下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、人教版六年级下册数学学科教学计划一、学情分析本人今年将继续担任六年级(3)班数学教学工作。上期本班合格率为 94%,优秀率65%,大部分学生对上期所学知识掌握较好,学习较主动,学生学习习惯大多较好,课堂听课认真,作业基本上都能按时完成。但有个别学生依赖性较强,思维能力和分析能力都较差,听课时较易分神,学习成绩较不理想。应用类,如应用题,还有个别学生对题目难以理解,解题困难。只有少数潜能生学习上仍有惰性,完成作业处于应付状态。本学期尽量多设计分层次作业,让一般学生能够体验成功,让有潜能生得到提高,优生得到更好的发展。二、教材分析这一册教材包括下面一些内容:负数、百分数(二)、圆柱与圆锥、比例、数
2、学广角、整理和复习等。本册教材注重学生经历从实际生活中发现问题,提出问题,解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性,感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识,初步形成观察,分析及推理的能力。重点:百分数,圆柱与圆锥,比例等是本册教材的重点教学内容。难点:百分数在生活中的运用。小学数学有关知识体系的建构。三、教学目标1、第一单元负数:在熟悉的生活情境中初步认识负数,能正确的读、写正数和负数,知道0 体验数学与生活的密切联系。能借助数轴初步学会比较正数、0 和负数之间的大小。2、第二单元百
3、分数二:理解百分数、折扣、纳税、利息的意义,使学生理解、分析数量关系的基础上,能正确第解答有关百分数的问题。3、第三单元圆柱与圆锥:认识圆柱和圆锥,掌握它们的基本特征。认识圆柱的底面、侧面和高。认识圆锥的底面和高;探索并掌握圆柱的侧面积、表面积的计算方法,以及圆柱、圆锥体积的计算公式,会运用公式计算体积,解决有关的简单实际问题;通过观察、设计和制作圆柱、圆锥模型等活动,了解平面图形与立体图形之间的联系,发展学生的空间观念。4、第四单元比例:理解比例的意义和基本性质,会解比例;理解正比例和反比例的意义,能找出生活中成正比例和成反比例量的实例,能运用比例知识解决简单的实际问题;认识正比例关系的图像
4、,能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画出图像,会根据其中一个量在图像中找出或估计出另一个量的值;了解比例尺,会求平面图的比例尺以及根据比例尺求图上距离或实际距离;认识放大与缩小现象,能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放大或缩小,体会图形的相似;渗透函数思想,使学生受到辩证唯物主义观点的启蒙教育。5、第五单元数学广角:经历“鸽巢原理”的探究过程,初步了解“鸽巢原理”,会用“鸽巢原理”解决简单的实际问题,感受数学问题的趣味性;在解决问题的过程中培养学生的逻辑推理能力; 通过“鸽巢原理”的灵活应用感受数学的魅力。6、第六单元:比较系统地掌握有关整数、小数、分数和百分数、负数、比
5、和比例、方程的基础知识。能比较熟练地进行整数、小数、分数的四则运算,能进行整数、小数加、减、乘、除的估算,会使用学过的简便算法,合理、灵活地进行计算;会解学过的方程;养成检查和验算的习惯;巩固常用计量单位的表象,掌握所学单位间的进率,能够进行简单的改写;掌握所学几何形体的特征,能够比较熟练地计算一些几何形体的周长、面积和体积,并能应用;巩固所学的简单的画图、测量等技能;巩固轴对称图形的认识,会画一个图形的对称轴,巩固图形的平移、旋转的认识;能用数对或根据方向和距离确定物体的位置,掌握有关比例尺的知识,并能应用;掌握所学的统计初步知识,能够看和绘制简单的统计图表,能够根据数据作出简单的判断与预测,会求一些简单事件的可能性,能够解决一些计算平均数的实际问题;进一步感受数学知识间的相互联系,体会数学的作用;掌握所学的常见数量关系和解决问题的思考方法,能够比较灵活地运用所学知识解决生活中一些简单的实际问题。四、教学措施1、减负提质:12)采用合作探究式教学:对学生进行合理的分组,让学生进行探究式学习,建立适当的评价机制。3)加强自身学习提高,平时多看一些教育书籍,掌握最新的教育动态,及时有效地把一些好的教育方法运用到教学中。2、学生辅导:12)多和学困生进行课下交流,做到因材施教。3)加强课外辅导,成立学生辅导小组;4)做好家访工作。3
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 二零二五年度智能停车系统车库交易合同2篇
- 二零二五年度家政服务与家庭旅游策划合同3篇
- 二零二五年度叉车维修保养与维修设备租赁合同2篇
- 2025年度综合体物业房使用及公共设施维护协议3篇
- 二零二五年度大棚养殖废弃物资源化利用合作协议2篇
- 二零二五年度文化旅游项目借款及旅游资源担保服务协议3篇
- 二零二五年度保障性住房置换合同范本
- 二零二五年度ISO9001质量管理体系认证咨询与实施合同3篇
- 二零二五年度加油站油品供应与信息化建设合同3篇
- 船舶管系课程设计
- 女装行业退货率分析
- 领导沟通的艺术
- 纯视觉方案算法
- 道士述职报告
- 绿色贷款培训课件
- 2024年七年级语文上学期期末作文题目及范文汇编
- 云南省昆明市五华区2023-2024学年九年级上学期期末英语试卷+
- 2023年生产运营副总经理年度总结及下一年计划
- 2023年中考语文标点符号(顿号)练习(含答案)
- 施工图审查招标文件范文
- 布袋式除尘器制造工序检验规定
评论
0/150
提交评论