中考物理声现象复习教案

1、声现象章节课题名称声现象复习二复习目标：总课学时114时学问三 技能维目标过程情感态度与价值观学生特1、声音是由于物体的振动而产生的2、声音能在固体、液体和气体中传播,真空不能传声3、超声波、次声波以及现代技术中与声有关的应用4、声音是一种波,声波具有能量5、乐音的三要素6、声音在不同介质中的传播速度不同7、噪声的危害与把握通过复习,生疏声音产生和传播的条件,了解乐音的特性。了解现代技术中与声有关的应用,知道防治噪声的途径。情感态度和价值观通过教师和学生的双边活动,激发学生的学习的学习兴趣和力量一些学生往往认为音调高是响度大,音调低就是响度小。其实这是一种误会征分析项内容解决措施目教学本章学问

2、的重要是声音的发生和传播,复习提问重点教学是音调与音响的区分难是如何确定噪声点教学过程设计结合实际进展分析设计教学札教学内容及问题情境学生活动意图记复习引入我们生活在一个布满声音的世界里。人们通过语言 作,阻碍休息,甚至影响人的安康。中国古代声学的产生是与乐器的制造亲热相关的。古时代就有了。夏商时期,已有了铜制的铃、钟、编钟、皮制的鼓。在乐律方面,半音是在商代产生的,七律音阶是在周初消灭的所以,后来由传教士把中国人朱载堉制造的十二平均律介绍到欧洲时,欧洲人音乐家小提琴家声学家都惊动一目时,他们简直把朱载堉当做“神”来对待。标 ,各种物体的共振现象及其应用是中国人在声学上大量觉察之一。课本阅读材

3、料中提到的天坛里的回音壁、三音 复习提问 重、石、圜丘也都是古代中国人利用声学原理制造出来的奇迹。难点教师运用这些历史资料进展爱国主义教育 ,同时宣扬创精神。本章表达的是一些声学的初步学问。表达的内容有声音 本章的重点是声音的发生与传播 ,它是解释各种声现象的根底。三根底练习做下面一组填空题。介质。能传播声音。假设回声到达人耳比原声晚 0.1 秒以上,人耳能把回声跟原声区分开；假设不到 0.1 秒,回声和原声混在一起,使原声加强。乐音特征是：音调,响度,音色。其中音调跟发声体的频率有关,响度跟发声体的振幅,声源与听者的距离有关系。噪声减弱的途径有：在声源处减弱_,在传播过程中减弱_,在耳朵处减

4、弱_。四复习过程学习本章要知道声音是由物体振动发生的。要知道声音 播媒介的物质常简称为介质。真空不能传声。要知道声音在 15340/假设回声到达人耳比原声晚 0.1 秒以上,人耳能把回声跟原0.1对于利用回声测距的原理,也要有所了解。例题分析自助练习识能传声例题1：声音的传播需要介质,在中不2：关于声音的以下说法中,正确的选项是 (A)一切发声的物体都在振动声音可以在真空中传播激发声音在水中比在钢铁中传播得快学生人的听觉频率范围比人的发声频率范围要小的学例题3：声音是由发声的而产生的,声音要靠习的 传播,不能传声,15时声音在空气中的传播速度为,回声传到人耳比原声晚0.1秒以上时,人耳才能把回

5、声与原声区分开要听到回声,障碍物距发声体最近距离应当为。力例题4：对离你10 米远的高墙减话,被高墙反射回来的回声到达你耳需要的时间是米,此时你将回声与原声区分开来,因而回声和原声。【动脑动手】一、填空题小提琴发出动听的声音时,琴弦在。在月球上,宇航员面对面也要靠无线电交谈,这是由于月球上没有。声音能够在、和中传播。不能传声。假设回声到达人耳比原声晚秒以上,人就能把回声跟原声区分开。音调是由发声体振动的打算的, 越大音调越高。响度跟发声体的有关系, 越大,响度越大；响度还跟距离发声体的有关系,人们距离发声体越近,响度就越。乐音的三个特征是、和。【学生练习】一、填空题1、声音是由发声体的振动而产

6、生的,发声体的停顿,发声也就停顿了。2、声音的传播需要介质,在中不能传声。二、选择题以下关于声音传播的说话中,不正确的选项是 (A)声音在固体、液体中比在空气中传播得慢。(B)学生听到教师的讲课声音是靠空气传播的。(C)真空不能传声。打锣时,要使锣停顿发声,只须用手按住锣面就可以了。不能传播声音的是 真空(B)木头(C)空气(D)水学生答复比较声音在海水、铁管和空气中传播速度,从大到小挨次排列正确的选项是 力量(A)海水、铁管、空气(B)铁管、海水、空气(C)空气、铁管、海水(D)空气、海水、铁管百米赛跑时,终点的计时裁判员正确的计时方法是 (A)听到发令员的枪声开头计时(B)看到发令员的发令

7、枪冒烟开头计时(C)听到发令员的最终一声口令开头计时进展分析(D)看到最先起炮的运发动起跑开头计时关于声音的以下说法中,正确的选项是 (A)一切振动的物体都会发出声音物体在振动时偏离原来位置的距离叫做振幅(C)物体振动的次数叫频率202有一根长 100 米的空心钢管,甲同学在一端敲打钢管一下,乙同学在钢管的另一端可以听到一次回声(B)两次回声(C)三次回声(D)四次回声【综合创】1、小明住的楼房四周正在建筑一座的高楼,汽车声、人声的影响？点击中考110 北京】关于声现象,以下说法中正确的选项是AB大路旁安装隔音墙是为了在传播路径上减弱噪声 C课堂上能听到教师讲课声,是由于空气能够传声 D用大小

8、不同的力先后敲击同一音叉,音叉发声的音调会不同210 绵阳】.将耳朵贴在长铁管的一端,让另外一个同明A.敲打在空气中形成了两个声波B.声波在空气中发生了反射C.声波在铁管中发生了反射D.声波在不同介质中传播速度不同3【10菏泽】下面关于声现象的配对中,错误的选项是( )A“闻其,知其人” 发声体不,音色不同“长啸一声,山鸣谷应”次声波传播很远“隔墙有耳”固体也能传声用超声波清洗眼镜声波可以传播能量410 梅州】关于声和电磁波的说法正确的选项是A声和电磁波都能传递信息且都可以在真空中传播B CD只有仆人说出暗语时才能翻开“声纹锁”,其区分声音的主要依据是音调5【10 泰州】运用声呐系统可以探测海洋深度。在与海平面垂直的方向上,声呐向海底放射超声波。假设经4s 接收到来自大海底的回波信号则该处的海深为水中声速是 1500m/但超声波声呐却不能用于太空测距 比 如 地 球 与 月 球 的 距 离 这 是 因 为 。请说出一种你知道或者你设想的太空测距仪器或方法：个为学有余力学生性所做的调整化为