九年级上册语文课外文言文阅读专项练习题（Word版含答案）

1、九年级上册语文课外文言文阅读专项练习题（-）阅读下面文章，完成下面小题。以舌代耕贾逵年五岁，明惠过人。其姊韩瑶之妇，嫁瑶无嗣，而归居焉，亦以贞明见称。闻邻中读书，旦夕抱逵隔篱而听之。逵静听不言,姊以为喜。至年十岁，乃暗诵 六经。姊谓逵曰：“吾家贫困，未尝有教者入门，汝安知天下有三坟五典 而诵无遗句耶？ ”逵曰：“忆昔姊抱逵于篱间，听邻家读书，今万不遗一。”乃剥庭 中桑皮以为牒，或题于扉屏，且诵且记，期年，经文通遍。于闾里每有观者， 称云振古无伦。门徒来学，不远万里，或襁负子孙，舍于门侧，皆口授经文。赠献者 积粟盈仓。或云：“贾逵非力耕所得，诵经吞倦，世所谓舌耕也。”注释：无嗣：无子。嗣，子孙后

2、代。牒：供写字用的竹片或木片。口扉屏：门扇屏 风。口闾里：里巷。口舌耕：以舌代耕，旧时指靠教书为生。.以下加点字解释有误的一项为哪一项（）A.明惠过人（惠：贤惠）B.未尝有教者入门（未尝：从来没有） C.汝安知天下有三坟五典而诵无遗句耶？（安：怎么） *D.赠献者积粟盈仓（粟：粮食）*.翻译文中画线句子。（1）闻邻中读书，日夕抱逵隔篱而听之。（2）门徒来学，不远万里，或襁负子孙，舍于门侧，皆口授经文。.贾逵能学有所成，你从中获得什么启示？（二）阅读下面文言材料，完成下面小题。小者最胜王黄门兄弟三人俱诣谢公，子猷、子重多论俗事，子敬寒温而已。既出，坐客 问谢公：“向三贤孰愈？ 谢公曰：“小者最胜

3、。”客曰：“何以知之？ ”谢公曰： *“吉人之辞寡，躁人之辞多。推此知之。”（选自世说新语品藻第九）【注释】王黄门：王徽之，字子猷，官至黄门侍郎；王操之，字子重；王献之，字 子敬；三人都是王羲之的儿子。子敬最小。谢公：即谢安。东晋著名政治家。口寒 温：寒喧。吉人句：语出周易。吉人，善良的人，贤明的人。躁人，急躁的第1页共9页 人。4.以下语句中加点词解释有误的一项为哪一项A.兄弟三人俱诣谢公俱：一起B.多论俗事论：议论 C.向三贤孰愈孰：哪个D.推此知之知：知识 .将文中画线句子翻译为现代汉语。（1）客日：“何以知之？”（2）吉人之辞寡，躁人之辞多。.结合相关链接，说说王子敬是一个怎样的人？【

4、链接材料】王子猷、子敬曾俱坐一室，上（屋顶）忽发火。子猷遽走避，不惶取屐（鞋）；子 敬神色恬然，徐唤左右，扶凭（互相依靠着）而出，不异平常。（三）阅读下面的文言语段，完成下面小题。淮阴侯韩信者，淮阴人也。始为布衣时，贫，无行，不得推择为吏，又不能治生 商贾。及项梁渡淮，信仗剑从之，居麾下，无所知名。项梁败，又属项羽，羽以为郎 中。数以策干项羽，羽不用。汉王之入蜀信亡楚归汉坐法当斩。信日：“上不欲就天下 乎？何为斩壮士！“滕公奇其言，壮其貌，释而不斩。与语，大说之。言于上，上拜以 为治粟都尉，上未之奇也。信数与萧何语，何奇之。至南郑，何闻信亡，不及以闻，自追之。人有言上日： “丞相何亡。”上大怒

5、。居一二日，何来谒上。上且怒且喜，骂何日：“假设亡，何也？” 何日：“臣不敢亡也，臣追亡者。”上日：“假设所追者谁？”何日：“韩信也。”上复骂日： “诸将亡者以十数，公无所追；追信，诈也。”何日：诸将易得耳，至如信者，国土无 双。王必欲长王汉中，无所事信；必欲争天下，非信无所与计事者。”王日：吾亦欲 东耳，安能郁郁久居此乎？ ”何日：“王计必欲东，能用信，信即留；不能用，信终亡 耳。”王日：吾为公以为将。”何日：“虽为将，信必不留。”王日：以为大将。”何 日：“幸甚！至拜大将，乃韩信也，一军皆惊。.以下对句中加点词的理解，不正确的一项为哪一项（）A.上拜以为治粟都尉拜：任命 B.信数与萧何语数

