小学科学教育科学六年级上册目录夯实学科基础培养科学思维

1、夯实学科基础，培养科学思维 六年级下期教科版复习交流一、 全册内容回顾本册内容由四个单元组成：“微小世界”“物质的变化”“宇宙”和“环境和我们”。四个单元涉及了“生命科学领域”、“物质科学领域”、“地球与宇宙科学领域”。“微小世界”单元，引领学生经历从肉眼观察放大镜观察显微镜观察的过程，让学生观察了昆虫晶体细胞微生物，使他们了解了人类观察工具的发展历程以及目前所取得的一些成果，这个单元也是一个比较开放的单元。“物质的变化”单元，学生经过了一系列的研究，观察和认识物质的变化是常见的自然现象，物质的变化分为物理变化和化学变化两种类型，且透过有规律的现象发现，变化的本质就是是否有新物质产生。“宇宙”

2、单元，学生在感知的基础上，对收集到的信息进行处理，建立了一系列环形山，太阳系、星座、星系的模型，也有了初步的认识，知道了宇宙是一个庞大的运动变化着的系统，不同宇宙空间分布着不同的天体，人类在不断的探索宇宙。本单元就是一个感知建构形成认识的过程。“环境和我们”单元，从垃圾和水反应水两个主题出发，探究了垃圾的来源，成分和处理方法，探究水污染的成因及处理方法等，对人类生活带来的环境问题有了一定的了解，认识到环境问题是重大社会问题，从身边小事做起，开展环境保护行动。通过以上不同视角对于周围世界的探究，学生对小学阶段所学的物质世界、生命世界、地球与宇宙内容有了一个概括性认识：世界是变化的，多样的；世界是

3、由物质构成的人无时无刻不在与之进行物质和能量的交换，我们应当保护地球环境。二、复习将从三个方面入手，复习学情了解，复习方式，实验操作类复习期学情了解：因为本学期的特殊性，教材其实是以两种形式在教学，一种是停课不停学的网上学习，一种是开学复课后的面对面教学。当本期临近结束时，老师与学生都应该静下心来思考，我学了多少？我教会了多少？明白这个以后再进行针对性复习，所以，复习期的学情了解就显得尤为重要。老师可以让学生回答，比如：对什么内容印象最深？对什么内容学的最好？对什么内容感到为难？你还想再学什么？你做错过哪些题等等。复习的方法有这么三点：第一，抓住重点，第二，解决难点，第三，培养素养。对于抓住重

4、点，我是这样做的，首先强化读文本，（也就是教科书）最重要的概念结论，用不同的符号、数字进行勾画，使概念变得清晰明朗，当面对不同考题时可以轻松应对。其次，在每单元的复习时，都会做一下知识间的联系，那么思维导图的形成就相对容易些，在总复习时，这些思维导图就会帮助学生形成一定的知识逻辑。最后，我会利用单元卷 月考卷，将某些知识点进行对比、迁移，让学生感知同一种概念，可能有多种形式的考法，这也算是一种复习方法的教授吧！对即将进入中学的学生来说也是一种衔接。对于解决难点，本学期我是这样做的，比如一单元，因为疫情不能使用实验室，所以就利用专业的微课，放到班级群里，学生可以对生物细胞的结构进行反复观看、了解

5、，三单元“月相的变化”星座”等就提供视频，对象我们这些资源缺乏的学校的学生来说，还是可以相对形象直观呈现内容的。当然，学困生也是一个难点，在本学期，首推老师单独个别辅导。时间大致放在延时服务中。更多关注的是他们的身心健康，对不理解的知识点，更多采用请他们照着同学的书或试卷进行勾画或抄答，力求有印象，能知道怎么做就行了。对于培养素养，我认为六年小学学习即将结束，学生应该具有一定的观察与收集数据的能力；对数据进行处理和一定的分析能力；能对一些现象进行科学解释；同时保持对科学探究的兴趣、乐趣和好奇心。对于疫情后的科学实验如何实施，我是这样做的，有条件的自购实验材料盒，加大演示实验的力度，（比如小苏打

6、与白醋实验，比如说硫酸铜溶液与铁钉实验）在课堂上进行演示实验，同时课后发送视频到班级QQ群，帮助学生更好掌握实验现象、过程、思考与解释。进行课后实验，比如“控制铁生锈的速度”，就作为期末实验成绩，请学生按要求，比如（在空气中、在潮湿处、在水中、在盐水和空气中、在油中）进行实验操作与记录，分析现象，得出结论，最后将一周的实验照片与结论发送到“老师助手”中，使学生体验到了实验的操作性、严谨性、以及物质在不同环境下明显的变化，从而加深了认识：铁生锈是水和空气共同作用的，也清楚知道了防止铁生锈的办法。对于不能每人上手的显微镜，我一边加大了演示力度，一边在本期采用了笨办法那就是强记，将实验操作规范成十字

7、：安放，对光、上片、调节、调焦、观察。每一个步骤都给予文字说明。比如：安放：手握镜臂手托镜座，直至桌面；对光：调节反光镜，直至从目镜看到亮的光圈；上片：不看目镜标本压片夹住；调焦：（先下后上）先降低镜筒，使物镜恰好在载玻片上面，再慢慢抬升镜筒，直到标本看清楚为止。观察：左眼透过目镜观察，右眼睁开记录，（注意玻片移动方向与从目镜看见的方向相反）我想通过这样的强记，至少学生能清楚步骤，到初中不至于什么都不知道，毕竟显微镜的使用是小学阶段必须掌握的最后一个工具。三、小升初衔接指导科学学科涉及物理、生物、化学、地理等多种学科内容，作为即将进入中学的学生来说，如何激发他们对中学的兴趣，获得持续的进步，也是我们老师必须思考和完善的，所以我会在最后的复习课中，推荐一些浅显易懂、图文并茂的书籍给他们，比如柔软的宇宙星空的琴弦时间的形状等。2023年的上学期，是一