课题《小学体育大课间活动与民族传统体育项目有效融合的可行性研究》交流汇报材料

1、 可行性争辩沟通汇报材料李红毅各位教师大家好！. 下面由我代表我们课题组做沟通发言，做课题这是第一次，也不活动完毕以后大家能给我们多提贵重的意见或建议。言。一、背景为响应教育部关于落实保证中小学生每天体育活动时间的意 见教体艺202210 号和贯彻落实中心七号文件课间活动成为有组织、有打算开展的一种活动类体育课，既有必要，又有现实意义。开展大课间体育活动，学校更是形成了领导监视，班在全面实施安康、欢快教育，促进学生主动、和谐进展的过程中正显；熬炼效果达不到要求。针对我校大课间的开展状况，我们提出本1课题。期望通过此争辩，提高大课间活动的趣味性、丰富活动内容，在此根底上加强体育校本课程的研发，形

2、成学校体育特色。结合“阳光体育”活动与国家学生体质熬炼标准的实施，进展切实有效的课间活动。二、思路方法争辩”这一课题的开发与建设，为创“阳光课间”之特色，为校本课验活动的欢快，营造一种团结合作、安康向上的校园环境，从而促进学生身心安康进展。具体为：一通过争辩，激发学生运动兴趣，培育学生熬炼习惯，锤炼学生意志品质，享受体育运动的乐趣，在活动中学会合作，促进学生身心智能全面进展。二通过国家体质安康标准每年的监测，提高学生体质安康水平。三特色。四力量和建设校本课程的力量。五丰富阳光体育活动的内容，调动学生参与活动的乐观性，深入挖掘民族传统体育工程，整合民族传统体育资源。三、课题分四个阶段估量两年2一

3、预备阶段2022 4 月-2022 1 月2022 9 月开头首先课题组教师依据自己的想法收集很多可以开展的民族传统竞速 、跳房子、武术、抖空竹、丢沙包、跳皮筋、丢手绢等等。最终案开展。一年级用呼啦圈做道具开展跳房子玩耍；二年级跳小绳 ；三年三班四班组合跳绳大、小绳混合跳、集体、个人跳踢毽子；五年级跳竹竿舞；六年级跑步。三文体类活动全面开展反复论证阶段四结题阶段2022 年3 月-2022 年6 月四、本学期开展状况我们对低中高段局部同学进展大课间问卷调查，从调查结果看消灭了这样的共性。绝大多数同学都选择有教师参与主动乐观性会增 加；对大课间活开工程了解很少；宠爱参与大课间活动。每天大课间完毕

4、后都会微微出汗或流汗。那么从这些共性当中我们有这样体会，是为了更好的解决这一问题。一跳房子3肉力气及平衡力，增加了学生弹跳力量。这项活动一年级在做，每班用十个呼啦圈在地上摆成不同的房编出不同跳法，学生格外宠爱。二跳绳能够很好地调整心肺功能，还能提高急躁和体力。而且，跳绳对活动关节很有好处，可以改善双脚的移动力量、强化踝关节，而由于双手的旋转运动，肩关节和腕关节也会得到熬炼。10 30 分钟或跳健身舞20 分钟相差无几，是一项耗时少、耗能大的运动，有测试显示，跳5 140 绳把戏繁多，随时可做，一学就会，对场地要求较低，跳绳还是流行的健身方法和减肥方式。因此，把握这项技术是终身受用的。掌跳，削减

5、对踝关节和膝关节的冲击。生对跳绳也比较宠爱，成绩也横不错。三跑步跑步可以保护心脏，从而可以预防各种心脏病。加速血液循环，功能，消退脑力劳动者疲乏，预防神经衰弱。跑步可以调整大脑皮层的兴奋与抑制，也对调整人体内部平衡、调剂心情、振作精神有肯定4的作用。促进人体陈代谢，把握体重，预防肥胖症。挥，各班在跑进过程中要有口号，尽量做到整齐划一。四踢毽神经、缓解压力、提高反响速度。学生根底缘由，效果不是很好，下一步将想方法解决或取消。五竹竿舞体育运开工程。它需要团队精神,很多人共同协作才能发挥出很好的,有利于学生身心奏和开合形式,将给人无限的潜意识的制造力。运动中的各种动作直承受神经系统的支配和调整,肌肉

6、中的神经可将各种刺激传到大脑,从而提高大脑的调整功能,使大脑对动作的反响更加机敏。5进步，各班开头尝试开合的组合练习。跳绳就暴露出很多弊端，缘由是跳绳很软“打竿”的同学很难把握节奏，由于没有垫架有时手直接扛着竹竿。很是恐惧， 这个问题必需准时解决，我们又想到买胶带水泵房。这样安全、时间的问题得以解决。通过一学期的练习竹竿舞棒竹竿舞。在寻常练习中我们五3班教师同学自主创，也让我绩离不开我们班主任、辅导员教师的辛勤劳动。在这里，我借这个时机对我们全体班主任、辅导员表示诚意的感谢！五、困惑1、学生进展体育活动的安全意识不够,活动中常有危急的动作及做法。2性不高，甚至找借口不参与。怎样解决这一问题。3、雨天大课间体育活动如何进展才更有实效。4、活动内容的多样性导致不同工程班级之间相互干扰。六、下一步设想6一以后在星期一、三做完课间操以后统一做一遍武术操。二在下学期的体育节上，各班将对本班进展的大课间进展呈现。三对各班进展的活动细化，标准。比方竹竿舞必需完成那些根本