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文档简介

1、第 第 页中班数学分类教学方案1、通过“分家家”的操作活动，让幼儿学会按物体的外形，颜色进行分类2、训练幼儿观测比较积极思维及动手操作的技能，并在操作活动中体验胜利的欢乐二、活动预备幼儿：人手二份图形操作材料如圆形，三角形，正方形，红黄蓝三种颜色六所小房子老师：一份图形操作材料，大房子三家三、活动过程1、初步尝试游戏“图形宝宝分家家”认识分类材料，导入T：刚才有个图形宝宝出示一个图形图片跟老师说它跟伙伴在玩“分家家”的游戏，但是它不会玩，它想请小伙伴援助它跟它一起玩分家家的游戏，你们情愿吗？出示全部图片，如：红黄蓝三种颜色的三角形/圆形/正方形老师想请你们用小眼睛看认真观测，看谁的小眼睛亮？看

2、看这些图形一样吗？不一样，哪里不一样？外形、颜色交代游戏规章，并做示范T：这是图形宝宝的家出示三个大房子，老师要求给图形宝宝分家的时候把同一种颜色的或同一种外形的图形宝宝分放在同一个小房子里，并且请你们给图形宝宝的家取一个好听的名字。T：先请小伙伴认真的看老师是怎么做的。我请正方形的图形宝宝住在第一家，我还给它取一个名字叫正方形图形宝宝请圆形宝宝住第二家，三角形宝宝住第三家，分别取名下面老师请小伙伴来给图形宝宝分家家，记住要把同一种颜色的或同一种外形的图形宝宝放在同一个小房子里，并且要给图形宝宝的家取一个好听的名字待会儿告知老师。幼儿操作给图形宝宝分家家“老师巡回指导争论：你们是怎么分的？请几

3、位小伙伴上来贴出自己的操作结果，师协作有没有分的和*小伙伴一样的。那哪位小伙伴告知大家你为什么要这样分呢？*小伙伴真棒，那我们给它取个好听的名字如红色图形宝宝，正方形图形宝宝等等小结：“分家家”可以依据图形的颜色来分成三家，依据图形的外形分成三家。T：那你们还想不想在玩一次呢？2、再次尝试T：等一下分家家的时候老师要求跟刚才分的方法不一样，而且再取一个好听的名字拿出另外一份图形操作材料幼儿操作提示第一次与第二次要求分的不一样，老师巡回指导争论：T：请你们跟旁边的小伙伴说一说，你第一次是怎么分的，第二次又是怎么分的请几位小伙伴上来说说她的成果3、提高尝试T：老师这里还有许多的图形宝宝，下面老师要和你们玩个游戏，等一下老师讲好游戏规章请你们上来从盒子里拿一个你喜爱的图形，然后站到那边画有三个圈的地方。T：下面你们要听好游戏规章哦，这里有三个圈圈，圈圈代表图形宝宝的家，当我说，我请圆形宝宝住第一家，三角形宝宝住第二家，正方形宝宝住第三家，你应当快速的反应出你该住哪里，找到家后就不能动啦，然后请每个小伙伴相互看看，家里面的图形宝宝都一样吗？那个图形宝宝不一样就要请她出

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