6、：多 次C.丞相何亡亡：逃跑 D.非信无所与计事者计：计较 第2页共9页.以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项（）汉王之入蜀信亡楚归汉坐法当斩A.汉王之入/蜀信亡/楚归汉/坐法当斩 B.汉王之入蜀/信亡楚归汉/坐法当斩C.汉王之入蜀/信亡楚/归汉坐法当斩D.汉王之入/蜀信亡楚归汉/坐法当斩.下面对文章内容的理解，不正确的一项为哪一项（）A.韩信出身贫穷又品行不好，没被推选为地方官吏。韩信先投奔了项梁再到项羽军中，没被项羽重用。C.萧何得知韩信逃跑了，来不及找人就单独去追韩信。D.汉王听萧何的建议任命韩信为大将军，全军都感到惊讶。.将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。及项梁渡淮，

7、信仗剑从之，居麾下，无所知名。（四）阅读下面的文言文，完成下面小题。余读书之室，其旁有桂一株焉。桂之上日有声弁弁者，即而视之，那么二鸟巢于其 枝干之间，去地不五六尺，人手能及之。巢大如盏，精密完固，细草盘结而成。鸟雌 一雄一，小不能盈掬，色明洁，娟皎可爱，不知其何鸟也。雏且出矣，雌者覆翼之， 雄者往取食。每得食,辄息于屋上，不即下。主人戏以手撼其巢，那么下瞰而鸣，、上擅 之小鸣大撼之即大鸣手下鸣乃已。他日，余从外来，见巢坠于地，觅二鸟及般，无 有。问之，那么某氏僮奴取以去。嗟呼！以此鸟之羽毛洁而音鸣好也，奚不深山之适而茂林之栖，乃托身非所， 见辱于人奴以死。彼其以世路为甚宽也哉。选自鸟说（戴名

8、世） 【注释】算算（gun）：拟声词，二鸟相和之声。盏：灯。掬：捧。殷（kou）： 初生的小鸟儿。奚：为什么。口非所：不应该呆的地方。彼其以世路为甚宽也哉： 人生的道路并不很宽。.下面是阅读本文时对文言字词含义的推断，其中有明显错误的一项为哪一项（）A.运用课内迁移法，由醉翁亭记“饮少辄醉”的“辄”解释为“就”，可以推断“辄息 于屋上”的“辄”也可以解释为“就”。B.在古代“去”有两种释义：离开；口距离，由此可以推出本文中“去地不五六尺的 “去”与岳阳楼记中“去国怀乡”的“去”都是距离的意思。第3页共9页C.吓瞰而鸣”的“而”,在文中表修饰，与醉翁亭记中的“杂然而前陈者”的“而用 法相同。D.

9、文言文中经常会出现一些词类活用的现象，如“那么二鸟巢于其枝干之间”的“巢”字与 湖心亭看雪中“是金陵人，客此的客字都是名词活用作动词。.以下对文中画波浪线与段的断句，正确的一项为哪一项（）A.小撼之小鸣/大撼之/即大鸣手下鸣/乃已B.小撼之/小鸣大撼之/即大鸣手下/鸣乃已C.小撼之/小鸣大撼之即大鸣/手下鸣/乃已D.小撼之小鸣/大撼之即大鸣/手下/鸣乃已.用现代汉语写出下面语句的大意。雏且出矣，雌者覆翼之，雄者往取食。.请找出本文能揭示主旨的关键性句子。读完此文你获得怎样的启示，请结合文章 简要阐述。（五）阅读下面的文言文，完成下面小题。刘弘，字和季，沛国相人也。太安中，张昌作乱，以弘为镇南将

