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文档简介

1、历史课评课稿教学中体现学生自主、合作和探究精神。是一节比较成功的课改课。历史.而且更深层次的在思想上对学生进行了教育，使学生了解民族关系对今天社会的重要性，树立正确的民族观，教学落实较好。第二.教材处理比较科学，内容正确、准确、重视知识的形成、巩固、深化和.题的能力。在教学中，王老师让学生用表格形式归纳唐朝处理民族关系的方式，.然后让学生谈自己的感受，通过这种教学方法，老师不仅让学生融汇贯通移，让学生充分地认识到当今社会.-学生讨论-教师点评，教师层层点评，学生层层过关，思路清晰，内容简明扼要，学生通过讨论，积极主动参与解决问题创造机会和条件，这也是这一堂课最大、也是最吸引人的地方。另外，活动

2、，学生上课的积极性更加高涨，这一堂课的 形式丰富多彩，很好地调动了学生的思维积极性和自主性。第四.教师的基本功扎实。板书设计巧妙、合理、能成为学生获得知识的思路图，王老师在整节课中的解释和指导均清楚并有系统，语言规范、简练、抑扬顿这又是一大亮点。第五.绝大部分学生学习兴趣浓厚，情绪饱满，注意力集中，在老师让学生讨疑。在学习和处理问题中，能独立思考，思维敏捷，在王老师让学生把民族关系培养，这也是这一堂课的优点。以往历史教学中：课堂上学生的思维不够活跃，仅仅停留在书本知识的表象阶段，难以形成抽象逻辑思维和历史理性知识，学生对历史知识学习缺乏兴趣，普遍认为历史学习是背背而已自主学习指导材料，做到改变

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