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文档简介

1、1. 知道两种颜色混合起来会变成另一种颜色，2.在配色操作中，发现颜色变化的现象和规律。并自主尝试配色实验。3. 激发幼儿对颜色的兴趣，乐于探索。三只装了红、黄、蓝颜料的杯子，每人三个透明的小杯，分别装有红、黄、蓝三种颜色，每人一张要涂色的水果图片。透明杯子及棉签若干。教学重点：能发现不同颜色混合后发生的变化，对颜色感兴趣。教学难点：在操作中能仔细观察，乐于探索。1.水果王国要开音乐会，水果宝宝们都穿上自己最漂亮、最鲜艳的衣服去参加。嗯？哪来的哭声?原来是几个水果宝宝找不到自己的衣服了，看看都有哪些水果宝宝？（课件出示橙子、西瓜、葡萄），它们想请我们大家帮忙，你们愿意帮助它们吗？它们分别穿什么

2、颜色的衣服呀？指名幼儿回答。2.可是老师这里只准备了三种颜色，认一认是哪三种颜色？课件出示：（红、黄、蓝）可是没有橙色、绿色、紫色，怎么办呢？”二、动手操作1. 给它们变一变，“好，小朋友仔细看清楚了，我们一起来数123，看看杯子,变变变,怎么变出来的吗？（幼儿回答）与黄色混合在一起变成了橙色。” 教师课件出示，将红色和黄色混合就会变成橙色。2.指导幼儿动手操作，探索颜色的变化。“你们想不想也来变一变呢？”老师指名让小朋友上来试一试。红、黄、蓝颜色又会变成什么颜色呢？红和蓝两种颜色合在一起会变成什么颜色呢？ 教师指导幼儿操作。你们用黄和蓝两种颜色变出了什么颜色的？红和蓝手拉手变出了什么颜色？

3、幼儿说一种，教师分别课件出示。念儿歌，帮助幼儿记忆：“现在我们可以帮助水果宝宝了，看谁给水果宝宝穿的衣服最漂亮？教师:三、幼儿作品欣赏。播放欢乐的乐曲，带着自己的水果娃娃参加水果音乐会。教学设计创意说明：颜色变变变这节美术活动是以颜色的变化为主线，是幼儿比较喜爱的一种活动。首先，我用谈话导入，设计了帮助水果宝宝穿衣服这一环节，激发孩子乐于助人的精神。环节我认为有必要让幼儿认识这三种颜色，为后来的颜色混合做好了相应的铺垫。接下来我示范将红、黄颜色混合，变出橙色。幼儿很快就被激发起兴趣，知道了两种颜色混合在一起会发生变化。接着，我指导孩子带着好奇心动手操作，果宝宝去参加音乐会。促进和提高，操作颜料，提供了幼儿操作的水

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