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文档简介

1、2020九年级物理机械能和内能导授课方案2020九年级物理机械能和内能导授课方案4/42020九年级物理机械能和内能导授课方案2020九年级物理机械能和内能导授课方案一.学习目标：理解动能、重力势能看法及其影响因素。知道弹性势能的看法及其影响因素。知道动能和势能可以相互转变。.导学流程：活动1：观察P30四幅图，回答运动的物体能否做功?什么叫能?什么叫动能?举例说明生活中哪些物体拥有动能?活动2：设计实验研究动能大小与哪些因素有关?研究思路：保持小车质量不变，研究关系。保持小车速度不变，研究关系。如何判断小车的动能大小?如何控制小车的速度不变?如何改变小车的速度大小?图12-5研究的问题是，实

2、验的结论是。图12-6研究的问题是，实验的结论是。实验结论：动能大小与、有关。活动3：举例说明：发生弹性形变的物体能否做功?什么叫弹性势能?着手操作：按P32要求操作，并回答书本问题。活动4：举例说明：被举高的物体能否做功?什么叫重力势能?活动5：设计实验研究重势能大小与哪些因素有关?研究方法是。研究思路：质量不变，研究重力势能与关系。高度不变，研究重力势能与关系。实验依照现象，判断物体重力势能的大小。选择器材：质量不等的纲球，沙子，水槽等，如何操作?实验结论是。活动6：动能和势能统称为。观察P35，回答皮球上升(下降)时，动能和重力势能如何变化?滚摆上升(下降)时，动能和重力势能如何变化?身

3、边哪些现象可表示动能和势能可相互转变?活动7：议论：游乐场过山车你见过吗?轨道设计一次比一次低，为什么?说明以下物体拥有哪一种形式的机械能：(1)拦河坎中的水拥有(2)转动的车轮拥有被风吹弯的小树拥有(4)空中飞的鸟拥有。自行车下坡时，不用力蹬车，车的速度也会不断增加。在此过程中自行车的动能逐渐(填“增大”“减小”或“不变”下同)，自行车的重力势能逐渐。A.增大动能B.增大势能C.增大惯性D.减小阻力一只垒球以极快的速度飞向木栅栏，会被木栅弹回来，而一辆汽车以同样的速度撞向木栅栏，木栅栏将会被汽车撞塌，这是因为汽车拥有()下述过程中，属于弹性势能转变成动能的是()A.人坐在雪橇上从山坡上滑下B

4、.炮弹走开炮口斜向上方游览C.玩具“弹簧枪”将“子弹”射出去D.小朋友坐在秋千上来回摇动以下过程中，属于物体重力势能转变成动能的是()A.拉弯了的弓把箭射出去B.钟表的发条带动齿轮转动跳伞运动员在空中匀速下降,则以下说法中正确的选项是()A.动能不变重力势能减少机械能减少动能减少重力势能减少机械能减少C.动能不变重力势能减少机械能不变D.动能增加重力势能减少机械能不变A.动能增加，重力势能减小B.动能减小，重力势能增加C.动能和重力势能都增加D.动能和重力势能都减小以以下列图，让钢球从斜面上由静止滚下，打到一个小木块上，能将木块撞出一段距离。放在同一水面上同样地址的木块，被撞得越远，表示钢球的动能越大。现用质量不同样样的钢球从同一高度滚下，看哪次木块被撞得远。请

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