着教化网、市教化局联合召开的远程培训和校本研修以及专家去基层学校指导的阅历沟通会； 完成xx教化xx年第四期审稿工作。 十二月： 做好“普洱市中小学老师接着教化全员远程培训”总结评优工作顺当开展下个专题的培训工作。 做好xx年“国培安排”项目工作总结。 完成xx年老师教化工作总结，制定xx年老师教化工作安排。 帮助老师进修学校完成xx年xx县老师进修学校教化管理目标考评工作。 注：由于老师培训工作必需随项目的实施跟进，工作内容将会不断补充。为此在完成安排内工作外，要完成好上级下达的各项任务。 教化

59、教研工作总结9 本学期担当高二年级_和_两个理科班的语文课教学工作。为了有效的全面提高学生的语文素养和语文实力，学期初就依据学生的特点和不同层次，以及新课程教材的编排，制定了切实可行的教学安排，并在落实中不断调整完善，基本上达到了预期的效果，现将本学期的语文教学工作进行小结，以总结阅历，吸取教训，促进今后的教学工作更上一个台阶。 一、夯实基础，温故知新，全面提高学生语文学习的爱好，培育语文学习的实力 高二阶段对学生来说是个比较重要的时期，尤其是对打下一个坚实的基础特别重要，这对将来的高考作用是不行或缺的。基于这样的相识，我在教学中有意识的从最基本的字词句入手，引领学生驾驭基本学问，并将学习中遇

60、到的已在初中学过的学问点，进行强化复习，然后联系所学到的新的内容，做到温故知新。由于有相当一部分学生的基础较差，学习爱好淡薄，通过基础学问的巩固加强，诱发这部分学生的爱好，收到了良好的效果。 二、严格根据科组的总体教学要求和目标去组织教学，抓好教学中的每一个环节 备课仔细规范，每一堂课都保证有备而来，内容丰富。课堂教学基本功扎实，课堂教学效果比较好。接着留意了学生学习习惯的养成，加强了对笔记的要求，注意打牢基础。并且分层次作要求，对基础好的学生提高阅读和写作要求，尤其写作方面，以学促写，为以后高三的学习作好足够打算，在上学期的基础上更上一个台阶。所以，让学生学会为自己负责，提高对自己的要求始终