10、军，都督荆州诸 军事。朝廷以前东平太守夏侯陟为襄阳太守。陟，弘之婿也。弘下教曰：“夫统 天下者天下一心，化一国者宜与一国为任。假设必姻亲然后可用，那么荆州十郡，安 得十女婿然后为政哉！”乃表：“陟姻亲，旧制不得相监。”诏听之。弘尝夜 起，闻城上持更者叹声甚苦，遂呼省之。兵年过六十，嬴疾无襦。弘悯之乃谪罚主 者遂给韦袍复帽转以相付。选自晋书刘弘传（选文有改动） 【注释】陟：夏侯陟，是刘弘的女婿。口下教：对下属说。匚化：教化。口姻亲：由 婚姻结成的亲戚。口政：管理。听之：同意，批准。口羸疾无襦：身体瘦弱有病，又 没有棉衣。韦袍复帽：拿出皮衣棉帽。.解释以下句中加点词的意思。（1）尝夜起尝：（2）悯

11、之之：*.以下对文中划横线局部的断句，正确的一项为哪一项（）A.弘悯之/乃谪罚主者遂给/韦袍复帽/转以相付B.弘悯之/乃谪罚主者/遂给韦袍复帽/转以相付第4页共9页C.弘悯之/乃谪罚/主者/遂给韦袍复帽转以相付D.弘悯之乃谪罚/主者遂给/韦袍复帽/转以相付.把下面句子翻译成现代汉语。闻城上持更者叹声甚苦。.细节刻画人物是传记一大特色。选文在表达刘弘不同意夏侯陟任襄阳太守意见 时，对人物的刻画采用了 描写。选文中最能表达刘弘宽宏仁爱、体恤士兵疾苦的一个字是“二.选文中刘弘正确处理姻亲关系的事例，在为人处世方面对你有什么启示？（六）阅读下面的文言文，完成下面小题。潞安某甲，父陷狱将死。搜括囊蓄，凡

12、傅百金，将诣郡关说。跨骡出，那么所养 黑犬从之，呵逐使退。既走，那么又从之，鞭逐不返，从行数十里。某下骑解灌，复将 行，竟狂吠，乃以石投犬，犬始奔去。视犬已远，乃返辔疾驰，抵郡已暮。及摸索行 囊，金亡其半。涔涔汗下魂魄都失根转终夜顿念犬吠有固。候关出城，细审来途。又 自计南北冲衢，行人如蚁，遗金宁有存理！逡巡至下骑所,见犬毙草间，毛汗湿如 洗。提耳起视，那么封金俨然。感其义，买棺葬之。人以为义犬冢云。（选自聊斋志异，有删改） 注潞安：县名。金：银子。口郡关：州府。口冲衢（qii）：交通要道。.以下对句中加点词的理解，不正确的一项为哪一项（）A.将诣郡关说诣：前往B.鞭逐不返鞭：鞭子C.犬始奔去

13、去：离开D.金亡其半亡：丧失*21.以下对文中画波浪线局部的断句，正确的项是（）涔涔汗下魂魄都失辗转终夜顿念犬吠有因A.涔涔汗/下魂魄/都失辗转/终夜顿念犬吠有因B.涔涔汗下/魂魄都失/辗转终夜/顿念犬吠有因C.涔涔汗下魂魄渚R失辗转/终夜顿念/犬吠有因D.涔涔汗下/魂魄都失辗转/终夜顿念/犬吠有因22.以下对义犬之“义”的表述与原文不相符的一项为哪一项（） 第5页共9页A.始终尾随主人B.狂吠提醒主人C.遭石投不记恨 D.至死为主护金。.将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。又自计南北冲衢，行人如蚁，遗金宁有存理！（七）阅读下面的文言文，完成下面小题养鱼记【北宋】欧阳修折檐之前有隙地，方四

14、五丈，直对非非堂。修竹环绕荫映，未尝植物，因衿 以为池。不方不圆，任其地形；不免不筑，全其自然。纵铸以浚之，汲井以盈 之。湛乎汪洋，晶乎清明，微风而波，无波而平，假设星假设月，精彩下入。予偃息其 上，潜形于毫芒；循漪沿岸，渺然有江潮千里之想。斯足以舒忧隘而娱穷独也。乃求渔者之罟，市数十鱼，童子养之乎其中。童子以为斗斛之水不能广其容， 盖活其小者而弃其大者。怪而问之，且以是对。嗟乎！其童子无乃嚣昏而无识矣乎 ！予观巨鱼枯涸在旁不得其所，而群小鱼游戏乎浅狭之间，有假设自足焉。感之而作 养鱼记。（选自居士外集）【注释】折檐：屋檐下的回廊。非非堂：作者刚刚出仕，在洛阳做留守推官时所 建在衙厅西侧。口涔

