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1、德育课例我心中的老师德育课例我心中的老师德育课例我心中的老师德育课例我心中的老师领域：造型、表现德育目标：经过绘画，联系师生之间的感情,培育师爱生，生敬师的优秀师生关系。讲课目的：1、指引学生回想生活中的形象2、指导学生创作一幅我心中的老师的绘画讲课重难点表现我的老师，生动表现“心中”的老师的形象讲课过程：一、预习导学1、我们每日在学校的学习、活动都是和老师在一同的，谁来说说你喜爱不喜爱老师呢？学生回答，教师请学生说明原由。教师小结：我们的老师都很平和可亲。2、喜爱什么地方？谁还可以愿意说一说？学生回答。3、你们这么喜爱自己的老师，也认识了自己的老师，今日我们就一同来画一画自己心中的老师。（揭

2、示课题：我心中的老师）二、精讲点拨1、画以前，先做个游戏，看大屏幕，看看自己心目中的老师是谁？看你能猜出来吗？（出示课件，每位教师的头像分红几部分，逐次地出现，让学生来猜。）看图片，学生猜老师。每出现一位老师，请学生一同来说一说这位老师的有什么特点？学生回答，教师回答。2、同学们果真都很喜爱自己的老师，也特别想画好意中的老师，此刻让我们先看看其余小朋友的画。学生赏识，教师解说。喜爱这些画吗？那让你来画，你想画那位老师呢？你想怎么画？喜爱把老师画成什么样子呢？3、回想自己最喜爱的老师你最喜爱哪一位老师啊？你为何喜爱他？他是什么样子的？指引学生从脸型、头发、五官、身材这些角度去回想。他的脸形是什么

3、样子的？头发怎么样？五官又是什么样子的？看来小朋友们都很擅长察看，都有一双擅长发现的眼睛4、模拟动作，帮助回想小朋友们发现了吗？班主任老师上课的时候有一个习惯性动作，谁看出来了？（指名说）你最喜爱的老师又有什么习惯性动作呢？（指名说）（板书：动作）你能学一学他的动作吗？（学生模拟）游戏：下边我们做一个小游戏，请一位小朋友模拟老师做动作，其余小朋友一同猜，看大家能不可以猜出他表演的是谁？5、赏识学生作品：你最喜爱哪一张作品？为何？三、当堂训练看了这么多优秀的图画小朋友们必定遇到了很多启迪，看赶忙拿出各种各种资料，用你最喜爱的方式表现出你心中的老师形象吧。学生创作，教师巡回指导。四、总结谈论学生展现、自评、互评，教师谈论。五、德育教育老师为我们的学习生活付出了自己的青春和热血，我们应当如何做呢？（联系师生之间的感情,培育师爱生，生敬师的优秀师生关系。）内容总结（1）德育课例我心中的老师领域：造型、表现德育目标：经过绘画，联系师生之间的感情,培育师爱生，生敬师的优秀师生关系（2）学生回答，教师请学生说明原由（3）学生回答（4）3、你们这么喜爱自己的老师，也认识了自己的老师，今日我们就一同来画一画

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