15、（wU）：地势低洼的地方。是（zhou）砌池壁。筑：夯底土。口 铺（cha）：铁锹。浚：挖沟疏通水路。口偃息：休息。口潜形于毫芒：在毫末之中隐藏 了自己的身体。舒忧隘而娱穷独：释放忧愁郁闷的心情，在困厄孤独中快乐起来。口 罟（gu）：渔网。无乃乎：相当于现代汉语的“难道不是吗”“恐怕吧: M （yin）昏：愚蠢糊涂。.解释以下句子中加点的词语。 TOC o 1-5 h z 修竹环绕荫映未尝植物。（）*纵锚以浚之，汲井以盈之。（）*循漪沿岸，渺然有江潮千里之想。（）.用现代汉语翻译下面句子。予观巨鱼枯涸在旁，不得其所，而群小鱼游戏乎浅狭之间，有假设自足焉。.以下六个句子分成为四组，全部描写鱼池的

16、一组是。（）修竹环绕荫映，未尝植物；口纵铺以浚之，汲井以盈之；湛乎汪洋，晶乎清明；第6页共9页微风而波，无波而平；假设星假设月，精彩下入；循漪沿岸，渺然有江潮千里之想。A. B. C. D. 27.文章结尾，作者“感之而作养鱼记”，请结合全文，谈谈作者有怎样的感想。（八）阅读下文，完成各题。余年来观瀑屡矣，至峡江寺而意难决舍，那么飞泉一亭为之也。凡人之情，其目 悦，其体不适，势不能久留。天台之瀑，离寺百步，雁荡瀑旁无寺。他假设匡庐，假设罗 浮，假设青田之石门，瀑未尝不奇，而游者皆暴日中，踞危崖，不得沉着以观。惟粤东 峡山，高不过里许，而磴级纾曲，古松张覆，骄阳不炙。登山大半，飞瀑雷震，从空 而

17、下。瀑旁有室，即飞泉亭也。纵横丈馀，八窗明净，闭窗瀑闻，开窗瀑至。人可 坐，可卧，可箕踞，可偃仰，可放笔研，可渝茗置饮。以人生逸。徐出之典年衣 银河置几席间作玩。僧澄波善弈，余命霞裳与之对杼。于是水声、棋声、松声、鸟声，参错并奏。顷 之，又有曳杖声从云中来者，那么老僧怀远抱诗集尺许，来索余序。于是吟咏之声又复 大作。天籁人籁，合同而化。不图观瀑之娱，一至于斯，亭之功大矣。坐久，日落， 不得已下山，宿带玉堂。僧告余曰：“峡江寺俗名飞来寺。”余笑曰：“寺何能飞？ 惟他日余之魂梦或飞来耳！ ”僧曰：“无征不信。公爱之，何不记之！ ”余日：“诺。”已遂述数行，一以自存，一以与僧。（选自袁枚峡江寺飞泉亭

18、记，有删改） 28.以下加点字解释错误的一项为哪一项（） A.其目悦（悦：感到愉快）B.高不过里许（许：赞同） C.来索余序（序：作序）D. 一以与僧（与：送与） TOC o 1-5 h z 29.以下加点字意义和用法相同的一项为哪一项（） A.亭之功大矣乃记之而去B.不得沉着以观去以六月息者也C.其体不适其真无马耶 D.而游者皆暴日中而计其长曾不盈寸 30.把以下两个文言句子翻译成白话文。（1）以人之逸，待水之劳，取九天银河，置几席间作玩。（2）余笑曰：“寺何能飞？惟他日余之魂梦或飞来耳！”第7页共9页第8页共9页参考答案1. A 2. （1）听到邻家读书，她每天一早一晚都抱着贾逵隔着篱笆墙来听。（2）许多学生来向他求教，有的不以万里为远，有的背着孩子住到他的家门附近，贾逵就 一一亲口教授他们经书。（意思相近即可）3. 一个人想要成功，天资聪明固然重要，但 后天的刻苦努力才是最关键的。环境对个人的成长有一定的影响作用，正确的引导和教 育，能帮助一个人走向成功。（意思相近即可。）4. D 5. （1）客人问：“怎么知道的（小的最出色）呢？“（2）贤明的人话少，急躁的人话多。6.寡言沉稳（寡言、说话少、沉稳）；处变不惊 （镇定自假设、遇事不慌乱）。7. D 8. B 9. C 10.等到项梁渡淮北上的时候，韩信带剑跟随了项梁，做了项梁的 部下，没有什么名气。11. B 12.